小班建构〈房子〉活动教案

小班建构〈房子〉活动教案

小班建构〈房子〉活动教案一一、活动目标1.让幼儿明白游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓舞下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通过教师的鼓舞、关心，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动预备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程1、导入小朋友们,今天教师要请大伙儿来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观看示意图，引导幼儿讲出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法教师按顺序搭出房子的形状，墙能够用正方形、长方形搭建，屋顶能够用三角形盖顶。

4、提出建构要求(1)、要搭出房子的要紧结构,能够自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把不人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?什么缘故觉得它漂亮?

7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和教师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。

小班建构〈房子〉活动教案二目标:1、掌握快速跑的动作要领，进展奔驰能力。

2、能独立想出持物跑的方法，提高自我爱护意识和能力。

3、通过游戏明白要养成热爱劳动、做事认真的品质。

预备:1、积木、易拉罐若干

2、幼儿在活动前合作搭建过房子

过程:一、幼儿随老师的口令做预备运动。1、组织个不幼儿将积木摆放在场地周围。

2、幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。

3、将幼儿分成四队站立，听口令做自编的预备操。

师:我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧!

二、游戏“运砖头”。1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

师:今天我们差不多上建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧!

2、请幼儿自由讨论。(如第一队，第二队等)

3、带领幼儿运转头。

师:建筑工人要造房子，但是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。

4、请个不幼儿示范。

5、进行游戏。

6、讨论:你们觉得自己跑的快吗?那么如何才能让自己快速跑起来呢?(提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒)

7、再次游戏。

8、针对出现的情况作评价。

三、游戏“造房子”。1、师:建筑工人们把砖头都运过来了，预备开始造房子啦!如何造呢?

2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法:各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。直至排尾，先完成的队获胜。

3、请个不幼儿示范。

4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法:你带着积木跑如何才能让它不掉下来?

5、幼儿进行游戏--练习持物快跑。

6、第二次游戏，进行“造房子”竞赛。

四、放松动作，结束游戏。带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作;整理物品整队回活动室。小班建构〈房子〉活动教案三活动目标：1、尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。

2、情愿添加小门等装饰部件，丰富作品。

3、能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的欢乐。

活动预备：经验：有建构三角形和方形的经验。

物质：各色雪花片、房子图片、课件。

活动过程：1、观赏课件，激发幼儿兴趣。教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。（1）“这是什么形状？”（三角形）

（2）出示方形，“这是什么形状？”“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地点？”（下面）“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。

2、观看房子，了解房子的组成部分。（1）演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。

（2）师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。

3、幼儿建构，教师指导。教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。重点关心幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。

4、展览评价。（1）介绍作品。“你建构的房子是什么模样的？你是如何插的？”引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。

（2）集体观赏，体验建构成功的欢乐。延伸活动：幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。