长春版语文：二年级下册 1-3单元堂堂清 练习题

长春版二年级语文下册
堂堂清练习题
汉字家园（一）
1-①（第一课时）
1.读一读，我最棒
渔民渔船突然突出干涉跋山涉水灾害灾难焚化焚烧茁壮茁实
贫穷贫困斩首斩断关闭闭门思过2.巧填声母。

èāi én uóǎn 涉灾焚茁斩
3.动脑筋，填一填。

氵+鱼=（）穴+犬=（）氵+步=（）
宀+火=（）林+火=（）艹+出=（）
分+贝=（）车+斤=（）门+才=（）
1-①（第二课时）
1.牵牵手。

玩火自焚比喻彻底除掉祸根，不留后患。

一贫如洗比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的是自己。

突如其来形容穷得一无所有。

斩草除根形容突然发生。

2.辨字组词。

渔（）涉（）闭（）
鱼（）步（）闲（）
3.给下面汉字组词，再用词语写一句话。

灾（）：。

闭（）：。

4.小小修补匠。

玩火自（）（）如其来
一（）如洗（）草除根
1-②（第一课时）
1.快乐调音师。

在加点字的正确读音下面“--”
宾．客（bīnɡ bīn）退．步（tùi tuì）
危．险（wei wēi）冷．静（lěnɡ lǐnɡ）
2.对对子。

宾客对（）前进对（）破坏对（）温暖对（）安全对（）落后对（）我还会写这样的对子：
（）对（）（）对（）3.火眼金睛。

用“”画出句子中的反义词。

（1）明明对人十分热情，一点儿也不冷淡。

（2）我们要保护花草树木，不能破坏环境。

（3）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。

（4）横穿马路是很危险的事，大家要注意安全。

1-②（第二课时）
1.我会写同音字。

quán qián bǎo
（）家金（）（）贝
（）水从（）（）护
2.一字组多词。

冷( ) （） ( )
客( ) ( ) ( )
险( ) ( ) ( )
3.巧填反义词。

三（）两（）喜（）厌（）
七（）八（）九（）一（）
弄（）成（）一（）一（）
有（）无（）（）惊（）怪
4.妙笔生花。

请你用“安全”“危险”各写一句话。

1-③（第一课时）
1.快乐辨音师。

在加点字的正确读音下面画“√”。

依．靠（yī yǐ）倚．靠（yī yǐ）地质．(zhì zhǐ)
2.找朋友，拉拉手。

近义词反义词杰出显著坚强深奥
明显突出节省软弱
节省节约浅显浪费
3.多音教室。

chuán( ) shěnɡ( ) qiánɡ( ) 传省强 jiànɡ( ) zhuàn( ) xǐnɡ ( ) qiǎnɡ( ) 4.对号入座。

杰出杰作
（1）他是我国（）的科学家。

（2）这本书是他的一部（）。

道德道理
（3）老师讲的话很有（）。

（4）我们要从小讲文明，讲（）。

1-③（第二课时）
1．小小书法家。

jiān dìnɡ jié rì shěnɡ huì jié chū( ) ( ) ( ) ( ) mínɡ xǐǎn yī jiù shěnɡ fèn lǐ zhí qì zhuànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) 2．词海泛舟。

传（）授（）深（）浅（）（）显（）能著（）立（）3．精挑细选。

请将“白”字的不同解释对号入座（只填序号）。

Ａ、光亮、明亮；Ｂ、清楚、明白、弄明白；Ｃ、像霜或雪的颜色，和“黑”相对；Ｄ、错误。

（1）黑白．（）（2）白．字（）
（3）白．天（）（4）真相大白．（）
4．吹气球。

例：显（明显）小杰的进步很明显。

依（）。

理（）。

1-④（第一课时）
1.戴帽子。

给下面的字选择正确的音节。

ròu yòu shú shuò ránɡ yánɡ dí bí诱熟瓤鼻
2.我会填。

3.妙笔生花。

请你用下面的词语写话。

品尝：。

诱人：。

1-④（第二课时）
1.看拼音写词语，并选择一个词语写话。

huā wén fēnɡ yī zú shí chūn sè mǎn yuán
( ) ( ) ( )
pǐn chánɡ dà xiǎn shēn shǒu hēi bái fēn mínɡ
( ) ( ) ( )
2.连词成句。

（记得加上标点符号）
（1）是最的西瓜爱吃我水果
（2）的像大苹果小朋友个脸
3.精彩课文大回放。

（1）绿衣红肉（），（）沙瓤方知（）。

（2）西瓜（）湾，诱人清香（）。

4.快乐猜猜猜。

一见秋姑娘到，姐妹们齐欢笑。

大姐笑咧了嘴，二姐笑弯了腰。

三姐笑得满脸红，四姐笑得泪珠掉。

打四种水果：、、、。

春天来了
春风带我去散步
（第一课时）
1.各就各位。

给带点的字选择正确读音填在括号里。

shǔshù
在数．（）学课上，老师给每个同学都发了一捆小棒，让我们去数．（）一数。

2.比一比，再组词。

铃（）丛（）梢（）兰（）
令（）从（）悄（）蓝（）
3.词海泛舟。

（）（）不入（）高（）淡
脱口（）（）心（）有（）
4.精挑细选。

这篇散文以（）的口吻，写出了春天来临之际，作者对春天的热爱与赞美。

A 第一人称
B 第二人称C第三人称
春风带我去散步
（第二课时）
1.小小书法家。

sàn bù fēng líng shù shāo
pí dài lán huācǎo cóng
２.交换空间。

把加点的词语换成与它意思相近的词语。

（1）今天，窗外的风铃摇得格外
．．好听。

（）
（2）这春天的眼睛格外
．．明亮。

（）
3.加标点。

（1）春风告诉我这是第一个迎接春天的花
（2）我听见春风在窗外呼唤我走啊
4.仿写拟人句。

例：我拉着春风温暖的手，我们去散步。

春天的小雨
（第一课时）
1.模仿秀。

叮叮咚咚（AABB）
红彤彤(ABB)
2.对号入座。

座条股把颗片
一（）清泉一（）大水珠一（）叶子一（）小路一（）音乐厅一（）花伞
3.快乐选择。

A lè
B yuè
快乐．（）音乐．（）乐．曲（）
4.妙笔生花。

照样子，写句子。

整个森林就像．一座音乐厅。

像。

春天的小雨
（第二课时）
1.小小书法家。

2.词海泛舟。

（ ）流而下 各（ ）各（ ）
（ ）依（ ）顺
3.巧填姓氏。

三横（ ） 草头（ ） 双口（ ） 双人（ ） 弓长（ ） 立早（ ） 耳东（ ） 言午（ ）
4.快乐阅读。

打开一朵红色的花伞，走在林间的小路上，听雨滴打在树上，淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声响，整个森林就像一座音乐厅。

（1）找出文中的象声词，并写在下面的横线上。

（2）在本段中，作者运用了比喻的修辞方法，把（ ）比作了（ ）。

春天来到深山里
（第一课时）
1.火眼金睛辨字音。

聆．听（l ín ɡ l īn ɡ） 盛．开（sh èn ɡ ch én ɡ） 一束．（ sh ù s ù ）
2.唱反调。

（写出下列词语的反义词）
丑——浓——横———
3.词语美容院。

( ）的消息（）的花朵
（）的钟声（）的原野
（）的香气（）的小鹿
4.快乐选择。

《春天来到深山里》是一篇精美的（），主要讲的是一只活泼可爱的小鹿感受春天的美丽与快乐的故事。

A 诗歌
B 童话
春天来到深山里
（第二课时）
1.拼写我最棒。

wán shuǎ
（1）孩子们在田野里（）。

měi lì
（2）( )的春姑娘来了。

h ái zi
（3）你是个听话的好（ ）。

w èi sh ù
（4）一（ ）老爷爷送给了小鹿一（ ）鲜花。

2.词海泛舟。

百（ ）盛开 （ ）紫（ ）红
百（ ）齐鸣 （ ）满（ ）间
一年之计在于（ ） 一日之计在于（ ）
3.采花蜜。

（抄写描写春天的句子，并把它背下来。

）
山下的原野是多么广阔，开着美丽的花儿，还散发出阵阵香气。

_______________________________________________________
春天的诗词
（第一课时）
1.小小书法家。

（1）“乃”字的音序是_____，音节是_______,它的笔顺是___________。

（2
）“随风潜入夜”中的“潜”应读______________。

3.快乐选择。

（1）《春夜喜雨》的作者是（ ）。

A 【宋】杜甫
B 【唐】杜甫
（2）“好雨知时节”中的“好”字表达了诗人对（）的赞美。

A 春雨
B 春风
4.智力冲浪。

诗中描写“好雨不声不响地趁夜来了”的诗句是“_______________, _______________。

”这两句诗也常常用来比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。

春天的诗词
（第二课时）
1、抄写词语。

随时随从回忆记忆
曾经何曾胜利胜地
2.我来补充词句。

忆江南
，风景谙。

日出，春来。

能不江南？
3.智力冲浪。

（根据意思写词句）
日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草。

4.快乐选择。

《忆江南》（其一）是一首（ ），结尾巧妙地运用了（ ），更加突出了诗人对江南美景的热爱。

A 诗 设问句
B 词 反问句
3 孩子眼里的妈妈
妈妈的爱
（第一课时）
1.快乐选择。

r ě （ ） j ìn （ ） sh ān ɡ（ ） r è （ ) q ìn （ ） shan ɡ（ ）2.对号入座。

sh ān sh àn
（1）天热极了，妈妈为我扇．
（ ）风。

（2）我们家买了一台电风扇．
（ ）。

3.你发现了吗？
“汗、浸、湿、凉、净”是形声字。

三点水旁的字与水有关，两点水旁的字表示液体凝结、冻结之意。

我还会写带有下面偏旁的字：
シ： ン：
4.我会填。

浸 热 裳
《妈妈的爱》是一首。

课文中写道：“妈妈的爱是；妈妈的爱是；妈妈的爱是；妈妈的爱是。

”
妈妈的爱
（第二课时）
1.拼写我最棒。

xī mièɡān jìnɡ rèài chū hàn
2.唱反调。

3.
（）的风（）的伞
（）的火（）的河
4.我也要作诗。

（1）妈妈的爱是。

（2）妈妈的爱是。

（3）我想对妈妈说。

鹅妈妈的故事
（第一课时）
1.戴帽子。

我会给加点的字标音。

草茎．柔软．呻吟．嫩．绿舒适．
2.我会写。

火＋火=（炎）（）+（）=（）
（）+（）=（）
3.我会填。

“铺天盖地”的“铺”的读音是（）。

它还有另一个读音是（），组词（）。

4.我会选。

（1）《鹅妈妈的故事》是按( )的顺序来写的，这样的写法可将事情交代清楚且有条理。

A 时间
B 事情发展
（2）“铺天盖地”的意思是（）。

A 形容来势猛烈，到处都是
B 舒服安逸
鹅妈妈的故事
（第二课时）
1.唱反调。

2.课文内容大回放。

这个世界是（）、（），在鹅群面前是一片（）草地。

3.巧填修辞方法。

拟人比喻
（1）麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。

（）
（2）啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。

（）4.加标点。

我的儿子
5.快乐选择。

翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？（）
A 在她受伤后，她最小的儿子来看她，这是她感受到的最大的幸福。

B 看到孩子们都平安，都很快乐、健康，这是她感受到的最大的幸福。

鹅妈妈的故事
（第三课时）
1.我是拼写小能手。

xìnɡ fú shēn yín yán rè
shì qinɡ qīnɡ sōnɡ chànɡɡē
2.词语美容院。

（）的小鹅（）的阳光（）的世界（）的鹅群（）的草地（）的草茎（）的夏日（）的事情
3.智力冲浪。

学习了这篇课文，你想对鹅妈妈说什么？你想对小鹅们说什么？
温柔的手
（第一课时）
1.精挑细选。

xīnɡ xìnɡ
兴．奋（）高兴．（）兴．趣（）
zhònɡ chónɡ
重．新（）重．量（）体重．（）
2.对号入座。

讥笑微笑
（1）当别人跌倒时，我们不应该( )他。

（2）他（）着对我说：“你真是个懂事的孩子。

”
3.妙笔生花。

用下面的词语各写一句话。

善良：。

互相：。

4.快乐选择。

学习了本课，我们体会到正是由于妈妈给予了孩子（）的呵护、关爱，在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的，最善良的，最美丽的，孩子爱妈妈。

A 无微不至
B 简单
温柔的手
（第二课时）
1.小小书法家。

城市善良包围互动笑声牵手
2.词海泛舟。

（）上（）珠（）（）不得
（）始（）终（）慌（）措
3.快乐阅读。

人们互相传递着小姑娘的话：“走失了一个女孩。

她的妈妈有世界上最善良的眼睛，最美丽的头发，最温柔的手。

”
（1）我会填。

（）的眼睛（）的手（）的头发
（2）唱反调。

（在文中找答案）
凶恶——（）粗暴——（ )
（3）画画像。

用几句话描述你妈妈的样子，看谁写得棒。