人教版四年级下册语文第三单元 第十一课蝙蝠和雷达
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11蝙蝠 和 雷达
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资料宝袋
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蝙蝠是哺乳动物，头部和 躯干像老鼠，有黑褐色细毛， 四肢和尾部有皮质的膜，夜间 在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫 。视力很弱，靠本身发出的超 声波引导飞行。休息时用爪倒 挂在屋檐下或树下，冬季在隐 藏的地方冬眠。
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雷达是利用极短的 无线电波进行探测的装 置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等， 在使用上不受气候条件 的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关 句子，说说你的理解。
夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么 东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避 开。
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课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠 夜间飞行的秘密？
• 课文第4至第6自然段写了这个内容。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声 音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声 波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就 反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行方向。
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科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启 示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也 能安全飞行。 雷达的天线就 像蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波 ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）
嘴
超声波
耳 天线
无线电波
荧光屏
。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达
图解结构
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(天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
概括主题
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从科学家模仿蝙蝠探路的方法 发明雷达的事例，教育我们要注 意事物与人类之间的关系，树立 从小学科学、爱科学的意识。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实验），看得我们目瞪口呆。
选词填空： 敏锐 敏捷
兔子（ 敏捷）地一跳，躲开了老 鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
三、思考问题：
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1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？
2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞 行的秘密的？
3、蝙蝠和雷达有什么联系？
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第一部分 1.这一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
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第二部分 1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么
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预习检查
思考问题： 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？ 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞
行的秘密的？ 3、蝙蝠和雷达有什么联系？
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字词乐园
biān fú 蝙蝠
wén bì 蚊避 yíng jiē 蝇揭 碍荧
bǔ é 捕蛾
ruì dāng 锐铛
ài yíng 碍 荧蝇揭
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zhe 接着 méng 蒙难 着 zháo 着急 蒙 měng 蒙古族
据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
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一、思考文章主要内容： 科学家经过反复的实验，揭开了
蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
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全文共八个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人 们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至7自然段）科学家经过反复 研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探 路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜 里飞行很安全。
随堂练习
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1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
障碍物 荧光屏 横七竖八
源自文库
2、照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
呢？
。
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。
4.这些引起了科学家怎样的思考？为 了弄清楚，科学家们做了几次实验？每 次实验的目的是什么？用了什么方法？ 结果怎样？（填写下列表格）
试验汇总，得出结论：
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把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
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科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那 么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
拓展提升
雷达是仿照蝙蝠制造 出来的，科学家还从 哪些生物身上得到启 示，制造了哪些现代 化的设备？
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心灵感悟
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蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
zhāo 高着 mēng 蒙骗
sāi 塞车 塞 sài 塞外
sè 堵塞
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• 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验
的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根
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资料宝袋
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蝙蝠是哺乳动物，头部和 躯干像老鼠，有黑褐色细毛， 四肢和尾部有皮质的膜，夜间 在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫 。视力很弱，靠本身发出的超 声波引导飞行。休息时用爪倒 挂在屋檐下或树下，冬季在隐 藏的地方冬眠。
课件PPT
雷达是利用极短的 无线电波进行探测的装 置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等， 在使用上不受气候条件 的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关 句子，说说你的理解。
夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么 东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避 开。
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课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠 夜间飞行的秘密？
• 课文第4至第6自然段写了这个内容。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声 音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声 波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就 反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行方向。
课件PPT
科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启 示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也 能安全飞行。 雷达的天线就 像蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波 ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）
嘴
超声波
耳 天线
无线电波
荧光屏
。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达
图解结构
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(天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
概括主题
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从科学家模仿蝙蝠探路的方法 发明雷达的事例，教育我们要注 意事物与人类之间的关系，树立 从小学科学、爱科学的意识。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实验），看得我们目瞪口呆。
选词填空： 敏锐 敏捷
兔子（ 敏捷）地一跳，躲开了老 鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
三、思考问题：
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1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？
2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞 行的秘密的？
3、蝙蝠和雷达有什么联系？
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第一部分 1.这一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
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第二部分 1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么
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预习检查
思考问题： 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？ 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞
行的秘密的？ 3、蝙蝠和雷达有什么联系？
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字词乐园
biān fú 蝙蝠
wén bì 蚊避 yíng jiē 蝇揭 碍荧
bǔ é 捕蛾
ruì dāng 锐铛
ài yíng 碍 荧蝇揭
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zhe 接着 méng 蒙难 着 zháo 着急 蒙 měng 蒙古族
据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
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一、思考文章主要内容： 科学家经过反复的实验，揭开了
蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
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全文共八个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人 们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至7自然段）科学家经过反复 研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探 路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜 里飞行很安全。
随堂练习
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1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
障碍物 荧光屏 横七竖八
源自文库
2、照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
呢？
。
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。
4.这些引起了科学家怎样的思考？为 了弄清楚，科学家们做了几次实验？每 次实验的目的是什么？用了什么方法？ 结果怎样？（填写下列表格）
试验汇总，得出结论：
课件PPT
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
课件PPT
科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
课件PPT
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那 么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
拓展提升
雷达是仿照蝙蝠制造 出来的，科学家还从 哪些生物身上得到启 示，制造了哪些现代 化的设备？
课件PPT
课件PPT
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心灵感悟
课件PPT
蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
zhāo 高着 mēng 蒙骗
sāi 塞车 塞 sài 塞外
sè 堵塞
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• 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验
的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根