高中语文第二单元第6课孔雀东南飞并序课时作业5(含解析)新人教版必修2

第6课 孔雀东南飞并序

一、基础知识检测

1.下列各句中，不含通假字的一项是( )

A.今若遣此妇，终老不复取

B.箱帘六七十，绿碧青丝绳

C.两家求合葬，合葬华山傍

D.鸡鸣外欲曙，新妇起严妆

答案 D

解析 A 项“取”通“娶”，娶妻。B 项“帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣。C 项“傍”通“旁”，旁边。

2.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )

A.共事．．

二三年，始尔未为久 B.吾意久怀忿，汝岂得自由．．

C.徘徊．．

庭树下，自挂东南枝 D.处分．．

适兄意，那得自任专 答案 C

解析 A 项古义：在一起过日子。今义：在一起工作。B 项古义：自作主张。今义：不受拘束，不受限制；在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。D 项古义：安排，处理。今义：对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。

3.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧ 相见．常日稀儿童相见．不相识

B.⎩⎪⎨⎪⎧ 始适．还家门源殊派异，无所适．从

C.⎩⎪⎨⎪⎧ 谢．家来贵门旦日不可不蚤自来谢．

项王 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 叶叶相．交通洛阳亲友如相．问

答案 A

解析 A 项均为动词，见面。B 项动词，出嫁/动词，往，到。C 项动词，辞别/动词，谢罪。

D项副词，互相/副词，偏指一方。

4.下列各句中，加点的词语不属于偏义复词的一项是( )

A.便可白公姥

．．，伶俜萦苦辛

．．，及时相遣归 B.昼夜勤作息

C.我有亲父母

．．如天地，足以荣汝身

．．，逼迫兼弟兄 D.否泰

答案 D

解析A、B、C三项均为偏义复词。

5.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是( )

A.孔雀东南

．．掩口啼

．．飞 B.手巾

C.足以荣．汝身

D.卿当日．胜贵

答案 C

解析C项为形容词的使动用法，使……荣耀。A、B、D三项均为名词作状语，向东南，用手巾，一天天地。

6.下列各句中，句式与例句相同的一项是( )

例句：为仲卿母所遣

A.自缢于庭树

B.渐见愁煎迫

C.何言复来还

D.老姥岂敢言

答案 B

解析B项和例句均为被动句。A项为状语后置句。C项为宾语前置句。D项为一般陈述句。

7.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( )

A.《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代汉民族最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。

B.“鸡鸣入机织，夜夜不得息”中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。

C.“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙”之意，后者应理解为“情意真挚”。

D.“便利此月内，六合正相应”中，“便利”是一个古今异义词；“六合”指结婚选好日子，要年、月、日的干支都相适合。

答案 A

解析“最长的抒情诗”错，应是“最长的叙事诗”。

8.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。它是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝当选为当年“感动中国”年度人物，请为她写一段颁奖辞，至少运用一种修辞手法。(不少于60个字)

答：________________________________________________________________________

答案(示例)在漫漫长夜里，刘兰芝以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡，那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮，在那一瞬间穿越生与死，绽放爱与恨！这是一次血与火的

洗礼，更是对封建礼教的控诉。

解析颁奖辞的拟写，要侧重对人物事迹的高度概括，以及对其精神品质的赞颂。同时要注意语言须有文采。

9.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的部分节目单：

(1)《孔雀东南飞》演出：高一(2)班

(2)《氓》演出：高一(5)班

请在《孔雀东南飞》与《氓》之间，为主持人设计一段衔接的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于90个字。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，给催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。面对封建礼教，刘兰芝的结局只能如此。但爱情的悲剧千差万别，即使没有专横家长的干涉，也仍有爱情的悲剧上演。下面请看高一(5)班的同学为我们表演的《氓》。10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孔雀东南飞》中，“________________，____________________”两句，写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子。

(2)《孔雀东南飞》中，“_____________，_____________。_____________，_____________”是从脚到头，从装束、服饰上作横的铺陈，表现刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。

答案(1)举手长劳劳二情同依依(2)足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月珰二、课内阅读强化

阅读下面课文选段，然后回答问题。

其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

11.你是如何理解刘兰芝、焦仲卿之死的必然性的？请概述。

答：________________________________________________________________________

答案刘、焦之死在当时有其必然性。因为封建礼教和家长制的存在，他们二人不可能自主选择和决定幸福的婚姻，只能听命于家长。而他们又不肯违背自己的爱情誓约，因此，他们最后只能走上殉情自杀的道路。

12.本诗主要用了现实主义的创作手法，为什么在结尾又写了“化鸟”这部分内容？请简要概括。