春夜喜雨 PPT优秀课件
合集下载
春夜喜雨PPT课件
树头的花红润一片 地名，指成都。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 /知 /时 节 ，当 春 / 乃/ 发 生 。
随 风 / 潜 / 入 夜 ，润 物/ 细 / 无 声 。 野 径/ 云 / 俱 黑 ，江 船 / 火 /独 明 。
晓 看/ 红 湿 处 ，花 重 / 锦 官 城 。
写作背景：安史之乱前夕，杜 甫离开长安回陕西蒲城探亲， 却不料爆发安史之乱，他一家 人开始了流亡生活，如今，终 于在成都定居，这首诗就反映 饱经战患流离之苦的杜甫获得 安稳后的喜悦心情和渴望安宁 的情怀。
欢 喜
春
夜 喜 雨 [唐] 杜甫
季节
植物
（现实主义诗人）
正当春天需要雨的时候
催发植物生长
好 雨 知 时 节 ，当 春 乃 发 生 。
悄悄地
拟人 千古名句
随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声 。
乡间小路 全、都 只有
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。
沉重
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 知 时 节 ，当 春 乃 发 生 。
随 风 潜 入 夜 ，润 特 细 无 声 。 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
欢喜
春
夜喜Biblioteka 雨[唐] 杜甫杜甫
[dù fǔ]
杜甫 （唐朝著名现实主 义诗人）公元712年－公 元770年，字子美，汉族， 本襄阳人，自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 /知 /时 节 ，当 春 / 乃/ 发 生 。
随 风 / 潜 / 入 夜 ，润 物/ 细 / 无 声 。 野 径/ 云 / 俱 黑 ，江 船 / 火 /独 明 。
晓 看/ 红 湿 处 ，花 重 / 锦 官 城 。
写作背景：安史之乱前夕，杜 甫离开长安回陕西蒲城探亲， 却不料爆发安史之乱，他一家 人开始了流亡生活，如今，终 于在成都定居，这首诗就反映 饱经战患流离之苦的杜甫获得 安稳后的喜悦心情和渴望安宁 的情怀。
欢 喜
春
夜 喜 雨 [唐] 杜甫
季节
植物
（现实主义诗人）
正当春天需要雨的时候
催发植物生长
好 雨 知 时 节 ，当 春 乃 发 生 。
悄悄地
拟人 千古名句
随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声 。
乡间小路 全、都 只有
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。
沉重
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 知 时 节 ，当 春 乃 发 生 。
随 风 潜 入 夜 ，润 特 细 无 声 。 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
欢喜
春
夜喜Biblioteka 雨[唐] 杜甫杜甫
[dù fǔ]
杜甫 （唐朝著名现实主 义诗人）公元712年－公 元770年，字子美，汉族， 本襄阳人，自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。
《春夜喜雨》PPT课件
尾联：是诗人的想象——春雨过后，锦官城里到 处繁花似锦、姹紫嫣红。间接表达了诗人对春雨的赞 美之情和自己的喜悦之情。
课堂小结
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫晚年避祸成都创作 的一首诗。此诗以极大的喜悦之情描绘了春雨的特点 和成都夜雨的景象，赞美润物无声的春雨。
诗人运用拟人手法，对春雨的描写细腻生动，绘 声绘形，又情景交融，是一首广为传诵的咏雨诗。
就像是有灵性一样，伴随着春风，这场雨在万物萌生的 春夜里悄然而至，细细密密、轻轻柔柔地滋润着大地万物。天 空浓云密布，原野里弯曲的小路已经看不见了，江面上闪烁的 点点渔火却格外耀眼。我想，明天清晨，锦官城将会是一片繁 花似锦、姹紫嫣红的景象吧！
赏诗境
春夜喜雨
（首联、颔联） 好. 雨/知. /时节，当春/乃/发生。 随风/潜. 入/夜，润物/细. /无. 声. 。
诗海拾贝
春夜喜雨
[唐]杜甫
大寨镇新华完小 板远福
学习目标
一、有感情地朗读古诗，体会诗意。 二、想象诗的意境。
知诗人
杜 甫 （ 712—770 年 ） ： 字 子 美 ，ห้องสมุดไป่ตู้号 “少陵野老”，唐朝诗人，世人称“杜少 陵”或“杜工部”，后人尊其为“诗圣”， 与李白并称“李杜”。至今存诗约1500首， 有《杜工部诗集》。
晓看/红湿/处，花重/锦官
知：知道。乃：于是，就。潜：指春雨轻轻悄悄 的样子。俱：都。晓：清晨。重：指花朵被春雨滋润 后饱满的样子。锦官城：成都城。
读诗文·明诗意
朗读注意平仄和节奏，诗意要充满诗情画意。
春夜/喜/雨
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官城。
课堂小结
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫晚年避祸成都创作 的一首诗。此诗以极大的喜悦之情描绘了春雨的特点 和成都夜雨的景象，赞美润物无声的春雨。
诗人运用拟人手法，对春雨的描写细腻生动，绘 声绘形，又情景交融，是一首广为传诵的咏雨诗。
就像是有灵性一样，伴随着春风，这场雨在万物萌生的 春夜里悄然而至，细细密密、轻轻柔柔地滋润着大地万物。天 空浓云密布，原野里弯曲的小路已经看不见了，江面上闪烁的 点点渔火却格外耀眼。我想，明天清晨，锦官城将会是一片繁 花似锦、姹紫嫣红的景象吧！
赏诗境
春夜喜雨
（首联、颔联） 好. 雨/知. /时节，当春/乃/发生。 随风/潜. 入/夜，润物/细. /无. 声. 。
诗海拾贝
春夜喜雨
[唐]杜甫
大寨镇新华完小 板远福
学习目标
一、有感情地朗读古诗，体会诗意。 二、想象诗的意境。
知诗人
杜 甫 （ 712—770 年 ） ： 字 子 美 ，ห้องสมุดไป่ตู้号 “少陵野老”，唐朝诗人，世人称“杜少 陵”或“杜工部”，后人尊其为“诗圣”， 与李白并称“李杜”。至今存诗约1500首， 有《杜工部诗集》。
晓看/红湿/处，花重/锦官
知：知道。乃：于是，就。潜：指春雨轻轻悄悄 的样子。俱：都。晓：清晨。重：指花朵被春雨滋润 后饱满的样子。锦官城：成都城。
读诗文·明诗意
朗读注意平仄和节奏，诗意要充满诗情画意。
春夜/喜/雨
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官城。
春夜喜雨ppt课件完美版
我 会 读 首联
颔联
颈联
尾联
结合背景和诗 句的意思，给 大家讲讲这个 故事吧
国破山河在，城春草木深。
（ ）破碎，只有（ ）依旧在；此时（ ） 的春天，人烟稀少，草木繁茂。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤国事时，（ ）上的露水都像是涕泪四 溅，（ ）的啼鸣令人心惊，徒增离愁别恨。
烽火连三月，家书抵万金。
春江花月夜系列课程 春夜喜雨
主讲：XXXXX
咏春类型
春 《春夜喜雨》
之
伤春类型
《春望》
景 作业
咏春类型 对春天美景的歌颂与热爱 对新生事物蓬勃朝气的赞美与歌颂 对劳动人民的赞颂
春夜喜雨
<唐> 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
随风潜入夜，润物细无声。
细雨随着（ ）在夜里悄悄到来，它 默默地（ ）万物，没有一点（ ）。
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
安史之乱 陕西大旱 百姓疾苦 春雨降临
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
好雨知时节，当春乃发生。
结合背景和诗 句的意思，给 大家讲讲这个 故事吧
这一场（ ）雨，就好似（ ）时节一般， 正当（ ）万物生长之时就降临人间。
完
连绵的战火已经延续了（ ），一封 （ ）抵得上万两黄金。
统编版教材小学六年级语文下册《古诗词诵读：春夜喜雨》精品课优质课件
诗人用“潜”字描写出春雨的轻、细、微, 在夜里无声无息地就下了起来的特点。
我们常用《春夜喜雨》中的哪句诗来形 容春雨,也用来赞美教育工作者的无私奉献和 默默无闻?
随风潜入夜,润物细无声 。
这首诗表达了诗人怎样的情感? 这首诗表达了诗人对春雨的喜爱之情。
同学们，再见！
杜甫
春夜喜雨
[唐]杜甫 使植物萌
好雨知夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
精读课文
《春夜喜雨》中,全诗没写一个“喜”字,却 直接点出诗人因春雨来得及时而感到喜悦的诗 句是哪几句?
好雨知时节,当春乃发生。
诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点?
统编版教材小学六年级语文下册
古诗词诵读
《春夜喜雨》
资料推送
作者简介
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野 老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜 甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“ 老杜”。
我们常用《春夜喜雨》中的哪句诗来形 容春雨,也用来赞美教育工作者的无私奉献和 默默无闻?
随风潜入夜,润物细无声 。
这首诗表达了诗人怎样的情感? 这首诗表达了诗人对春雨的喜爱之情。
同学们，再见！
杜甫
春夜喜雨
[唐]杜甫 使植物萌
好雨知夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
精读课文
《春夜喜雨》中,全诗没写一个“喜”字,却 直接点出诗人因春雨来得及时而感到喜悦的诗 句是哪几句?
好雨知时节,当春乃发生。
诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点?
统编版教材小学六年级语文下册
古诗词诵读
《春夜喜雨》
资料推送
作者简介
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野 老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜 甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“ 老杜”。
《春夜喜雨》PPT课件
理解全文：这首诗写的是“雨”，诗人敏锐的抓住这 场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季 节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在最 需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一 片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测： 等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一 个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
教学重点
Teaching important points 好雨： 指春雨。乃： 就，马上。发生： 催发植物生长，萌发生长。潜： 暗暗地 ，静悄悄地。润物： 使植物受到雨水的 滋养。野径： 田野的道路。俱： 全，都 。江船：江面上的渔船。独：独自，只 有。晓：早晨。红湿处：花沾上雨水变 得沉重。红，花。花重： 花因沾着雨水 ，显得饱满沉重的样子，垂下来。火： 这里是指渔火。锦官城： 故址在今成都 市南，亦称锦城。
教 学 难 点
对诗中意象词的深入理解，融入情景，体味当时作者的
心境，感悟人生，将知识迁移到生活中，提升自我道德 品质，学会发现生活中类似人物的事迹。
润物细无声
教学过程
The teaching process
启发谈话 导入新课
检查学生预 习情况
品读文本
合作探究
春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干
认读、理解、书写
哪些句子是直接对“春 雨”进行“赞美”
古诗背景，理解内容， 创作思路
合作探究
Cooperation inquiry
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年 （761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。 《春夜 喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年 （761年）春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都 已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对 春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物 的美景，抒发了诗人的喜悦之情。 情感思路，构思行文：盼雨——听雨——看雨——想雨
《春夜喜雨》课件(共25张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月5日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
总结技巧（一） 六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教案
教学目标：
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《春夜喜雨》的诗意，并感受作者对春雨的喜爱之情。 小学升初通中过的多作种文形选式材的技朗巧读如，下让：学生感受古诗的韵律美和意境美。
• 庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 • 柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。 • 小草：野火烧不尽，春风吹又生。 • 春雨：好雨知时节，当春乃发生。
• 在横线上填上适当的动物或植物名。 春色满园关不住，一枝_红__杏___出墙来。 遥知兄弟登高处，遍插_茱__萸___少一人。 枯__藤____老树昏__鸦____ ，小桥流水人家。 儿童急走追黄__蝶____ ，飞入_菜__花___无处寻。
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写播：放注课重件描，写展可以示让诗文句章的更注加音生和动形解象释。，在引选导择学材生料时初，步可了以解选词取意一些。具有描 写性的材指料名，学如生人朗物读形象课、文景，色其描他写学等生，通认过真描听写读来，表互现相主题纠和正中读心音思和想停。顿。
深入挖掘播：放对范于读小录学音升初，中引的导学学生生来认说真，选听择读自，己感熟受悉古的材诗料的非韵常味重和要情。感可以。从家庭、
学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
3《春夜喜雨》课件(共31张PPT)
新知讲解
写作背景
安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲， 却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡 生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪 畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后， 当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱， 又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。
新知讲解
解诗题
春夜喜雨
新知讲解
指导朗读
全诗应该用欢喜、 轻松的语调来读，读出 对春雨的喜爱之情。
春夜/喜雨 唐 杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
讨论交流
见诗如见人，诗是诗人真实情 感的表达，今天我们不仅读懂了一 首 诗 ， 也 读 懂 了 一 位 诗 人 —— 杜 甫 。在你心目中，他是一位怎样的诗 人？
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住时所作 。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对 春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首传神入化、别具风韵的咏雨 诗，为千古传诵的佳作。
新知讲解
五言律诗
春夜喜雨
自由读古诗， 唐 杜 甫 读准字音，读
nǎi
首
好 雨 知 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 节 ， 当 春 乃 发 生 好节奏。
《春夜喜雨》这题目中哪一个字是这首诗的关键？
这首五言律诗，是唐诗名篇之一，是杜甫于唐 肃宗上元二年(761年)，在成都草堂居住时所作。这 是一首描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
新知讲解
读一读
明诗意
回想一下学习古诗有什么方 法？
1.看注释、查资料、看插图、联系生活经
验、联系已有知识、联系上下文、读出画 面……
春夜喜雨ppt课件
在当代的价值
文化教育价值
古代文学作品作为文化遗产，具有极高的文化教育价值，有助于 提高人们的文化素养和审美水平。
学术研究价值
古代文学作品在学术研究领域具有重要地位，为学者们提供了研究 古代文化、历史、社会等方面的珍贵资料。
艺术鉴赏价值
古代文学作品具有极高的艺术鉴赏价值，吸引着无数读者和学者对 其进行品读和研究。
人物形象
03
杜甫简介
杜甫（712年-770年），字子美 ，唐代著名诗人，被尊称为“诗
圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。
杜甫与李白并称为“李杜”，他 是唐代伟大的现实主义诗人之一 ，也是我国古代最伟大的诗人之
一。
杜甫诗歌风格
杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫、雄浑豪放为主，其诗歌具有深刻的思想内涵和丰富的 情感表现。
THANKS.
术感染力。
结构安排
课件结构
该课件按照“背景介绍-主题思想-艺术特色-结构安排”的顺序组织 内容，使得课件结构清晰、有条理。
内容详略
在分析诗歌的主题思想和艺术特色时，课件对每个方面都进行了详 细的阐述，使得观众能够深入了解杜甫的文学思想和艺术成就。
互动环节
在课件的结尾部分，还设计了一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励 观众积极参与，增强了课件的互动性和趣味性。
艺术特色
表现手法
该课件详细分析了《春夜喜雨》 的表现手法，包括比喻、拟人、 象征等修辞手法和意象的运用， 展现了作者高超的文学功底和艺
术才华。
诗歌风格
课件对杜甫的诗歌风格进行了深 入剖析，指出其作品具有深刻的 思想内涵、细腻的情感表达和独 特的艺术风格，使得课件内容更
加丰富和有趣。
配图与插图
课件中还配有一些精美的图片和 插图，生动形象地表现了诗歌中 的意象和意境，增强了课件的艺
《春夜喜雨》完美版 课件PPT
2021/1/24
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是？
2021/1/24
读诗文，请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
好雨：及时的雨。 知：懂得，明白，知道。 时节：季节。 当：正当、正值。 乃：于是，就。 发生：催发植物生长。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门， 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言，是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上， 唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”，这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜，润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式： ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚，春风伴随着风悄悄而来，无声无息，轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好，是“暗暗地，悄悄地。”意思，拟人化，写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写，运用拟人的修辞手法，不仅写出了春雨细密轻柔 的特点，还写出了它美好无私的品质。滋润万物，生生不息。 （人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质） ④表达了作者对春雨的喜爱，赞美之情。
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是？
2021/1/24
读诗文，请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
好雨：及时的雨。 知：懂得，明白，知道。 时节：季节。 当：正当、正值。 乃：于是，就。 发生：催发植物生长。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门， 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言，是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上， 唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”，这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜，润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式： ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚，春风伴随着风悄悄而来，无声无息，轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好，是“暗暗地，悄悄地。”意思，拟人化，写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写，运用拟人的修辞手法，不仅写出了春雨细密轻柔 的特点，还写出了它美好无私的品质。滋润万物，生生不息。 （人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质） ④表达了作者对春雨的喜爱，赞美之情。
六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》(共25张PPT)
景
听觉 随风潜入夜，润物细无声。 听雨
视觉 野径云俱黑，江船火独明。 看雨
晓看红湿处，花重锦官城。
虚景
想象
想雨
思考
杜甫笔下的“好雨”好在哪里？
“好雨”好在“知时节”和“随风潜入夜， 润物细无声”。
“知时节”说明雨来得及时，特地选在这个 急需雨水的时节降临。
“随风潜入夜，润物细无声”说明雨是随着 风在夜里轻轻到来，充满了温和的感觉。
板书设计
所感：好雨知时节
春夜喜雨
所听：潜、润
所见：野径、云黑、江船、 火命
所想：红湿、花重
默默无闻 无私奉献时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
萌发生长的时候。 随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润 着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船 上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美
红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世
《垂老别》《无家别》）等。
背景资料
这首诗是杜甫结束多年颠沛流离的生活， 在成都草堂定居两年后写的。在这里，他亲 子耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨有 很深的情感，恰逢某晚降雨，便有感写下了 这首描写春夜降雨、润泽万物的咏雨佳作。
解题
春夜喜雨
春天夜里下了一场好雨。
初读
五言律诗
春夜喜雨
唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
字词解释
①知：明白，知道。 ②乃：就。 ③发生：使植物萌发、生长。 ④潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在
夜里悄悄地随风而至。 ⑤润物：滋润，滋养。 ⑥野径：田野间的小路。 ⑦晓：天刚亮的时候。 ⑧红湿处：雨水湿润的花丛。 ⑨花重：花沾上雨水而变得沉重。 ⑩锦官城：成都的别称。
《春夜喜雨》课件PPT
06
《春夜喜雨》的实践应用
在语文教学中的应用
语文知识传授
通过课件展示《春夜喜雨》的文 本内容，让学生掌握相关的语文 知识，如生字、词语、语法等。
阅读理解训练
引导学生阅读《春夜喜雨》，通过 课件提出问题，让学生理解诗歌的 主题、意境和表达方式。
写作技巧学习
通过分析《春夜喜雨》的写作技巧， 如比喻、拟人等修辞手法，让学生 学习并掌握诗歌写作的基本技巧。
02
《春夜喜雨》的创作背景
安史之乱的背景
01
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点，这场动乱持续了八年，对唐 朝的经济、政治和社会造成了巨 大的破坏。
02
战争使得大量人口死亡或者流离 失所，国家财政严重亏损，社会 矛盾激化，导致了唐朝的衰落。
杜甫在成都的生活
杜甫在安史之乱期间曾多次流离失所 ，最终在朋友的帮助下定居于成都。
朗诵的情感表达
情感表达
在朗诵过程中，要深入理解诗歌的情感 内涵，将自己的情感融入其中。通过声 音、表情和动作的配合，将诗歌的情感 传达给听众。
VS
情感处理
根据诗歌的情感变化，适当调整自己的情 感表达。例如，在描述春雨的喜悦时，要 表现出欢快、愉悦的情感；在描述春雨的 细腻时，要表现出温柔、细腻的情感。
在诗歌鉴赏中的应用
诗歌意境感受
通过课件呈现《春夜喜雨》的插 图、音乐等多媒体元素，引导学 生感受诗歌所表达的意境和氛围。
诗歌语言品味
通过课件分析《春夜喜雨》的语 言特点，如用词、音韵、节奏等， 让学生品味诗歌语言的精妙之处。
诗歌主题探讨
通过课件引导学生探讨《春夜喜 雨》的主题意义，如对自然的赞 美、对生活的热爱等，提高学生
诗歌的语言和修辞
六年级语文下册古诗词诵读 春夜喜雨 课件(共23张PPT)
品读诗意
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
·
随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
·
·
《春》（节选） ——朱自清
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋 顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿 也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路 上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工 作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏 疏的，在雨里静默着。
注释学习
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
乃：就，于是。 潜：暗暗的，悄悄的。 野径：田野间的小路。 发生：使植物萌发、生长。
润物：植物受到雨水的滋润。 俱：全，都。 晓：早晨。 花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 锦官城：也称锦城，成都的别称。
忧民
忧国忧民
忧国
升华感悟
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
升华感悟
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨ppt课件
对诗人杜甫的认知与理解
背景
杜甫是唐代著名的诗人，他的诗 歌多关注社会现实和人民疾苦， 具有很高的文学价值和社会意义
。
风格
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫，既有对 生活的赞美和热爱，又有对现实的 批判和反思。
认知
通过学习杜甫的诗歌，我不仅了解 了唐代社会的历史和文化背景，也 更加深入地理解了诗人的思想和情 感世界。
05
总结与反思
对这首诗的理解与感悟
主题
这首诗描绘了春天夜晚的雨景，表达了诗人对这场及时雨的喜悦之 情。
语言
诗人运用了生动的语言，通过描写雨的声音、景象以及带来的感受 ，展现了春天的美好和生命的活力。
感悟
从这首诗中，我体会到了诗人对自然的敏感和热爱，对生活的热情和 积极态度，这让我更加珍惜身边的大自然和生活中的点滴美好。
03
诗文赏析
诗文内容
01
诗人杜甫的简介
02
03
04
《春夜喜雨》的创作背景
描述诗中展现的春天夜晚下雨 的场景
诗中表达的情感和主题
诗文结构
诗的体裁和形式 诗的用字和用词
诗的韵律和节奏 诗的修辞手法和表现手法
诗文意境
01
诗中描绘的景 象和氛围
02
诗中表达的情 感和感受
诗中表达的意 境和意象
03
04
社会的思考。
艺术特色
表现手法
本部分详细介绍了《春夜喜雨》中使用的各种表现手法， 如比喻、拟人、象征等，并通过具体诗句进行举例说明。
艺术风格
本部分对《春夜喜雨》的艺术风格进行了分析，包括语言 运用、韵律节奏、意象营造等方面，展现了诗人独特的艺 术个性。
名句赏析
本部分选取了《春夜喜雨》中的一些著名诗句，对其进行 了深入的赏析和解读，让观众更好地理解这些诗句所表达 的情感和意境。
语文六年级上人教新课标《春夜喜雨》课件(38)(16张)
野 径 云 俱 黑黑，江 船 火 独 明 明
晓 看 红 湿湿处 ， 花 重重锦 官 城
诵读诗文：
春夜喜雨（全诗）
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
白居易《忆江南》 配图欣赏
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
能春日风江【忆 不来出景南唐江 忆江江旧好】南 江水花曾， 南绿红谙 ？如胜。
蓝火 。，
当 有关描写春雨得诗句,并与同学 交流.
随时 随从 回忆 记忆 胜利 胜地
作者简介：
杜甫（712—770），字 子美，盛唐大诗人，号称 “诗圣”。杜甫和李白齐名， 世称“李杜”。杜甫是伟大 的 现实主义诗人，一生写诗一 千四百多首。
诗文赏析:
好 雨 知知时 节,当 春 乃 发 生。
随 风 潜潜入 夜 , 润 物 细 无细声。
诵读诗文：
春夜喜雨【唐】杜甫
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
春夜喜雨ppt课件
杜甫的思想核心是仁政思想， 他有“致君尧舜上，再使风俗淳” 的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名 声并不显赫，但后来声名远播， 对中国文学和日本文学都产生了 深远的影响。杜甫共有约1500首 诗歌被保留了下来，大多集于 《杜工部集》。
写作背景
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫在公元761 年（上元二年）春天，于成都草堂居住时所 作。当时，杜甫经过一段时间的流离转徙， 终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了 在蜀中的一段较为安定的生活。
春雨为什么要悄悄的来？ 你喜欢这样的雨吗？
春雨默默奉献，滋润万物生长，却不求 人知。我喜欢这般低调而温和的雨。
“野径云俱黑，江船火独明” 两句和这场雨有什么关系？
从视觉的角度来看，雨夜的美景如诗如画。深沉的黑 暗与明亮的灯火相互பைடு நூலகம்衬，形成了鲜明的对比。厚厚的云 层如同浓墨重彩的画布，衬托出雨的丰沛与磅礴。这种视 觉上的对比，给人带来了强烈的美感，仿佛置身于一幅生 动的雨夜画卷之中。
晓看红湿处，花重锦官城。
被雨水打湿的花丛。
清晨来临，那些经过春雨洗礼而沉甸甸 的花朵，仿佛饱含了无尽的生机与活力，它 们竞相绽放，恐怕即将把锦官城装点得如诗 如画，繁花似锦。
读了全诗，你知道诗 人写的是一场什么样的雨 吗？
及时的雨
你是从哪里看出来的？
好雨知时节，当春乃发生。
为什么说这场雨及时呢？
你喜欢这场春雨吗？ 让我们一起再来读读这首诗吧！
春日来临，人心盼雨—— 好雨知时节， 当春乃发生。
黑夜降临，雨润无声—— 随风潜入夜， 润物细无声。
黑云蔽日，烛火通明—— 野径云俱黑， 江船火独明。
春日将晓，花重人间 —— 晓看红湿处， 花重锦官城。
我们刚刚领悟的那场雨，在诗中巧妙 地凝炼为一个字——（潜）。而刚才我们 深切体会到的诗人的心境，在诗中也同样 精炼地化为了一个字——（喜）。让我们 怀揣着这份欣喜与赞叹，再次品味这首美 妙的诗篇吧！
杜甫《春夜喜雨》古诗词PPT
相关故事
年少轻狂
杜甫年轻时，曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中，他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华，当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下，原文是这样的： “则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，先鸣数子。至于沉郁顿挫，随时敏捷， 而杨雄、枚皋之徒，庶可企及也。”当时，就有人劝他不要这样写，因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说：“余已谦之者再三矣！” 虽然在今天看来，杨雄、枚皋在文学上的成就，都远不及杜甫，但杜甫在说 这种话时，还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家，其实我能接受，但 我想大部分人可能不能接受。
相关故事
忍饥挨饿
杜甫生逢乱世，一辈子还真没少挨过饿。 当初，自诩“读书破万卷，下笔如有神”的他，到长安后不久，就因父亲的 去世，失去了经济来源。为了糊口，他曾采过草药、领过救济粮，还出现过 十来天没米下锅的情形。有时，为了蹭顿饭，便不得不“朝叩富儿门，暮随 肥马尘”，乃至于“残杯与冷炙，到处潜悲辛”。直到十年以后，他才得到 了一个小官，可等他到任后，又回乡探亲时，竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来，“安史之乱”就暴发了，诗人在那些颠沛流离的岁月里，又是没少挨 饿。为此，他拾过橡栗、挖过野芋。
诗词内容
翻译
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。 随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花 盛开的世界。
诗词内容
创作背景
这首诗写于上元二年（公元761年）春。作此诗时，杜甫已在成都草堂定居两 年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下此诗。 杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传 诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣 花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以 安定，所以他才有时间能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并 在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。
杜甫《春夜喜雨》PPT
死因之谜
一、病死说 翻阅莫砺锋、童强著《杜甫传》，关于杜甫的死， 书中写道：“冬天到了，诗人病倒了。病倒在行往 衡阳的舟中。……一颗巨星就在这无限的孤独、寂 寞中陨落了。” 二、赐死 此说最早出自于假冒唐朝李观的名义写的《杜拾遗 补遗》。这种说法自提出后，后来历朝历代的学者 对此说进行批驳，并明确指出此段文字中最大的问 题，即文中提到唐玄宗在770年赐死杜甫，而唐玄宗 死于宝应元年(762)。
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
愤斥皇亲
唐玄宗当政时期的唐王朝，在当时的世界上是一个大国。但就在这 表面上看起来仍然强大的大国里，因上下其手等诸多原因，业已孳 生着崩溃的征兆。终于唐王朝迅速走向倾覆的转折点——“安史之 乱”的发生。杜甫获悉这种情况后，觉得当权者不顾民生只顾自己 享乐的做法，定然会导致国家的'败亡;于是他便大为愤慨地挥笔写 下后来被选进著名选本《唐诗三百首》的诗作，亦即题为《丽人行》 的七言长篇古诗。
杜甫来到长安的第二 年，唐玄宗办了个临 时科举，面向全国选 秀，只要你有才艺， 都可以来报名。杜甫 当然也报了名。不过 李林甫也知道自己的 名声不好——这些草 根万一入选了，当着 皇上的面喷自己怎么 办?因此，他处处使 绊子，让参加选秀的 人都通不过测试。
抑郁中年
可怜的杜甫，年轻的 时候科举没考上，人 到中年参加“选秀”， 又惨遭暗箱操作，考 试通不过。想当官就 只剩下“被举荐”这 一条路了。可是，虽 然杜甫自认为很有才， 不过运气不站在他这 边。杜甫的投稿都没 什么回音。
杜甫很忙
之前网络上有个爆红的梗叫“杜甫很忙”，实际上杜甫确实很忙， 他不敢“闲”。因为杜甫的父亲名叫杜闲，古人有避尊长讳的讲究， 杜甫一辈子写了几千首诗，保存下来的有1500多首，但没有哪首诗 里面出现过“闲”字，人家可以“闲听桂花落”，杜甫不敢。
《春夜喜雨》ppt课件
作。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云 俱黑，江船/火 独明。 晓看/红 湿处，花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵， 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨？
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀！它让大地复苏，春意盎然，它唤醒了人间，人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗？
创意写作坊
写诗、做文章前，需要编 列写作提纲，这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题，写一篇作文 ，写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀！”“是呀！咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉，这场雨来得真是及时！”
的确，这场雨好像挑准了时间，忍不住从天上倾泻而下。夜晚，人们都已熟睡，绵绵细雨伴着一阵风，
悄悄地又来了，无声无息地滋润着大地万物，让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上，时而抬起头，发现天空乌云密布，黑漆漆的一片。忽然，看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节，每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风，在黑夜悄悄降落 ，滋润万物。浓密的乌云，笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ，点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看，锦官城里到处是 带着雨露的鲜花，令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体， 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句， 将你所联想到的画面表达出来。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云 俱黑，江船/火 独明。 晓看/红 湿处，花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵， 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨？
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀！它让大地复苏，春意盎然，它唤醒了人间，人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗？
创意写作坊
写诗、做文章前，需要编 列写作提纲，这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题，写一篇作文 ，写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀！”“是呀！咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉，这场雨来得真是及时！”
的确，这场雨好像挑准了时间，忍不住从天上倾泻而下。夜晚，人们都已熟睡，绵绵细雨伴着一阵风，
悄悄地又来了，无声无息地滋润着大地万物，让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上，时而抬起头，发现天空乌云密布，黑漆漆的一片。忽然，看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节，每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风，在黑夜悄悄降落 ，滋润万物。浓密的乌云，笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ，点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看，锦官城里到处是 带着雨露的鲜花，令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体， 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句， 将你所联想到的画面表达出来。
春夜喜雨古诗文PPT课件
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的 “好”，其中“潜”“润”“细”等字生动 地写出了雨“好”的特点。
“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和 风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。 如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人 们看得见，听得清。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会 儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。诗人抓住这一点，写了 颈联。只有船上的灯火是明的。
03
课堂讨论
读课题，这四个字中，哪 一个字体Байду номын сангаас了作者的情感?
喜
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个 “好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好 事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。 接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其 中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的 季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。 伴随和风，悄悄进入夜幕。 细细密密，滋润大地万物。 浓浓乌云，笼罩田野小路； 点点灯火，闪烁江上渔船。
明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
春夜喜雨
人教版六年级语文下册课件
学课诗延 习文句伸 目解赏拓 标读析展
目中 国 风 古 诗 录词 教 育
01
学习目标
诗歌是人类最美的语言，是世界文化宝 库中的瑰宝。李”、“杜”各是指谁呢?
02
课文解读
1解诗题
《春夜喜雨》诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体 物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽， 诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨 诗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
整体把握诗歌： 这首诗是诗人晚年（759年）定居成都
西郊杜甫草堂时所写。
请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字 体现了作者的思想感情？
“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。
因何而喜呢？ 因雨而喜。
写作背景和思想基础：
（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲， 不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终 于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫 获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
乃:于是,便。 发生:指（春雨催动）植物萌发生长。
思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?
“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉, 也流露出作者欣喜的心情.
”知”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地 写出了雨的体贴、可爱。
随风潜入夜,润物细无声
潜：悄悄地，不知不觉地。
重:花朵饱含 雨水故曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,也表达出了诗人内心的喜悦。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统 领全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心 情。赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
（2）杜甫是一位关心民生疾苦的诗人，春雨来临，百 姓的庄稼可以获得丰收，生活好转，联想到此，怎能不 喜？
诵读诗文：
好雨知时节,当春乃发生 随风潜入夜,润物细无声 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
诗文赏析:
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
练习：
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照 什么样的顺序写的？
它从夜晚写到晓（早晨），从物写到花，又从 听觉写到视觉，从实景写到虚景，层层深入。
2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是 构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否 就没有写情？
不是是景 中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本 身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐 人寻味。
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
从听觉的角度写春雨的可喜。诗人用” 潜”字写出春雨随着风在夜间悄然而来,无声 的滋润万物的自然景象。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色。田野上 浓云密布，一片漆黑，江船上的灯火格外 明亮。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
晓:早晨;
红 湿 处：鲜艳湿润的花枝
作者简介：
• 杜甫（712--770）字 子美 ,唐代 现实主义诗人。生于河南巩县。因 曾居长安城南少陵以西，自称“少 陵野老”，世杜称少陵 。也因曾经 做过工部员外郎的官职，因而世人 又称杜他工为部 。其作品显示了唐 由盛转衰的历史过程，因此被称为 “诗史”， 他亦被“诗称圣为” 。有 《杜工部诗集》。代表作有《三吏》 《三别》。