绘本数学：一寸虫教案

（巨嘴鸟——嘴巴长度；苍鹭——腿的长度；蜂鸟——全身长度）
图片上用红笔标注出所要测量的位置和长度。
3、二次测量要求：用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。
4、交流验证。
提问：源自文库种鸟量出来的结果是几寸呢？（请了三位小朋友分别介绍）
四、再见，一寸虫——感受一寸虫的机智。
1、听一段优美的音乐旋律。（谁在唱歌？）
提问：从记号里你能数出来吗？
小结：3寸长。（PPT帮助梳理经验）
三、结合故事情节，开展二次测量。
师：知更鸟放走了一寸虫，这个事就在森林里传开了。
1、点击PPT，图片中出现了三幅图（三种鸟）
师：又有三只鸟请一寸虫来测量，它们是谁？认识吗？（巨嘴鸟、苍鹭、蜂鸟）
2、提问：它们量的地方一样吗？它们会请一寸虫量什么？
提问：夜莺这么美妙的歌声，会请一寸虫来量什么呢？（眼睛、身体、嘴巴……）
2、继续故事：夜莺要请一寸虫来量它的歌声。
3、故事小结：（借助PPT）一寸虫听着歌声，一寸又一寸，歌声听不见的时候，一寸虫就逃走了……
五、情感迁移，延伸活动。
1、提问：你喜欢故事中的谁？为什么？
如果送你一寸虫，你会让它帮你量什么？
1、请幼儿俩俩合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量一寸虫的长度。
2、通过PPT动画操作，集体验证测量方法。
3、小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。
4、拓展经验，引出提问：故事里只有一条一寸虫，怎么量呢？
5、介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后数记号有几个就是几寸长。
绘本数学：《一寸虫》
活动目标：
1、能够安静倾听故事，了解故事情节
2、尝试运用绘本“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。
3、在欣赏理解故事内容的基础上，感受一寸虫的机智和勇敢。
活动准备：
绘本《一寸虫》PPT（音乐）
幼儿两次操作的测量材料。
活动过程：
一、谈话引题，激发兴趣。
1、教师通过PPT，讲述绘本故事内容。
师：猜猜这个画面是哪儿？
2、提问：一寸虫有多长？
3、PPT故事推进，知更鸟和一寸虫的画面。
提问：知更鸟看见一寸虫笑了，为什么？
一寸虫会怎么做？
4、故事小结：一寸虫对知更鸟说：“我会量东西。”
5、师：知更鸟请一寸虫量尾巴，并说：“如果你量不好，我就要吃掉你。”
二、初次测量，了解原有经验。
师：请小朋友帮帮一寸虫吧。
2、师：现在把一寸虫分给你们老师，回教室后再去量一量，试一试吧。