狂欢节的最后一天(修正)详解33页PPT
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狂欢节的最后一天
发展：（4-11）拥挤中一位母亲丢失了自己 年幼的女儿，走失的孩子被人交给了马车的绅 士
高潮、结局：（12-15）绅士把孩子交还给了 母亲，并摘下戒指送给女孩
7
朗读思考
2.文中主要写了哪些人物？源自绅士母亲8
人物分析
1、文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语 句说一说。
例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个 女人发疯似的用胳膊狠挤猛推，终于挤出了一 条通道，声嘶力竭地号叫：“玛丽娅！玛丽娅！ 我丢了女儿！别人把她拐走了，人家把她踩死 了！”
2
背景介绍
威尼斯狂欢节是当今世界上历史最悠久，规模最大 的狂欢节日之一。它的起源要追溯至1268年。到18 世纪，狂欢盛极一时，欧洲各国王公贵族，绅士淑 女纷纷前往威尼斯，参观精彩的狂欢表演，参与街 头和广场上与民众狂欢。
威尼斯狂欢节最大特点就是它的面具，其次是它的 华丽的服饰。权贵和穷人通过面具的遮掩可以融合 一体，在面具背后，社会差异暂时消除，。富人变 成了穷人，而穷人变成了富人。他们相互尊敬地打 着招呼。
推动情节发展
为下文小女孩走失，以及女孩母亲心急担心孩 子被拐走、被踩死埋下伏笔
12
写一写
选取生活中的一两 件小事，以《我的母亲》 为题写一篇情感真实、 结构完整的小作文。
13
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
高潮、结局：（12-15）绅士把孩子交还给了 母亲，并摘下戒指送给女孩
7
朗读思考
2.文中主要写了哪些人物？源自绅士母亲8
人物分析
1、文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语 句说一说。
例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个 女人发疯似的用胳膊狠挤猛推，终于挤出了一 条通道，声嘶力竭地号叫：“玛丽娅！玛丽娅！ 我丢了女儿！别人把她拐走了，人家把她踩死 了！”
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背景介绍
威尼斯狂欢节是当今世界上历史最悠久，规模最大 的狂欢节日之一。它的起源要追溯至1268年。到18 世纪，狂欢盛极一时，欧洲各国王公贵族，绅士淑 女纷纷前往威尼斯，参观精彩的狂欢表演，参与街 头和广场上与民众狂欢。
威尼斯狂欢节最大特点就是它的面具，其次是它的 华丽的服饰。权贵和穷人通过面具的遮掩可以融合 一体，在面具背后，社会差异暂时消除，。富人变 成了穷人，而穷人变成了富人。他们相互尊敬地打 着招呼。
推动情节发展
为下文小女孩走失，以及女孩母亲心急担心孩 子被拐走、被踩死埋下伏笔
12
写一写
选取生活中的一两 件小事，以《我的母亲》 为题写一篇情感真实、 结构完整的小作文。
13
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
万圣节狂欢主题介绍PPT模版
督的起 圣教鬼源 人的节于 的改。凯 节造后尔 日成来特
万圣节主题模版 活动策划丨节日介绍丨主题班会
为了庆祝万圣节的到来，小孩会把自己装扮成各种可爱的鬼怪，逐家逐户地敲门，索要糖果，不然就会捣乱。 与此同时，传说在这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入人群之中，一同庆祝万圣节的来临，而人类为了能与 鬼怪更加融洽地相处，也会装扮成各种鬼怪。
万圣节起源
两千多年前
欧洲的基督教会把11月1日定为“天下圣徒之日”（All Hallows' Day）。 他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬天开始 的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找 寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活人则 惧怕死人的魂灵来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死人的 魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂灵吓走。之后， 他们又会把火种、烛光重新燃起，开始新的一年的生活。
第二部分
万圣节习俗
万圣节习俗
南瓜灯
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫Jack的人，是个醉汉且爱恶作剧。 在万圣节当日，他设圈套将魔鬼困在一棵树上，他不许魔鬼下来，直至 恶魔答应永远不让他住在地狱。Jack死后，因他不相信神，他不能进天 堂，而魔鬼也不让他入地狱，为了协助Jack找到回人间的路径，魔鬼给 了他一块燃烧的炭，Jack将这燃烧的炭放在他以大红萝卜雕刻成的一个 灯笼内，这第一个“Jack的灯笼”，帮助积找寻他的路径回爱尔兰，但 他从没找着，于是他永远带著灯笼流浪人间。
第三部分
万圣节服饰
万圣节服饰
万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大人驾车停在路边，小孩说：“不给糖就捣 蛋（trick or treat）。大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。
万圣节主题模版 活动策划丨节日介绍丨主题班会
为了庆祝万圣节的到来，小孩会把自己装扮成各种可爱的鬼怪，逐家逐户地敲门，索要糖果，不然就会捣乱。 与此同时，传说在这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入人群之中，一同庆祝万圣节的来临，而人类为了能与 鬼怪更加融洽地相处，也会装扮成各种鬼怪。
万圣节起源
两千多年前
欧洲的基督教会把11月1日定为“天下圣徒之日”（All Hallows' Day）。 他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬天开始 的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找 寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活人则 惧怕死人的魂灵来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死人的 魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂灵吓走。之后， 他们又会把火种、烛光重新燃起，开始新的一年的生活。
第二部分
万圣节习俗
万圣节习俗
南瓜灯
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫Jack的人，是个醉汉且爱恶作剧。 在万圣节当日，他设圈套将魔鬼困在一棵树上，他不许魔鬼下来，直至 恶魔答应永远不让他住在地狱。Jack死后，因他不相信神，他不能进天 堂，而魔鬼也不让他入地狱，为了协助Jack找到回人间的路径，魔鬼给 了他一块燃烧的炭，Jack将这燃烧的炭放在他以大红萝卜雕刻成的一个 灯笼内，这第一个“Jack的灯笼”，帮助积找寻他的路径回爱尔兰，但 他从没找着，于是他永远带著灯笼流浪人间。
第三部分
万圣节服饰
万圣节服饰
万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大人驾车停在路边，小孩说：“不给糖就捣 蛋（trick or treat）。大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。
万圣节狂欢夜活动策划PPT模板课件
2）自制巫婆帽一直、 5）长桌两张、 8）乒乓球4-6个、 11）枣子30个左右、 14）照相机、摄像机各一个、
3）扫把一只、 6）12个盘子、 9）面盆两个、 12）海报2-4张、 15）糖果若干、
04、活动内容
活动内容
05、活动流程
热身 进入活动
活动流程
进入活动
活动一：南瓜灯（15分钟）
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01、 活动目的 02、 活动概述 03、 活动前准备
Байду номын сангаас
04、 活动内容 05、 活动流程 06、 活动结语
01、活动目的
活动目的
02、活动概述
活动概述
03、活动前准备
活动前准备
1）布置教室的饰品、 4）普通卷纸6-8卷、 7）少量面粉（足够撒在12个盘子中） 10）杯子两只、 13）音箱设备及话筒一套、 16）小礼品若干。
狂欢节的最后一天(阿米琪斯)教学PPT
夏丏尊先生在翻译《爱 的教育》时说过这样一段 话:“教育之没有情感,没有爱, 如同池塘没有水一样。没有 水，就不成其池塘，没有爱 就没有教育。"
威尼斯狂欢节是当今世界上历史最久规 模最大的狂欢节之一。欧洲的狂欢节据说都 起源于古代的神农节。每年的冬去春来之际， 人们自动聚集在一起，载歌载舞，欢庆新的 一年的农事活动开始。
威尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其 次是它的华丽服饰。这一传统可追述到1700年 前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在 面具的后面，社会差异暂时被消除。富人变成 了穷人，而穷人成了富人。他们互相尊敬地打 着招呼。
平时，威尼斯总是游人如织。威尼斯人好 像已经习惯了这么多的游客在他们的城市里闲 逛。他们的街道狭窄得似乎不能容纳得下这么 多人。但是，来自世界各地的游人还是源源不 断地来到这里。毫无疑问，狂欢节期间游人会 成倍地增长，尤其在狂欢节的周末。
náo bó
铙钹：打击乐器。
kuāng lāng
哐啷：象声词，形容器物撞击的声音。
xiá
目不暇接：暇：闲暇；接：接收。可看的东西 太多；眼睛都忙得看不过来了。
lóng
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
jú
橘子：是芸香科柑桔属的一种水果。 “桔”作 橘子一义时，为“橘”的器具。
课下观看电影：《失孤》
《爱的教育》被公认为是一部人生 成长中的必读书，同学们课下通过图 书馆或网络了解作者，阅读《爱的教 育》，感受爱的真谛与魅力。
niàng
酿：逐渐形成。例：酿成大祸
xuàn
绚丽：耀眼而华丽。
cù
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
liáo
眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷 乱。
狂欢节的最后一天共19页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
狂欢节的最后一天
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
狂欢节的最后一天
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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万圣节狂欢有胆你就来PPT模板
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在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要 流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大 利亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上 化妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
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在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要 流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大 利亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上 化妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
活动受众分析
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在每年的10月31日，是西方世 界的传统节日，主要流行于撒 克逊人后裔云集的美国、不列 颠群岛、澳大利亚、加拿大和
新西兰等西方国家。
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在每年的10月31日，是西方世 界的传统节日，主要流行于撒 克逊人后裔云集的美国、不列 颠群岛、澳大利亚、加拿大和
新西兰等西方国家。
Part fore
活动经费预算
在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要流 行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利 亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上化 妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
活动经费预算
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4.3
TITLE
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2.5
TITLE
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活动执行流程
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在每年的10月31日，是西方世界的 传统节日，主要流行于撒克逊人后 裔云集的美国、不列颠群岛、澳大 利亚、加拿大和新西兰等西方国 家。当晚小孩会穿上化妆服，戴上 面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果
在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要 流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大 利亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上 化妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
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在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要 流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大 利亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上 化妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
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在每年的10月31日，是西方世 界的传统节日，主要流行于撒 克逊人后裔云集的美国、不列 颠群岛、澳大利亚、加拿大和
新西兰等西方国家。
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在每年的10月31日，是西方世 界的传统节日，主要流行于撒 克逊人后裔云集的美国、不列 颠群岛、澳大利亚、加拿大和
新西兰等西方国家。
Part fore
活动经费预算
在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要流 行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利 亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上化 妆服，戴上面具，挨家挨户阿斯顿收集糖果等。
活动经费预算
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第四课 阿米琪斯的 狂欢节的最后一天课件
第四课 阿米琪斯的 狂欢节的 最后一天课件
埃迪蒙托·德·阿米琪斯
（1846——1908）
意大利人，著名儿童文学家，意大利 民族复兴运动时期的爱国志士。自幼热爱 学习和写作，十六岁加入摩德纳军事学院， 开始他的军旅生涯，为争取祖国的独立、 自由和民主而战斗，曾参加一八六六年解 放意大利的战斗。
阿米琪斯退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说，1866年汇集 为《军营生活》出版。曾周游世界各国， 撰写了许多游记，其中著名的有《西班 牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》、《巴 黎游记》，以明快、新颖的笔触，记叙各 国的风土人情，同时贯串了作者向意大利 人民进行爱国主义教育的宗旨。1886年， 描写少年生活的特写集《爱的教育》出版， 深受意大利教育界的欢迎，几乎是在校学 生人手一册，达到了家喻户晓的普及程度， 也为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达 到顶峰。
字词积累
+铙钹 náo bó +哐啷 kuāng lāng 打击乐器。
褴褛 lán lǚ 模样 mú yàng 衣服破烂。
+
整体感知
阅读全文，思考下面几个问题： 1、“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲
惨的事情”？ 2、出现了哪些人物？ 3、结果怎样了？
+ 开端（1~3段）：狂欢节的广场上 人山 如焚刻画得淋漓尽致，鲜明体现出母亲对 于女儿的担忧、重视以及疼爱！
文章主旨
+ 通过真实可信的记叙，描写了一些善良 而平凡的普通人，反映了意大利人民淳厚、 朴直、友爱的品德，折射出人性中真善美 的光辉，同时提倡博爱的精神,实现各阶级 感情的融合,地位的平等。
联系现实
背景介绍
+ 威尼斯狂欢节是当今世界上历史最久规 模最大的狂欢节之一 。它的起源要追溯至 1268年，到18世纪，狂欢活动盛极一时， 欧洲各国的王公大臣、绅士淑女都赶到威 尼斯，观看精彩的室内音乐和戏剧演出， 参与街头和广场上的民众狂欢。
埃迪蒙托·德·阿米琪斯
（1846——1908）
意大利人，著名儿童文学家，意大利 民族复兴运动时期的爱国志士。自幼热爱 学习和写作，十六岁加入摩德纳军事学院， 开始他的军旅生涯，为争取祖国的独立、 自由和民主而战斗，曾参加一八六六年解 放意大利的战斗。
阿米琪斯退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说，1866年汇集 为《军营生活》出版。曾周游世界各国， 撰写了许多游记，其中著名的有《西班 牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》、《巴 黎游记》，以明快、新颖的笔触，记叙各 国的风土人情，同时贯串了作者向意大利 人民进行爱国主义教育的宗旨。1886年， 描写少年生活的特写集《爱的教育》出版， 深受意大利教育界的欢迎，几乎是在校学 生人手一册，达到了家喻户晓的普及程度， 也为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达 到顶峰。
字词积累
+铙钹 náo bó +哐啷 kuāng lāng 打击乐器。
褴褛 lán lǚ 模样 mú yàng 衣服破烂。
+
整体感知
阅读全文，思考下面几个问题： 1、“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲
惨的事情”？ 2、出现了哪些人物？ 3、结果怎样了？
+ 开端（1~3段）：狂欢节的广场上 人山 如焚刻画得淋漓尽致，鲜明体现出母亲对 于女儿的担忧、重视以及疼爱！
文章主旨
+ 通过真实可信的记叙，描写了一些善良 而平凡的普通人，反映了意大利人民淳厚、 朴直、友爱的品德，折射出人性中真善美 的光辉，同时提倡博爱的精神,实现各阶级 感情的融合,地位的平等。
联系现实
背景介绍
+ 威尼斯狂欢节是当今世界上历史最久规 模最大的狂欢节之一 。它的起源要追溯至 1268年，到18世纪，狂欢活动盛极一时， 欧洲各国的王公大臣、绅士淑女都赶到威 尼斯，观看精彩的室内音乐和戏剧演出， 参与街头和广场上的民众狂欢。
狂欢节的最后一天.
动作、语言——心急如焚 体现出母亲对女儿的担忧、重视以及疼爱
9
母亲
为女儿的安全而焦 虑不安甚至陷入恐慌 的女人。
——重视、疼爱 女儿、坚强的好妈妈。
10
绅士
2、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一 个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
乐于助人、善良、慷慨
11
环境描写
细读第一自然段，想一想：为什么作者 要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡 甚至疯狂的节日气氛？
3
字词积累
花团锦簇 cù 形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。 载歌载舞 zài 边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 目不暇接：xiá 暇：闲暇；接：接收。可看的东西太多； 眼睛都忙得看不过来了。 声嘶力竭 shēng sī lì jié 嘶:哑；竭:尽。嗓子喊哑，气力 用尽。形容竭力呼喊 衣衫褴褛： lán lǚ 褴褛:破烂。衣服破破烂烂。 模样 ：múyàng 楼榭： xiè 建筑在台上的房屋
2
背景介绍
威尼斯狂欢节是当今世界上历史最悠久，规模最大 的狂欢节日之一。它的起源要追溯至1268年。到18 世纪，狂欢盛极一时，欧洲各国王公贵族，绅士淑 女纷纷前往威尼斯，参观精彩的狂欢表演，参与街 头和广场上与民众狂欢。
威尼斯狂欢节最大特点就是它的面具，其次是它的 华丽的服饰。权贵和穷人通过面具的遮掩可以融合 一体，在面具背后，社会差异暂时消除，。富人变 成了穷人，而穷人变成了富人。他们相互尊敬地打 着招呼。
铙钹： náo bó 打击乐器
4
铙钹-------你肯定见过的打击神器
5
朗读思考
1.“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲 惨”的事情？结果怎样？
一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。
9
母亲
为女儿的安全而焦 虑不安甚至陷入恐慌 的女人。
——重视、疼爱 女儿、坚强的好妈妈。
10
绅士
2、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一 个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
乐于助人、善良、慷慨
11
环境描写
细读第一自然段，想一想：为什么作者 要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡 甚至疯狂的节日气氛？
3
字词积累
花团锦簇 cù 形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。 载歌载舞 zài 边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 目不暇接：xiá 暇：闲暇；接：接收。可看的东西太多； 眼睛都忙得看不过来了。 声嘶力竭 shēng sī lì jié 嘶:哑；竭:尽。嗓子喊哑，气力 用尽。形容竭力呼喊 衣衫褴褛： lán lǚ 褴褛:破烂。衣服破破烂烂。 模样 ：múyàng 楼榭： xiè 建筑在台上的房屋
2
背景介绍
威尼斯狂欢节是当今世界上历史最悠久，规模最大 的狂欢节日之一。它的起源要追溯至1268年。到18 世纪，狂欢盛极一时，欧洲各国王公贵族，绅士淑 女纷纷前往威尼斯，参观精彩的狂欢表演，参与街 头和广场上与民众狂欢。
威尼斯狂欢节最大特点就是它的面具，其次是它的 华丽的服饰。权贵和穷人通过面具的遮掩可以融合 一体，在面具背后，社会差异暂时消除，。富人变 成了穷人，而穷人变成了富人。他们相互尊敬地打 着招呼。
铙钹： náo bó 打击乐器
4
铙钹-------你肯定见过的打击神器
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朗读思考
1.“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲 惨”的事情？结果怎样？
一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。
万圣狂欢夜主题班会PPT
万圣节原本其实是赞美秋天的节日，从10月31日的午夜到 次日11月1日，持续整整一天。
他们认为，在那天晚上死神把那年死去人的鬼魂统统召来， 这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。于是大家点起冲天的 篝火，并严密监视这些恶鬼。
万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。
万圣节是纪念所有圣徒的节日，亦称“诸圣瞻礼”或 “诸圣日”。
纽约市也特别在万圣节前夕晚上举行巡游，让一群吸
血鬼、僵尸（zombie）、女巫、科学怪人等齐齐现身，还 欢迎市民到场参观，到会者不限年龄、性别，不分阶级、 国籍，即使你是胆小鬼，也可加入他们的行列，来个热热 闹闹的人鬼嘉年华会。
其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼 脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一 样。
据称初期仅为纪念有名的殉道者，以后逐步扩大 到一切有名和无名的圣徒。天主教会为11月1日， 东正教则定于圣灵降临节后的第一个星期日。
万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大人驾车 停在路边，小孩说：“不给糖就捣蛋（trick or treat）。大人事先要求
孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。
2、南瓜
南瓜派在美国南方本来就是初冬最常见的食物，在万圣节只是更应景而已。除了南瓜派，南瓜 子也是节日常见的零食。
3、苹果
• 11月1日除了万圣节之外，还是古罗马一个重要的节日， 叫波摩娜节。
• 波摩娜是“果树之神”，掌管所有果树的生与死、丰收与 歉收。
• 罗马占领凯尔特之后，也把波摩娜节和新年融合在一起， 形成了万圣节吃苹果的习俗。
PART.02
各地习俗 万圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜 的10月31日是这个节日最热闹的时刻 [1] 。在中文里，常常把万 圣节前夜（Halloween）讹译为万圣节（All Saints' Day）。
万圣狂欢节PPT模板
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04
PART 04
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万圣狂欢节PPT模板
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BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE
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《狂欢节的最后一天》教案
四、狂欢节的最后一天意大利阿米琪斯教学目标:1.理清故事情节，把握文意；2.抓住有关描写人物动作、神情、语言的语段，把握绅士及母亲的形象特点；3.学会从平凡处感受关爱，体味人性之美。
教学重点:1.理清文章思路，把握故事情节；2.通过人物描写感受人物形象。
教学难点:体会人与人之间的关爱及人性之美。
教学方法：教学课时：2课时教学内容与步骤：一、新课导入你曾从陌生人那里感受到关怀和关爱吗？人间各处自有爱，也许是一个微笑，也许是一次伸手，也许是一个拥抱，也许是一次赠予。
今天，请大家一起来感受一个有关爱的故事。
二、背景介绍威尼斯狂欢节是当今世界上历史最久规模最大的狂欢节之一。
据说起源于古代的神农节。
每年的冬去春来之际，人们自动聚集在一起，载歌载舞，欢庆新的一年的农事活动开始。
从2月初到3月初之间到来的四旬斋的前一天开始，延续大约两周时间。
到18世纪，狂欢活动盛极一时，欧洲各国的王公大臣、绅士淑女都赶到威尼斯，观看精彩的室内音乐和戏剧演出，参与街头和广场上的民众狂欢。
威尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。
权贵和穷人可以通过面具融合在一起。
在面具的后面，社会差异暂时被消除。
富人变成了穷人，而穷人成了富人。
他们互相尊敬地打着招呼。
三、作者及其作品简介埃迪蒙多·德·阿米琪斯，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士，意大利著名儿童文学家。
16岁加入摩德纳军事学院，开始他的军旅生涯，22岁发表处女作《军营生活》。
成名作是小说《卡尔美拉》，代表作《爱的教育》是他的顶峰之作。
《爱的教育》被认为是意大利人人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》。
被译成数百种文字，至今销量已超过一千五百多万册，成为世界最受欢迎的读物之一。
四、排除文字障碍铙钹náo bó哐啷kuāng lāng 投掷zhì帽盔kuī 载zài 歌载舞目不暇xiá接五、快速阅读课文，理清故事情节开端（1~3段）：狂欢节的广场上人山人海，热闹非凡。
《狂欢节的最后一天》
五、总结提升：
我们学习了这篇文章后，你有什么样的感触？我们在今后的生活中遇到需要帮助的人和事，应怎么去做？
六、课外作业
明确：装饰华丽热闹非凡人潮涌动锣鼓喧天
为下文女孩的走失、母亲的心急（担心孩子被拐走、被踩死）做好铺垫。
三、互动交流：
在老师的引导下分析文章的人物形象
仔细阅读课文，分组讨论以下问题：
1、文中是如何刻画母亲这量角色的？请找出一些相关语句，细细品味。
明确：
（1）果然不出所料，广场对面的尽头有一个女人发疯似的用……我丢了女儿……人家把她踩死了!”（动作描写，语言描写）
三三五教学
狂欢节的最后一天
教学目标：
1、理清故事情节，把握文意；
2、抓住有关描写人物的动作神情语言的语段，把握绅士及母亲的形象特点；
3、学会从平凡处感受关爱，体味人性Байду номын сангаас美。
教学重点：
1、理清文章的思路，把握故事情节；
2、通过人物描写感受人物形象。
教学难点：
体会人与人之间的关爱及人性之美。
教学课时：2课时
3、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？
（1）绅士摘下假面具（动作描写）
（2）车上那位绅士仅仅抱着女孩……并想方设法让小女孩安静下来（动作描写）
（3）小女孩的哭喊声打动着绅士的心……向人们连声大喊：“快把她的母亲找回来。”（动作和语言描写）
（4）他亲了小女孩一口……对她说：“拿回去将来做的结婚嫁妆吧！”（乐于助人,善良、慷慨）
教学设想：本文属自读课文，由学生自学为主。
教学过程：
一、问题导入：
我们可曾从陌生人那里感受到了关怀和关爱吗？人间各处自有爱，也许一个微笑，也许是一次伸手，也许是一个拥抱，也许是一冷赠与。今天，我们一起来学习一个有关爱的故事。
我们学习了这篇文章后，你有什么样的感触？我们在今后的生活中遇到需要帮助的人和事，应怎么去做？
六、课外作业
明确：装饰华丽热闹非凡人潮涌动锣鼓喧天
为下文女孩的走失、母亲的心急（担心孩子被拐走、被踩死）做好铺垫。
三、互动交流：
在老师的引导下分析文章的人物形象
仔细阅读课文，分组讨论以下问题：
1、文中是如何刻画母亲这量角色的？请找出一些相关语句，细细品味。
明确：
（1）果然不出所料，广场对面的尽头有一个女人发疯似的用……我丢了女儿……人家把她踩死了!”（动作描写，语言描写）
三三五教学
狂欢节的最后一天
教学目标：
1、理清故事情节，把握文意；
2、抓住有关描写人物的动作神情语言的语段，把握绅士及母亲的形象特点；
3、学会从平凡处感受关爱，体味人性Байду номын сангаас美。
教学重点：
1、理清文章的思路，把握故事情节；
2、通过人物描写感受人物形象。
教学难点：
体会人与人之间的关爱及人性之美。
教学课时：2课时
3、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？
（1）绅士摘下假面具（动作描写）
（2）车上那位绅士仅仅抱着女孩……并想方设法让小女孩安静下来（动作描写）
（3）小女孩的哭喊声打动着绅士的心……向人们连声大喊：“快把她的母亲找回来。”（动作和语言描写）
（4）他亲了小女孩一口……对她说：“拿回去将来做的结婚嫁妆吧！”（乐于助人,善良、慷慨）
教学设想：本文属自读课文，由学生自学为主。
教学过程：
一、问题导入：
我们可曾从陌生人那里感受到了关怀和关爱吗？人间各处自有爱，也许一个微笑，也许是一次伸手，也许是一个拥抱，也许是一冷赠与。今天，我们一起来学习一个有关爱的故事。
2024版Halloween(中)(课堂ppt)[1]
![2024版Halloween(中)(课堂ppt)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/03af6f23571252d380eb6294dd88d0d233d43cc1.png)
01万圣节简介与起源Chapter万圣节定义及时间定义时间起源与传说故事起源传说故事西方国家对万圣节重视程度美国01加拿大02英国0302节日象征与庆祝活动Chapter典型象征物：南瓜灯、幽灵等南瓜灯用南瓜雕刻而成的灯笼，内部通常放置蜡烛或电灯，发出诡异的橙色光芒，是万圣节期间最常见的装饰品之一。
幽灵幽灵形象在万圣节中经常出现，代表着死亡和神秘，人们会穿着幽灵服装、使用幽灵道具来营造恐怖氛围。
巫婆、黑猫等巫婆形象通常与魔法、诅咒等联系在一起，黑猫则被认为是与巫术有关的神秘生物，在万圣节期间也经常出现。
01020304化妆舞会观看恐怖电影“不给糖就捣蛋”装饰南瓜灯庆祝活动类型及特点孩子们在节日中角色和乐趣扮演角色索要糖果恶作剧参加派对03万圣节服饰与装扮创意Chapter幽灵装扮巫婆装扮吸血鬼装扮030201传统服饰元素及搭配技巧DIY个性化装扮教程分享制作南瓜灯制作魔法棒制作幽灵手套创意无限：发挥想象力，展示个性利用废旧物品进行创意装扮01结合流行元素进行装扮02鼓励孩子们自由发挥想象力0304节日美食制作与品尝体验Chapter经典美食介绍及制作方法魔法棒饼干南瓜派形状各异的饼干，通常装饰有彩色糖霜和巧克力，象征魔法和神秘。
怪味糖果魔法药水制作使用果汁、汽水等饮料，加入食用色素和装饰物，制作出仿若魔法药水的饮品。
制作南瓜灯展示如何选取合适的南瓜，雕刻出恐怖或有趣的面部表情，并放入蜡烛点亮。
怪味糖果DIY指导大家使用模具和原料，亲手制作形状各异的怪味糖果。
现场制作演示环节品尝评价及分享感受品尝体验邀请大家品尝现场制作的美食和饮料，感受万圣节的独特风味。
评价交流鼓励参与者分享对美食的喜好和感受，以及对万圣节文化的理解。
互动环节通过问答、投票等方式，增加参与者之间的互动和交流，提升课堂活跃度。
05跨文化对比：中西方鬼节异同探讨Chapter中西方鬼节起源比较中国鬼节（中元节）起源西方鬼节（万圣节）起源庆祝方式和习俗差异分析中国鬼节庆祝方式西方鬼节庆祝方式人们会穿上各种恐怖、神秘的服装，戴上面具，挨家挨户收集糖果，进行恶作剧。
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
狂欢节的最后一天(修正)详解
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的Leabharlann 律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克