《植物生长素的发现》导学案

高一生物 SW-BX3-03-01

第三章第一节《植物生长素的发现》导学案

编写人：龙红明 审定人：余新龙 编写时间：2012-03-08

班级： _______________ 组别： ____________________ 组名： ________________ 姓名： __________________

【学习目标】

1. 概述植物生长素的发现过程；

3.解释植物向光性的原因；

5.说出生长素的产生、运输和分布。

【重点难点】

重点：概述植物生长素的发现过程 难点：1.生

长素的产生、运输和发布;

【知识链接】

胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套狀物。为胚体的第一张叶，有 保护胚芽中更幼小部分的功能。 在种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面以保护胚芽出土时不受 损伤，同时出土后还能进行光合作用，随后被胚芽突破。

【学法指导】

同学们要充分理解实验中的对照原则和单一变量原则， 以达到理解生长素发现过程中那 些科学家所作的实验中得出的那些结论。 关于生长素的运输中， 要分清楚形态学的上下端和 地理方位的上下的区别。

【学习过程】

理解古诗“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，回答有关问题。

1. 诗中所描绘的一枝红杏生长方向有何特点?

2. 可能是哪种因素的刺激导致了红杏生长方向的改变?

3这种改变有什么适应意义?

4•什么是植物的向光性?

一、生长素的发现过程

1.19世纪末达尔文实验

⑴ 发现问题：植物具有向光性，即在 ______________________ 的照射下，植物弯向 _______________ 方向生 长的现象。

⑵进行实验：

①取材：金丝雀虉草的 ___________________ ②条件： _______________ 照射

③操作及现象

2. 体验发现生长素的过程和方法; 4. 简述植物激素的概念；

2.科学实验设计的严谨性分析

实验①③④对比分析表明：感受光刺激的部位是 ___________________ ，发生弯曲的部位在 ___________________ 结论： __________________ 受 _____________ 刺激后，就向下部的伸长区传递某种 “ _____________________ ”, 造成伸长区背光面比向光面生长 _______________ ，因而胚芽鞘出现 ___________________ 弯曲

2.1910年鲍森.詹森实验

现象：前一实验既不生长也不弯曲，后一实验胚芽鞘 _________

结论：胚芽鞘尖端产生的刺激 _____ （可以；不可以）透过

传递给下部

思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情

况应是 ___________ _

3.1914年拜尔实验 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系

实验①切取胚芽鞘尖端移至左侧+黑暗T 向 ________________ 弯曲生长

实验②切取胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗T 向 ________________ 弯曲生长

结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部 造成的。

初步证明：顶端产生的影响可能是一种化学物质，

这种化学物质

的 _______________ 造成了胚芽鞘的弯曲生长。

4.1928年温特实验

实验结论：造成胚芽鞘的弯曲生长的刺激确实是一种 ________________________ ，并命名为 ___________________

练一练：请尝试总结胚芽鞘实验中的四个重要部位。

生长 现象： _______________________

实验③处理：用锡箔罩子把 罩住 实验④ 处理：用锡箔罩住

生长

实验①②对比分析表明：胚芽鞘生长和 ____________ 与 ________________ 有关

接触

过顶

端的

琼脂

块

未接

触过

顶端

的琼 脂块

实验组: ① 处理：把_ ② 现象：胚芽鞘会 对照组: ①处理：把 琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 _______ 生长。 琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘 _____________________________ 处理： ________________

现象：胚芽鞘 ___________________ 现象：弯向

⑴生长素产生的部位：________________________ ; ⑵生长素发挥作用的部位：________________________ ;

⑶感受单侧光刺激的部位：________________________ ;⑷弯曲生长的部位： ___________________________ 。

5. 1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质一一______________________________ (IAA)，

1946年科学家才真正分离并确认生长素的化学本质就是_____________________________________ 。植物体内具

有生长素效应的物质还有______________________ ( PAA、_____________________ (IBA)等。

二、植物激素

1.概念：

2._______________________________________________________ 种类：继生长素后，人们又陆续发现了

和_____________________ 等植物激素。

三、生长素的产生、运输和分布

1.产生

主要合成部位：___________________________________________ ,合成原料：________________________ 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。

2.运输

⑴横向运输

①发生部位：尖端

②类型

A.受光照影响：单侧光使胚芽鞘中的生长素由②运到①

B.受力影响:

a.在幼根中重力作用使生长素从 __________ 运到__________ ，幼茎中是生长素从 ________ 运到_______

b.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从 _________________ 运到__________ 。

⑵纵向运输

①极性运输

A.部位：

B.方向：,

C.运输方式:

②非极性运输

A.部位：

B.方向：

练一练：

1.植物茎向光生长的主要原理是( 、

A.单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快

B.单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快

C.单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快

D.单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快

2.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是

A.向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲

C.向左弯曲、直立生长、向右弯曲

B .向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲

D .向右弯曲、直立生长、向左弯曲

③④

⑥⑧

()

①