广告多棱镜_上课用

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某 网 吧 广告:一网情深 (往)
某 钙 片 广告:钙世无双 (盖)
某卫生纸广告:首屈一纸 (指)
某 锁 具 广告:别无锁求 (索)
某 皮 鞋 广 告:别具一革 (格)
疑难杂症科
1. 纤丽莱减肥代餐,40天急速瘦身10 2 .立即好神贴,包治各种疑难杂症。 20 30斤。
对于以上这些广告,你是如何看的呢? (可从广告内容、宣传目的、社会影响等角 度来分析。)
从下面几组内展开交流,可分析该广告语的修辞手法,并说 说运用这些手法对提高广告的宣传效果有什么作用。) 1. 虽是毫末技艺,都是顶上功夫。(美发店广告) 2. 寿星喝了矿泉水 ,扔了拐杖比健美。(矿泉水广告) 3 .不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色,她很可能是您 的奶奶。(美容院广告)
专题
1、了解有关广告的知识。 2、培养课外学习语文的兴 趣,养成随时积累语言素材 的习惯。 3、撰写广告词,树立学以 致用的学习观。

广告的定义
广告是传播信息的一种方式,目的在于推 销商品、劳务或说服人们接受某种观点。 广告从它的最终目的来划分,可以分为商 业广告和非商业广告两大类。
广告的分类
以下广告与哪些语文知识有关?
(反问) 难道你不为你的明天着想? 瞬间的永恒 (反义词)
一表人材,一见钟情。(成语,双关) 人头马一开,好事自然来 (押韵)
(对偶) 纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深
自我小结:
好的广告词应具有哪些特点?
灵活运用修辞。 巧用成语或俗语,朗朗上口。 以情动人。 概括商品的特点。
用乐器演奏或是用特定物互相 敲打碰撞来招徕顾客。
装 饰 广 告
旗 帜 广 告




装 饰 广 灯 告
笼 广 告
现代广告形式:
墙 体 广 告
车身广告
霓 虹 灯 广 告
路 牌 广 告
电视广告
橱 窗 广 告
网 络 广 告
包装广告
我 的 名 声 是 吹 出 来 的
让你猜猜我是谁?
三 十 六 计 走 为 上



我们从唐刘学校起飞。 未来的希望,请选择唐刘学校。 创新的学校,课改的学校,人才的 学校。
请爱护花草树木吧, 它将还你 绿色的生命。 除了你的笑脸,什么也别留 下。 青青小草,踏之何忍。 手下留情, 脚下留青。
广告创作室
请拟一条以“公民义务献血”为 内容的公益广告语。


布置作业
以小组为单位,出一期关于广告的手 抄报,互相交流展示。

56个民族56朵花,56种语言汇成一句 话:请说普通话。
改编了歌词,易于记忆;同时也 概括了普通话的“普通”这一特 点。
广告整容科
某保温杯广告:有口皆杯
有口皆碑
某 饮 料 广 告:饮人入胜
某加湿器广告:湿出有名
引人入胜
师出有名 一鸣惊人
某眼镜广告:一明惊人
某 鞋 店 广告:步步为赢 (营)
某 酒 类 广告:天尝地酒 (长)(久)
4. 你恍如躺在洁白的云朵里。(鸭绒被广告)
5.汇百花之精,集自然之灵,采众家之长。(营养液广告) 6.今年二十,明年十八。(香皂广告)
公益广告词
喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。 上下两句形成了强烈的对比,告 诉人们酒后驾车的严重后果。
公益广告词 高高兴兴上班去,平平安安回家来。
它体现了对每一个工人的关心,提醒大 家注意安全。其次,这则广告设计得简单又 巧妙。这里“高高兴兴”对“平平安安”, “上班去”对“回家来”,语言工整,朗朗 上口。
瞬 间 的 永 恒
不 打 不 相 识
一 见 钟 情
一 表 人 材 ,
冬 日 的 火 伴
夏 日 的 凉 友
世 界 将 会 怎 样 ?
人 类 失 去 联 想 ,
一 毛 不 拔
公益广告
我们能用这样的生日蛋糕来庆祝地球的生日吗?
某矿泉水广告:口服心服 用成语使人牢记 某牙刷广告: 一毛不拔 某电风扇广告:我的名声是吹出来的 用反语使人 某皮鞋店广告:天下第一厚皮 印象深刻 某打字机公司广告:不打不相识 用俗语朗朗上口 某电冰箱广告:大树底下好乘凉 某酒广告:世事无绝对,只有真情趣 用情感打动人 某咖啡店广告:有空来坐坐
广告的形式
古代广告和现代广告
1.世间自有公道,付出总有回报。说到不如 做到,要做就做最好。——步步高 2.外语通天下,成绩步步高。 3.五门功课同步学——步步高电子词典。
商业广告
1.托起明天的太阳。——希望工程。 2.水是生命之源,请节约每一滴水。
公益广告
古代广告的形式:
实 物 广 告
音响广告:
有个学生爬墙出校,被校长抓到了。校长问:“你为什 么不从校门走?” 他指着衣服说:“美特斯邦威, ‘不走寻常路’ 。” 校长又问:“这么高的墙怎么翻得过去?” 他指着裤子说 :“ 李宁, ‘一切皆有可能’ 。” 校长再问:“翻墙什么感觉?” 他指着鞋子说:“ 特步, ‘飞一般的感觉’ 。” 第二天,他从正门入。校长问:“你怎么不翻墙了?” 他说:“ 安踏, ‘我选择 我喜欢’ 。” 第三天,他穿混混装。校长说:“你不能穿成这样。” 他说:“ ‘穿什么就是什么’, 森马服饰 。” 第四天,他穿背心上学。校长说:“你不能穿背心。” 他说:“ ‘男人,简单就好’, 爱登堡服饰 。” 校长说:“我要记你大过。” 他问:“为什么?” 校长说:“ 动感地带,我的地盘我做主 。”
第四条 广告不得含有虚假的内容, 不得欺骗和误导消费者。
难杂症疑科
症状
今年过节不收礼,收礼只收脑白金。
病因
前后矛盾 生搬硬套 推理错误
天津驾校,学费低廉,免收学杂费。
牙好,胃口就好,吃吗吗香。
胃病又犯了,快去请四大叔(斯达舒)

你觉得广告词创作应注意什么原则?
诚实可信
广告创作室
1.为我们的学校设计一则广告,使更多的 家长认识、欣赏并选择这里。 2 .用生动形象的语言在学校草坪边写 一块爱护花草的标语牌。
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