4动画剧本创作第4章-塑造真正的动画人物
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《动画剧本创作》第4章
25
♫ 上却又在较高的层次上实现了对某 种生活内容的深刻把握，并因此而 获得一定的典型意义。
丁满和彭彭属于典型的扁形人物
26
♫ 3．我国动画中的圆形人物与扁形人 物 ♫ 在某种程度上说，我国动画中扁形 人物太多，圆形人物太少，显得个 性很不丰满。哪吒、孙悟空永远是 刚正不阿的；葫芦娃、黑猫警长总 是惩奸除恶的。正面形象往往过于 高大完美，没有任何性格上的瑕疵， 这给人一种不真实和疏远感；同时， 27 负面形象又永远无恶不
15
♫ 式上更加单纯明朗、富有想象力。 就像迪斯尼说的：“带着一种天真 的孩子气。”在动画中，即使是反 面角色，他的邪恶与狡猾也往往是 儿童式的，比如称王称霸、自私自 利。总之，赋予动画人物一个与众 不同的、孩子气的性格，并通过种 种细节将这种性格体现出来，是使 动画人物深入人心、获得观众认可 16 的重要手段。
10
♫对动画人物形象的影响，以及对 动画片的整体形象都有着重要的 影响。
米老鼠和唐老鸭
11
♫ ２．选择提炼“原生”人物并夸大 ♫ 无论你的主角是动物还是植物，或 是想象出来的古怪精灵，其个性特 点、思维逻辑都来源于人，所表现 的思想内涵也必然是“人性”的某 一部分，动画人物的性格要从真人 身上去选择和提炼。现实生活中的 人都是多侧面的，性格也复杂多变， 而类型化人物，要求剧本创作者对 人物性格进行简化，选择那些最有 典型性、最鲜明、最富有表现力的 个性特征。 12
动画剧本创作
第四章 动画人物
2
♫ 对于观众来说，看完一部动画片， 留在脑海中的往往是那些充满生命 力、个性鲜明的动画形象。人物形 象的塑造是动画剧作的核心，如何 塑造出性格鲜明、生动的动画人物 形象是动画剧本作者应该研究的。 本章将从多角度来阐述动画剧本的 人物创作。
♫ 上却又在较高的层次上实现了对某 种生活内容的深刻把握，并因此而 获得一定的典型意义。
丁满和彭彭属于典型的扁形人物
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♫ 3．我国动画中的圆形人物与扁形人 物 ♫ 在某种程度上说，我国动画中扁形 人物太多，圆形人物太少，显得个 性很不丰满。哪吒、孙悟空永远是 刚正不阿的；葫芦娃、黑猫警长总 是惩奸除恶的。正面形象往往过于 高大完美，没有任何性格上的瑕疵， 这给人一种不真实和疏远感；同时， 27 负面形象又永远无恶不
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♫ 式上更加单纯明朗、富有想象力。 就像迪斯尼说的：“带着一种天真 的孩子气。”在动画中，即使是反 面角色，他的邪恶与狡猾也往往是 儿童式的，比如称王称霸、自私自 利。总之，赋予动画人物一个与众 不同的、孩子气的性格，并通过种 种细节将这种性格体现出来，是使 动画人物深入人心、获得观众认可 16 的重要手段。
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♫对动画人物形象的影响，以及对 动画片的整体形象都有着重要的 影响。
米老鼠和唐老鸭
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♫ ２．选择提炼“原生”人物并夸大 ♫ 无论你的主角是动物还是植物，或 是想象出来的古怪精灵，其个性特 点、思维逻辑都来源于人，所表现 的思想内涵也必然是“人性”的某 一部分，动画人物的性格要从真人 身上去选择和提炼。现实生活中的 人都是多侧面的，性格也复杂多变， 而类型化人物，要求剧本创作者对 人物性格进行简化，选择那些最有 典型性、最鲜明、最富有表现力的 个性特征。 12
动画剧本创作
第四章 动画人物
2
♫ 对于观众来说，看完一部动画片， 留在脑海中的往往是那些充满生命 力、个性鲜明的动画形象。人物形 象的塑造是动画剧作的核心，如何 塑造出性格鲜明、生动的动画人物 形象是动画剧本作者应该研究的。 本章将从多角度来阐述动画剧本的 人物创作。
动画剧本与创作---第四章 动画人物的剧作特征
不善于观察的人也能从他周围的人们中看出这些特征。”这种人
物“每一个人都可以用某些突出的特征或与其密切相关的特征来
概括”。
第三，个性化人物（Round Character），也有人翻译作
“圆整人物”的。“圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区
别或者细微的区别。”这种人物具有性格的多侧面和复杂性。他
们的性格复杂到无法用简单的话语来概括和分析。
会远远多于其他人物，它就像一颗恒星，而其他人物则是环绕它
的行星，主次很分明。
第二，更为重要的是主人公在矛盾冲突中的中心地位。在戏
剧矛盾的漩涡中，主人公是否始终是推动剧情最主要、最有力的
那股力量。矛盾因他而起，因他而发展变大，最终因他而解决。
第四章 动画人物的剧作特征
第二节 动画人物的性格
动画人物的独特性格：类型化的性格和天真的孩子气。
的独辟蹊径、到位准确，是一个动画人物能够超过其他角色的前
提条件。
第四章 动画人物的剧作特征
举个例子来说，迪斯尼的米老鼠和唐老鸭，称得上世界最著名的 动画形象。他们是动画片里的搭档，都受到观众的热烈欢迎，个 性却I哈好形成了鲜明对比：米老鼠理智、纯洁、勇敢，几乎是 完美的正面形象。而唐老鸭却性格反复无常、易怒，甚至表现出 阴暗的一面。他们的性格及造型各有特色，都有不可替代的独特 性，这也是他们能被观众认可的主要原因。一篇文章（人们猜测 作者可能是迪斯尼）中谈到：米老鼠现在已经受到限制，因为在 公众的印象中它已经被看成男童子军。每当我们让它表演捉弄人、 发脾气、闹笑话，都会有无数的人来信骂我们。这就是唐老鸭表 现的那样轻松的原因，它是我们的出路，我们可以把不能用于米 老鼠的各种想法都用在它身上。
炼，变得更加典型化了。
第四章 动画人物的剧作特征
剧本创作四
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• 动画中的造型首先来源于剧本中的人物设定。 • 动画人物的对白除了具有塑造必要的特征之外，特 别要注意节制，可以设计口头禅来突出人物的个性 。
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三、动画人物对白练习
• 请写一段动画人物对话，说明其作用。
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谢谢
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• 用独白来述说人物心声往往显得生涩而不自然，在 现实生活中，有谁会喃喃自语地把心里话说出来呢 ？ • 通过对话来展现人物，是比较常用的一种方式。但 这里也有技巧，是什么样的人？在什么样的情况下 ？倾诉对象又是谁？这些因素都会对那些‚心里话 ‛的效果产生微妙的影响。
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• 不同性格的人会在不同的时刻、对不同的人敞开心 扉，娇弱的女孩会在心灵受伤时，找一个她觉得可 以依靠的人倾诉，寻求安慰。老人会用唠叨的方式 把心里话告诉儿女……而史莱克，不像表现内心脆 弱的人，他会在愤怒的时候，以向好朋友发火的方 式，发泄心中的不满。
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• 最好的动画全部由行为和动作组成；探索空间和时 间。你要做的是展示你的故事，而不是讲述它…… 一般来说，动画应当在试用过其他交流方法之后再 使用对话。对话则是用来展现性格，它提供指示， 推动故事向前发展并且推进情节；它透露信息、提 供冲突。
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• 在动画剧本创作中，应该有节制地使用对话。影像 所展示出来的独特的巨大魅力正是动画片的长项， 为何不让观众把更多的注意力放到这上面呢。还有 ，儿童观众，包括带着放松的心情的成年观众，都 会更愿意看到剧情，而不是‚听到‛。用视觉元素 展现出来的内容直观，能牢牢抓住观众的视线，把 他们带人剧中的情境，即使是好动的小观众也不会 觉得枯燥。
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• 由于性格原因，他生活中的各方面总是屡遭不顺。 普通人的影子——事事不顺利、内心脆弱、爱面子 、却真实善良、渴望美好。
动画剧本创作第四章 改编
第三节 改编的方法
从诗词中，作者叙述了花木兰提父从军 的过程，情节并不十分戏剧化，叙述方式 较为客观，中间加了不少作者的议论，看 起来更为一段的真实史料的记载。
第三节 改编的方法 花木兰是个很有个性的女孩，带着些男孩气，却得不到周围 人的认可，她也常常为此苦闷，此时，匈奴首领单于带领他的 部队越过长城入侵中原大地，为了抵抗，汉朝皇帝要求百姓一 家出一个男子以抵抗外夷的侵略。 为了年迈的父亲，木兰决定替父从军，花家的祖宗为保护花 木兰，于是派出一只心地善良的木须龙去陪伴她，这只讲话像 连珠炮又爱生气的小龙，在一路上为木兰带来许多欢笑与协助。 从军之后，花木兰靠着自己的坚持的毅力与耐性，通过了许多 困难的训练与考验，也成为军中不可或缺的大将。然而，就在 赴北方作战时，花木兰的女儿身被军中的同僚发现，众家男子 害怕木兰会被朝廷大官判以「欺君之罪」，只好将她遗弃在冰 山雪地之中，自行前往匈奴之地作战。 木兰最后协助朝廷大军抵挡了匈奴的来犯，救了全中国，也 得到了李翔的爱情。
第三节 改编的方法
第三节
改编的方法
一、故事结构的ห้องสมุดไป่ตู้剧化调整 大多数主流电影的戏剧化的结构，就是我 们说的“起承转合”
第三节 改编的方法
对于动画片来说，这种简明而富有节 奏感的结构方式就显得更为重要了。
第三节 改编的方法 《木兰辞》
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 朝辞爷娘去，暮宿黄河边。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看伙伴，伙伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
动画剧本与创作---第四章 动画人物的剧作特征
第四章 动画人物的剧作特征
在商业动画片的剧本中，动画人物一般都采用类型化的塑造 手法。类型化人物有两方面的特征：首先，人物的个性特征明显， 我们往往可以用一、两个词来概括人物性格，观众易于把握。其 次，比起现实生活中的人物，类型化人物的性格经过了提炼和夸 张，并用生动的细节加以充实，使其更为鲜明。比如说美国动画 片《美女与野兽》，影片讲述的是被巫术诅咒的野兽王子和美丽 女孩的爱情故事，野兽王子的强悍粗鲁和女孩的智慧优雅形成了 鲜明的对比，两人的个性都是来源于现实生活，经过了夸张和提 炼，变得更加典型化了。
第四章 动画人物的剧作特征
另外，大多数动画片还是以儿童观众作为受众的主体J＿或 者说是家庭共享的。面对小观众的理解力，过于复杂多变的人物 是他们难以把握的，没有哪个观众会对一个自己搞不明白的角色 感兴趣。而类型化的人物是适于小观众理解、把握的。 如何塑造类型化的人物 可以分为几个步骤：人物定位；选择提炼“原生”人物；夸 张放大人物特点；为人物增加有特色的细节。
第四章 动画人物的剧作特征
光提炼人物性格特点还不够。我们常常说现实生活过于平淡， 不够戏剧化。现实生活中的人，也往往不够典型。通过把某类人 物的性格特点集中到一个角色身上，再夸张放大，甚至极端化， 人物的形象会变得更加鲜明独特，动画片更是要求人物要夸张。 正如迪斯尼说的那样：夸张和幻想就是动画的本性。生活中，我 们也会碰到急脾气的人，可像唐老鸭那样几乎不停“呱呱”，遇 事就爆炸的个性，就是动画片经过了提炼和夸张，创作的个性化 人物。 最后，也是很重要的一步，就是为人物增添性格化的细节。 在影视这种表现手法中，我们不可能直接告诉观众：这个人物很 善良，那个人物很自私，人物个性要让观众自己去发现。那么， 当你为人物设计了某种性格特征之后，就要用细节去表现出来。 天真的孩子气又指什么呢？
动画剧本-四 剧本中的人物塑造
• 2类型化的人物有两方面的特征 • （1）人物性格明显，往往可以用一、两个 词来概括人物性格
• （2）比起现实生活中的人物，类型化人物 的性格经过了提炼和夸张，并用生动的细 节加以充实，更加鲜明
• 如何塑造类型化人物： • 1）用感性、概括的想法进行人物定位 • 2）提炼“原生”人物，对人特点夸张、放 大、甚至极端化 • 2，个性化 • 人物性格会随着剧情的发展而完善
?1展现和说明?2推进剧情发展?3塑造丰满的人物形象?二旁白和独白?旁白是以画外音形式出现的解说性语言可以代表剧作者和剧中人物进行叙述?独白是指以画外音形式出现的剧中人物的内心独白它只能以第一人称的方式呈现?三人物语言是展现人物形象最有效的方式式?1人物说的话传达的是他的内心思想?2人物语言的具体内容表明了他对人对事的某种态度3通过夸张的语言表现?3通过夸张的语言表现突显人物形象的主导性格突显人物形象的?四人物语言的设计?1符合人物特定的性格?2符合特定的人物关系?3符合特定的情境?4必要时蕴含丰富的潜台词?5设计口头禅?五动画剧本的中运用对白的注意点?对话要有节制43
• 三、类型化不等于定型化
4.2：形象与语言
• • • • • 人物形象： 外在形象：外貌、语言行为 内在形象：性格和心理活动 1）丰富的想象力元素 2）赋予人物形象孩子般的行为逻辑
• • • • •
一、对白 动画片中对白的三种功能 ： 1，展现和说明 2，推进剧情发展 3，塑造丰满的人物形象
• 二、旁白和独白 • 旁白是以画外音形式出现的解说性语言， 可以代表剧作者和剧中人物进行叙述 • 独白是指以画外音形式出现的剧中人物的 内心独白，它只能以第一人称的方式呈现
影视动画剧本创作
第四章 虚构生命的绽放——动画剧本中的 人物塑造
动画剧本创作的步骤
动画剧本创作的步骤第一步，要有一个基本的包含浓缩的完整故事的构思，并且标明故事的主角，包括构成故事的冲突—发展—结局。
第二步，将上述提到的基本故事构成扩展成踊个叙事大纲，其中含有大量掂节，并且有明确的故事发展情节。
第三步，分场提纲，即影片逐场所叙事提纲，它允许作者控制节奏和速度。
第四步，是剧本初稿，接着是第二稿，直到最后定稿。
大约每分钟一张。
就像一般的叙事故事，都是由三个部分组成的：1开端：引出问题2中部：在各种复杂情形中发展它3结尾：解决问题。
而在这之前，有一个叙事大纲，它只是勾勒出故事的基本组成，而在分场当中会加以详细地妙睁，也就是所谓的深层结构，它组成了故事的支柱。
这样的安排，一方面能够使作者更明白整个故事的构思，另一方面也能够帮助作者解决初级阶段遇到的问题。
开端引出问题，即吸引我们的注意力，通过制造紧张引起我们对故事未来发展的期待心理，使我们融入将要发生的故事当中。
通过这种简单的引导，我们认识了主要人物并卷入他们的纠葛中。
当然，我们理解故事发展的必要背景。
我们被引入影片虚构的世界，以及它的样式、基调和氛围当中，我们也熟悉了影片的主要冲突和问题，是它们引发了故事并让我们始终为其牵肠挂肚。
中部发展故事，即在上述的基础上保持并加深我们的兴趣，我们会随着一系列错综复杂的故事、危机、冲突、副剧情以及类似的困难增强期待，同时对能否解决问题表示怀疑。
结尾解决问题，就是故事及其问题、冲突的解决，包括故事的高潮，有时也包括收场，收场就是对次要线索作一个了结，解除我们的紧张感，同时结束我们审美体验，从而对整个故事画上一个完满的句号。
这样看来，一部完整的影片，除了艺术技巧之外，更能够打动观众的是故事的框架。
剧作家从基本的故事入手，通过中间的演化、渲染，将它们撰写成踊个个美丽的故事。
动画剧本的书写方式首先让我们来了解什么叫动画剧本（这是我们要编出好剧本所依赖的前提）“剧本”就是透过导演的拍摄与演员的演技表现，要让观众能够完全的感受出其中所要表达的每一句每一字，让观众可釉感受到画面与文字间所要传递的情感，所以要编出好的动画剧本有五大要素：1. 观看剧本的对象观看剧本的对象是指这些实际参与画面绘制的人员。
动画剧作创作4
ห้องสมุดไป่ตู้
第五章
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
动画人物的造型与对白
在剧本中运用对白的基本要求包括： 符合人物的身份和性格逻解；具有性格色彩。 符合人物关系和规定情境。 具有动作性。 精炼、简明、生动，必要时蕴含丰富的潜台词。 与画面及其他表现元素（音乐音响）等密切配合。 做到生活化、口语化。
第五章
• • •
动画人物的造型与对白
第五章
•
动画人物的造型与对白
有人把人物造型和剧本分开考虑，似乎人物造型 是美术设计的职责。实际上，在动画创作中，人物形 象设计的关键绝对不仅仅是“看起来如何”，也就是 说，绝不能把人物造型限定为“视觉”创作。造型的 内涵，包含着和人物性格塑造的互动关系，对剧情也 会产生不可小视的影响。 • 大多数剧本，尤其在动画剧本中，人物造型是剧 作者必须要去预先设计的，造型因素会直接影响到人 物的性格，甚至故事情节。
夏衍在《写电影剧本的几个问题中》谈到过， “我并不绝对化的反对剧中人讲故事、说感想、发议 论„„问题是：第一要看讲得是否‘得时’，是否 ‘得所’；第二，要看剧中人用生动鲜明的、有生活 气息的话来讲呢，还是用枯燥乏味的、概念化的话来 讲呢？”的确，作为表露人物内心的语言，要从人物 的心理逻辑方面多作考虑，只是把心里话都直白地说 出来，那还远远不够。语言背后的情绪、心理变化、 潜台词都要考虑进来。 • 3、用对话展示剧情 • 用对话来推进剧情是很直接的方式，但是要慎重
第五章 动画人物的造型与对白
• 不同性格的人会在不同的时刻、对不同的人敞开心扉， 娇弱的女孩会在心灵受伤时，找一个她觉得可以依靠的人 倾诉，寻求安慰。老人会用唠叨的方式把心里话告诉儿 女„„而史莱克，不像表现内心脆弱的人，他会在愤怒的 时候，以向好朋友发火的方式，发泄心中的不满。
第五章
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
动画人物的造型与对白
在剧本中运用对白的基本要求包括： 符合人物的身份和性格逻解；具有性格色彩。 符合人物关系和规定情境。 具有动作性。 精炼、简明、生动，必要时蕴含丰富的潜台词。 与画面及其他表现元素（音乐音响）等密切配合。 做到生活化、口语化。
第五章
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动画人物的造型与对白
第五章
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动画人物的造型与对白
有人把人物造型和剧本分开考虑，似乎人物造型 是美术设计的职责。实际上，在动画创作中，人物形 象设计的关键绝对不仅仅是“看起来如何”，也就是 说，绝不能把人物造型限定为“视觉”创作。造型的 内涵，包含着和人物性格塑造的互动关系，对剧情也 会产生不可小视的影响。 • 大多数剧本，尤其在动画剧本中，人物造型是剧 作者必须要去预先设计的，造型因素会直接影响到人 物的性格，甚至故事情节。
夏衍在《写电影剧本的几个问题中》谈到过， “我并不绝对化的反对剧中人讲故事、说感想、发议 论„„问题是：第一要看讲得是否‘得时’，是否 ‘得所’；第二，要看剧中人用生动鲜明的、有生活 气息的话来讲呢，还是用枯燥乏味的、概念化的话来 讲呢？”的确，作为表露人物内心的语言，要从人物 的心理逻辑方面多作考虑，只是把心里话都直白地说 出来，那还远远不够。语言背后的情绪、心理变化、 潜台词都要考虑进来。 • 3、用对话展示剧情 • 用对话来推进剧情是很直接的方式，但是要慎重
第五章 动画人物的造型与对白
• 不同性格的人会在不同的时刻、对不同的人敞开心扉， 娇弱的女孩会在心灵受伤时，找一个她觉得可以依靠的人 倾诉，寻求安慰。老人会用唠叨的方式把心里话告诉儿 女„„而史莱克，不像表现内心脆弱的人，他会在愤怒的 时候，以向好朋友发火的方式，发泄心中的不满。
动画剧本创作-如何塑造真正的动画人物
小新就是一个典型的类型化人物， 1。具有一种定型的人格， 2。具有程式化的“招牌”动作， 如：小新喜欢美女， 每天必看动感超人，
唱大象歌和饭后的草裙舞是必备“功课”， 喜欢高举一只手，同时耸动双肩，大喊：“我是动感超人，呵呵 呵……”。 见到美女后说：“小姐，你爱吃青椒吗?”
这些特定言行也使得小新具体化、特征化
二、让动画人物有个性又讨人喜欢
1、怪物外表英雄心《怪物史莱克》 “形”天马行空，“心”离不开人性 2、善良、有道德 3、情节既有趣又好玩 例：《狮子王》P61
如何塑造独一无二的动画人物
三、性格差异强化鲜明特征
设计性格的差异来强化人物各自的鲜明特征 例：猫和老鼠P62
动画剧本创作
动画人物 有一双想象的翅膀
塑造人物性格的小窍门
例：《蜡笔小新》中小新这个另类的调皮小朋友形象。 “小姐，你爱吃青椒吗?”在《蜡笔小新》热播期间，有一大批二十到四 十的人开始不约而同地用一种瓮声瓮气的语气打招呼。 小新一一这个不喜欢吃青椒，喜欢边扭屁股边唱大象歌，最爱和漂亮小姐 姐搭讪的超级搞笑人物风靡了大江南北。
塑造人物性格的小窍门
把内在鲜明的个性特征都表现出来了。 3、主流商业动画片中人物造型变化无穷、性格千差万别 动画人物存在着共同的剧作特征和创作规律
从剧作角度分析动画人物
六、塑造动画人物首先要符合影视剧作中人物的共同特性
剧本中的人物形象多为相对集中的一个或一组，他们是矛盾冲突的主体和情节 的轴心。 创作上的基本规律，适合用于动画剧本中的人物塑造。动画人物也有一些区别 于电影人物的自身特性。
例：花木兰、龙猫、狮子王、樱桃小丸子 一方面：对其独特的形象感到新鲜和有趣 另一方面：把动画人物真的当成“人”，有了感情的交流，尤其那些 小观众，非常喜欢模仿动画人物的行为和语言。
唱大象歌和饭后的草裙舞是必备“功课”， 喜欢高举一只手，同时耸动双肩，大喊：“我是动感超人，呵呵 呵……”。 见到美女后说：“小姐，你爱吃青椒吗?”
这些特定言行也使得小新具体化、特征化
二、让动画人物有个性又讨人喜欢
1、怪物外表英雄心《怪物史莱克》 “形”天马行空，“心”离不开人性 2、善良、有道德 3、情节既有趣又好玩 例：《狮子王》P61
如何塑造独一无二的动画人物
三、性格差异强化鲜明特征
设计性格的差异来强化人物各自的鲜明特征 例：猫和老鼠P62
动画剧本创作
动画人物 有一双想象的翅膀
塑造人物性格的小窍门
例：《蜡笔小新》中小新这个另类的调皮小朋友形象。 “小姐，你爱吃青椒吗?”在《蜡笔小新》热播期间，有一大批二十到四 十的人开始不约而同地用一种瓮声瓮气的语气打招呼。 小新一一这个不喜欢吃青椒，喜欢边扭屁股边唱大象歌，最爱和漂亮小姐 姐搭讪的超级搞笑人物风靡了大江南北。
塑造人物性格的小窍门
把内在鲜明的个性特征都表现出来了。 3、主流商业动画片中人物造型变化无穷、性格千差万别 动画人物存在着共同的剧作特征和创作规律
从剧作角度分析动画人物
六、塑造动画人物首先要符合影视剧作中人物的共同特性
剧本中的人物形象多为相对集中的一个或一组，他们是矛盾冲突的主体和情节 的轴心。 创作上的基本规律，适合用于动画剧本中的人物塑造。动画人物也有一些区别 于电影人物的自身特性。
例：花木兰、龙猫、狮子王、樱桃小丸子 一方面：对其独特的形象感到新鲜和有趣 另一方面：把动画人物真的当成“人”，有了感情的交流，尤其那些 小观众，非常喜欢模仿动画人物的行为和语言。
动画剧本创作第4章 动画剧本的情节与结构
情节线上要有几个支撑点，支撑着情节线和整个剧本。情节点是一系列转 折的推动力，能够把整个剧情牢牢结合并往前发展。
蚂蚁王国每年都要给蝗虫准备过冬的食物， 蚂蚁菲力闯了祸，把准备的食物倒入了湖里。 蚂蚁王国决定惩罚菲力，名义上让他出去找食 物，实际上是把它赶出王国。
菲力遇到一群马戏团的昆虫，以为他们是英 雄，把他们请回国对付皇虫。蚁国人民以为救 兵来了，准备抗击蝗虫，却发现救兵是一群小 丑。
2.3巧合
“无巧不成书”讲的就是巧合。没有巧合就没有故 事。
巧合情节的安排必须有一定的内在逻辑，情节的巧 合可以充满想象，发挥的空间更大。
在动画片《鲨鱼黑帮》中小丑鱼因为欠了老板的钱 而被送去喂鲨鱼，当鲨鱼要吃奥斯卡的时候，法兰奇 被船上的铁锚砸死了。由于这个巧合，奥斯卡成了大 英雄，而鲨鱼老大则要干掉奥斯卡，为儿子报仇。
蝗虫来了，蚁国人民一起反抗，最终打败了 蝗虫。
4.2 动画剧本中情节的构成
动画剧本的情节主要有开端、发展、高潮、结局（起承转合）4个部分组 成。这种起承转合的框架会有一个比较集中的矛盾冲突，故事线索明确单一。
1.开端 2.发展 3.高潮 4.结局
发展
高潮 结局
开端
1.开端
故事时间、地点、人物,剧本主题、环境氛围、场景、表达风格、全剧基调。 设计冲突与悬念，引出主要矛盾的起因，为故事情节打下基础。 剧本的故事情节沿段落的情节设计 2.情节设计的一些常用技法
1.各个段落的情节设计
剧本结构分为起、承、转、合4个部分，这4个部分当中的每一个部分实都有 自己的起承转合。写剧本时要学会合理的设置情节，不能拖沓，也不能紊乱。 一部剧本的情节有很多，这些主要情节对整个剧本的发展起到支撑的作用。
第二种是“为什么”，即剧本一开始即呈现令人不 解的场面，或是死亡，或是某种怪异的现象，迫使观 众忍不住想要往下看。
蚂蚁王国每年都要给蝗虫准备过冬的食物， 蚂蚁菲力闯了祸，把准备的食物倒入了湖里。 蚂蚁王国决定惩罚菲力，名义上让他出去找食 物，实际上是把它赶出王国。
菲力遇到一群马戏团的昆虫，以为他们是英 雄，把他们请回国对付皇虫。蚁国人民以为救 兵来了，准备抗击蝗虫，却发现救兵是一群小 丑。
2.3巧合
“无巧不成书”讲的就是巧合。没有巧合就没有故 事。
巧合情节的安排必须有一定的内在逻辑，情节的巧 合可以充满想象，发挥的空间更大。
在动画片《鲨鱼黑帮》中小丑鱼因为欠了老板的钱 而被送去喂鲨鱼，当鲨鱼要吃奥斯卡的时候，法兰奇 被船上的铁锚砸死了。由于这个巧合，奥斯卡成了大 英雄，而鲨鱼老大则要干掉奥斯卡，为儿子报仇。
蝗虫来了，蚁国人民一起反抗，最终打败了 蝗虫。
4.2 动画剧本中情节的构成
动画剧本的情节主要有开端、发展、高潮、结局（起承转合）4个部分组 成。这种起承转合的框架会有一个比较集中的矛盾冲突，故事线索明确单一。
1.开端 2.发展 3.高潮 4.结局
发展
高潮 结局
开端
1.开端
故事时间、地点、人物,剧本主题、环境氛围、场景、表达风格、全剧基调。 设计冲突与悬念，引出主要矛盾的起因，为故事情节打下基础。 剧本的故事情节沿段落的情节设计 2.情节设计的一些常用技法
1.各个段落的情节设计
剧本结构分为起、承、转、合4个部分，这4个部分当中的每一个部分实都有 自己的起承转合。写剧本时要学会合理的设置情节，不能拖沓，也不能紊乱。 一部剧本的情节有很多，这些主要情节对整个剧本的发展起到支撑的作用。
第二种是“为什么”，即剧本一开始即呈现令人不 解的场面，或是死亡，或是某种怪异的现象，迫使观 众忍不住想要往下看。
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图4-7 动画片《花木兰》以人物名称命名影片
图4-8 动 画片《狮子 王》以人物 名称命名影 片
六、人情、人性、人生百态的高度浓缩 七、性格亲切、天赋异秉、模样新奇古怪
第二节 从剧作角度分析动画人物
一、以类型化手法刻画主人公
动画剧本自身的特殊性，也决定了这种形式很擅长刻画人物。
图4-9 动画片《樱桃 小丸子》每集讲述的 都是比较浅显简单的 故事
图4-13 动画片《虫虫总动员》中蚂蚁菲力敢于对抗蝗虫首领
第四节 塑造人物性格的小窍门
动画人物的独特性格：类型化的性格和天真的孩子气。 一、剧作中人物性格的含义 1. 文字刻画人物性格是塑造人物的根本途径 2. 商业片中动画人物一般采用类型化的塑造手法 案例分析4-4 人物夸张、细节生动、个性鲜明
第五节 如何塑造独一无二的动画人物
一、具有时代感和生活气息
1. 个性独特、鲜明、生动 2. 表达当代观众心声，和时代脉搏契合 3. 发挥想象力
图4-18 动画片 《龙猫》中的猫巴 士
片《千与千寻》中的独特
图4-20 动画片《蜡笔小新》 中各个性格鲜明的人物形象
图4-14 动画片《美女 与野兽》中两个人物性 格形成鲜明对比
二、动画片的人物性格塑造：类型化人物
戏剧理论家和教育家乔治· 贝克的《戏剧技巧》中，把剧作中的人物 分为三种类型： 第一，概念化人物。“概念化人物是作者立场的传声筒，作者毫不 把性格描写放在心上。” 第二，类型化人物。“类型化人物的特征如此鲜明，以至于不善于 观察的人也能从他周围的人们中看出这些特征。”这种人物“每一个人 都可以用某些突出的特征或与其密切相关的特征来概括”。 第三，圆整人物（Round Character），也有人翻译作“个性化人 物”。“圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区别或者细微的区 别。”这种人物具有性格的多侧面和复杂性。他们的性格复杂到无法用 简单的话语来概括和分析。
二、动画片的最好商标 三、有血有肉、有思想有感情，能和观众进行情感沟 通 四、行为、语言独特、性格鲜明、生动可爱
图4-5 动画片《机器 猫》中的人物性格鲜 明
图4-6 动画片 《黑猫警长》中的 人物深入人心
五、动画片以人物名称命名
以人物名称命名的动画片十分常见——人物就代表了影片，像《花木兰》 （见图4-7）、《狮子王》（见图4-8）、《龙猫》、《樱桃小丸子》等。
第三节 如何设置动画片中的主人公
一、强调主人公在剧中的唯一性
1. 一个主角的动画片创作：配角不能抢主角风头 案例分析4-1 配角人物各具特色，但绝不会抢主角风头
图4-11 动画片《聪明的一休》中具有权势头脑平庸的将军（左）、 单纯的女孩小叶子（右）都是为了突出主角一休
案例分析4-2 不会平分秋色，创作重点侧重于某个人物
三、如何塑造类型化的人物
1. 人物定位 案例分析4-5 米老鼠和唐老鸭
图4-15 米老鼠的性 格理智、纯洁、勇敢
图4-16 唐老鸭 的性格反复无常、 易怒
2. 选择提炼“原生”人物，并对人物特点进行夸张放大
3. 为人物增添性格化的细节
案例分析4-6 用细节表现性格特征
图4-17 动画片《虫虫总动员》中蚂 蚁菲力用草叶和水珠做望远镜 4. 带一种天真的孩子气
图4-12 动画片《变身国王》中农夫对国王的刻画起到衬托、对比作用
所以，在构思动画剧本的时候，一定要首先明确哪个人物是你要着力 表现的，那么主要的戏剧矛盾、情绪氛围，都要围绕着这个人物展开。
二、把主人公推到矛盾的最前线
具体来说，怎么让你的主人公更突出呢？ 1. 戏量的保证 2. 在矛盾冲突中的中心地位 案例分析4-3 主人公是一只不起眼的普通蚂蚁菲力
他们两个穿上夏威夷的草裙，带上花里胡哨的头饰，又唱又 跳，摆出十分滑稽有趣的姿态。这种诱敌方式未必最有效，但很夸 张有趣，正符合孩子那种好玩、爱奇思妙想的心态，见图4-22。
三、性格差异强化鲜明特征
案例分析4-9 通过对比来营造人物
图4-23 动画 片《兔八哥》中兔子和 猎人之间的对比
他们本身的造型、性格特征并非独一无二，但由两个这样 的人物所组成的人物关系，却是比较新鲜、比较独特的，也容 易引发戏剧冲突，产生噱头和笑料。
本章小结
塑造一个成功的动画人物，不仅要让人物 造型和人物性格紧密结合、相得益彰，更 需要通过人物关系、性格对比等剧作技巧， 让人物的性格更鲜明，人物的命运与剧情 的发展融为一体，互相呼应。这样，才能 塑造出令观众印象深刻、过目不忘的人物 形象。
本章作业题
一、思考题 1.人物的造型如何与人物的性格及行为相对应，这种对 应关系在剧情中怎样体现？ 2.动画人物的独特个性主要体现在哪些方面？如何塑造 出一个具有原创性的动画人物？ 二、实训题 详细内容请看配套《动画剧作实训》。
4. 对主人公定位进行大 胆设计，故意和经典唱反 调
二、让动画人物有个性又讨人喜欢
1.怪物外表英雄心 “形”天马行空，“心”离不开人性。
2. 善良、有道德 3. 情节既有趣又好玩
图4-21 动画片《怪物史莱克》中史莱 克为了爱人的幸福而选择放弃
案例分析4-8 滑稽有趣的诱敌方式
图4-22 动画片 《狮子王》中彭彭 和丁满滑稽有趣的 表演
图4-10 动画 片《机器猫》 中人物拥有常 人不及的“神 力”
四、熟知的故事添加“时代元素”和新鲜创 意
五、人物塑造成为动画剧本创作的第一任务
1. 成人动画片中人物性格比较复杂、多层次 2. 艺术短片中人物被浓缩为代表特定含义的符号 3. 主流商业动画片中人物造型变化无穷、性格千差万别
六、塑造动画人物首先要符合影视剧作中人物的共同 特性
第四章
如何塑造真正的动画人物
第一节 成功的动画人物有什么共同点
一、直接成为动画片的代称
树立动画人物形象是剧本的第一任务。
图4-1 《樱 桃小丸子》 人物成为动 画片代称
图4-2 《米老鼠和唐老鸭》 人物成为动画片代称
图4-3 《猫和老鼠》 人物成为动画片代 称
图4-4 《名 侦探柯南》 人物成为动 画片代称