2020_2021年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课课时3价值的创造和实现学案新人教版

课时3 价值的创造和实现

学业要求核心素养

1．理解劳动在人生价值实现中的作用

2．理解人生价值要在个人与社会的统一中实

现

3．理解实现人生价值对自身的要求

1．科学精神：科学理解和掌握实现人生价值

的要求。

2．公共参与：积极主动为社会和个人做出贡

献。

初学教材深度预习——掌握本课必备知识

在隆某某祝改革开放40周年之际，党中央、国务院表彰了100名改革先锋。他们是改革开放风雨历程中努力奋进的中国人民的集中体现和缩影，其中，既有顶尖学者、管理者和企业家，也有勇于奉献的基层代表；既有声名赫赫的知名人物，也有埋头苦干的幕后英雄：小岗村18位农民按下“红手印”点亮农村改革之火，杨善洲带领群众在大山之上筑起绿色丰碑，袁隆平帮助中国人把饭碗牢牢端在自己手中，马云、马化腾等为千家万户的生活带来绚烂色彩……每个名字背后，都是一串动人故事、一段精彩传奇。

请在学习新知识之前，思考以下问题：

改革先锋为何会受到国家和人民的认可？

提示：通过自身的劳动，为国家和社会做出了突出的贡献。

应该如何处理好个人与社会的关系？

提示：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，我们应在个人与社会的统一中，努力奋斗，奉献社会创造价值。

价值的创造与实现的要求是什么？

提示：弘扬劳动精神，通过劳动实现人生价值；在个人与社会的统一中，在砥砺自我中创造和实现价值。

一、弘扬劳动精神实现人生价值

1．劳动的人生是幸福的

(1)劳动的价值：人只有在01劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的02价值。

(2)人生价值：一个人在劳动中创造的03财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的04贡献就越大，他自身的05价值就越大。

(3)社会主义社会中的劳动

特点劳动是创造美好生活、促进人的06自由全面发展的重要手段

作用人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民07共同奋斗才能得到

积极投身于08为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有09幸福人生的根本途径。

一个人付出了自身的劳动就一定能实现自身的价值吗？

提示：劳动是实现人生价值的根本途径，只有通过劳动创造社会财富，满足社会和他人需要，自身才有价值。

二、在个人与社会的统一中创造和实现价值

1．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提

(1)01社会提供的。

(2)人在实践活动中02创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种03物质条件和知识成果。

(3)完全脱离社会的“04个人奋斗”和“05自我实现”，实际上是不可能的。

(4)人的价值只能在06社会中实现。只有正确处理07个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。

2．我们强调在08个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的09个性发展。个性发展表现为对他人、对社会的独特的10贡献方式。

离开社会提供的客观条件，个人将无法实现自身的价值吗？

提示：不是。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。但是人可以通过发挥主观能动性，改变现有条件，创造条件，为社会和他人做出贡献，实现自身的人生价值。

三、在砥砺自我中创造和实现价值

1．创造和实现人生价值，需要充分发挥01主观能动性，需要顽强拼搏、02自强不息的精神。

2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高03个人素质。

3．创造和实现人生价值，需要有坚定的04理想信念，需要正确05价值观的指引。

4．创造和实现人生价值，需要锤炼06品德修为，不断打牢07道德根基。

人生价值的实现离不开崇高的理想信念。请你评析。

提示：人生价值的实现需要树立崇高的理想信念，但是更需要个人的劳动和奉献，更要处理好个人与社会的关系。

重点探究合作突破——形成本课关键能力

探究活动一：弘扬劳动精神，实现人生价值

来自全国各地的27位大学生，在选择未来时“不只作功利想，不仅为稻粱谋”，毕业后奔赴某某省鹦哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。

根据上述材料，探究以下问题：

(1)鹦哥岭的大学生为何受到社会的好评？

提示：他们运用自己的才干，通过劳动和奉献，改变了一方水土，实现了人生价值。

(2)我们青年学生在实现自身价值的过程中应该向他们学习什么？

提示：通过劳动创造，实现自己的价值，积极投身于社会实践。

1．劳动与奉献的关系

2．在劳动中实现人生价值

袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献2019年9月，袁隆平被授予“某某国勋章”。由此可见( )

①要在劳动和奉献中实现人生的价值②全面提高个人素质才能为创造价值拓展广阔空间③社会提供的客观条件是个人实现人生价值的前提④人生价值是社会价值与自我价值的统一

A．①③B．①④

C．②③D．②④

解答本题的关键在于明晰：

(1)材料强调个人的奉献还是社会条件的利用？

(2)材料有没有涉及个人素养的提高？

(3)人生价值有几部分组成？

提示：(1)材料强调个人的奉献。

(2)材料没有涉及个人素养的提高。

(3)人生价值由个人价值和社会价值组成。

[答案] B

探究活动二：实现人生价值的主客观条件

近年来，我国各地尤其是南方发达城市大都出现了“用工荒”状况，出现这一现象有复杂的历史背景，其中求职群体出现结构性变化是导致“用工荒”的一个重要原因。目前劳动力市场新生代农民工(即80后、90后农民工)约占70%。与第一代农民工相比，他们不仅要求在打工中赚钱，更希望扎根城市、成为城市的一员；受教育程度较高、职业期望值高，不愿从事最脏、最累、最“没有出息”的工作；思维活跃、有梦想有追求，更加注重个人价值的实现，但缺乏必要的专业技能。