人教版四年级数学下 小数的意义和性质 整理和复习

小数大小比较的方法和名数改 知识点5： 写的方法 在 里填上合适的数。
0. 1
4m＞14cm g＜0.018kg
分析 先把比较的两个数 改写成单位统一的数， 然后根据小数大小比较 的方法填数。
小数大小比较的方法和名数Fra Baidu bibliotek 知识点5： 写的方法 在 里填上合适的数。
0. 2 4m＞14cm 1 2 g＜0.018kg 答案不唯一
1 （ 10 ） ） （
练 习 在括号里填上适当的数。
扩大到原数的 0.56 560 （1000）倍
40.8 缩小到原数的
1 （100 ） ） （
0.408
扩大到原数的 缩小到原数的 0.007 0.7 60.08 6.008 1 （ 100）倍 （ 10 ） ） （
知识点4：求小数近似数的方法
。
（×）
（2）3.007保留一位小数是3.0。 （ √ ） （3）0.1000大于0.0999。 （ √ ） （4）按照“四舍五入”法，近似数为 5.20的最大三位小数时5.204。 （√ ）
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获； 2.谈谈在解决实际问题中有哪些 需要注意或不太懂的地方。
四、课后作业
知识点4：求小数近似数的方法
（1）3.054 ≈
3.1
(保留一位小数)
（2）光每秒传播299792km，约是 30.0 万 千米（保留一位小数）。
练 习 求下面各数的近似数。
（1）5.953 ≈ 6.0 (保留一位小数)
（2）太阳的直径约是1392000000米，约是 13.9 亿米。（保留一位小数）
知识点2：小数改写的方法
按照要求改写下面各数。
2.35t= 2350 kg 11034m= 11.034 km
练习
按要求改下下面各数。 3840kg=（ 3.84 ）t 0.87km=（ 870 ）m
580dm2=（ 5.8 ）m2
1.26kg=（ 1260 ）g
小数点移动引起小数大小变化 知识点3： 的过程 在（ ）里填上适当的数。 扩大到原数的 （ ）倍
学习重点
引导学生对小数的意义和性质进行系 统的整理和复习。
学习难点
在复习和整理过程中，帮助学生进一步 巩固小数的概念，提高对小数性质的认识 水平，并增强学生对生活中小数的感受和 运用能力。
一、引入新课
知识点1：小数的意义和读法
涂色表示下面的小数。
0.8
分析 根据小数的意 义可知， 0.8 是 10 份 中的8份，所以我们 要涂8份扇形。
练习 在
里填上合适的数。
（0-2） 2 2 3千克＜0.23千克 0.35平方分米＜3 6 平方厘米 （6-9）
答案不唯一
利用小数点移动引起小数大小 知识点6： 变化的规律解决实际问题
1t大豆可以榨出多少吨豆油？
分析 根据题意得知只要 计算出1kg大豆可以榨多 少 kg 豆油，那么就知道 1t 大豆可以榨多少吨豆 油了。
1t大豆可以榨出多少吨豆油？
13÷100=0.13(kg) 0.13×1000=130(kg)；130kg=0.13t 答：1t大豆可以榨出0.13吨豆油。
练习
一种花生，100千克可以榨出花生油45 千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？ 1吨这样的花生可以榨油多少千克？ 45÷100=0.45（千克）；1吨=1000千克 1000×0.45=450（千克） 答：平均每千克花生可以榨油0.45千克，1 吨这样的花生可以榨油450千克。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过 程，并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小 数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强 了学生对生活中小数的感受和应用能力。学生在 这节课的学习中不仅巩固了所学的知识，同时还 进一步提高了应用所学知识解决简单实际问题的 能力及归纳概括能力，达到了预期效果。
整理和复习
R·四年级下册
学习目标
1.使学生进一步理解小数的意义和性质， 会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动 引起小数大小变化的规律。 2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。
学习目标
3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位 数的方法。 4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数的方法。 5.培养学生的归纳总结能力。
练习
用分数和小数表示下图中的涂色部分。
27 分数： 100 .
小数： 0.27 .
知识点2：小数改写的方法
按照要求改写下面各数。
2.35t= 11034m=
kg km
分析 把高级单位的单名数改写 成低级单位的单名数，用这个 数乘 t 和 kg 的进率 1000 ，把低 级单位的单名数改写成高级单 位的单名数，用这个数除 m和 km的进率1000。
（1）3.054 ≈
(保留一位小数)
万
（2）光每秒传播299792km，约是 千米（保留一位小数）。
分析 （1）求小数近似数可以 采用“四舍五入”法，保留 一位小数，表示精确到十分 位，根据百分位上的数的大 小来判断是否进位。
分析 （ 2 ） 先 把 299792 的 小 数 点向左移动四位，在万位右下 角点上小数点，再在数的后面 加上“万”字，再运用“四舍 五入”法保留一位小数。
0.25
30.5
25
25
缩小到原数的
1 （ （ ） ）
分析 小数点向右移动两位， 就扩大到原来的 100 倍；小 数点向左移动一位，就缩 1 小到原数的 。
10
小数点移动引起小数大小变化 知识点3： 的过程 在（ ）里填上适当的数。 扩大到原数的 （100）倍
0.25
30.5
25
3.05
缩小到原数的
二、巩固深化 1.按照要求改写下面各数。
天安门广场占地 2011年我国的入境旅游人 面积达44公顷 数达到了1.3542亿人次 44公顷= 44000 km2 1.3542亿人次= 135420000 人次
2.下面的说法正确吗？正确的话“√”， 错误的画“×”。
1 （1）0.05里面有5个 10