小学美术《看医生》优质课教案、教学设计

湘版美术教材二年级上册第17 课《看医生》教学设计

教学目的：1.培养学生把握人物表情的能力。2.加强学生对画面的整体把握能力。3.消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。

教学重点：通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。

教学难点：对画面的整体把握能力

教具准备：教学课件

学具准备：铅笔、彩色水笔

教学过程：

一、导入

家观看《巴布豆好榜样看医生不害怕》的动画片。

二、讲授新课

1. 通过看动画片，我们发现巴布豆是一个勇敢的孩子，看医生不害怕。你能回忆一下自己生病了看医生时的情景吗？医生怎样？你怎样？陪你去的爸爸妈妈怎样？

2. 请大家回忆一下医院的诊室里（医生的办公室）是什么样子的？不同的患者看不同的医生的动作与场景一样吗？

3.如果让你画下看医生的情景，你觉得应该注意什么？

4.（欣赏范画）请大家欣赏一下这几名同学的画，你认为哪一幅比较好？为什么？（在这个欣赏的环节，主要是

为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。）

5.大家说的很好，一起看看老师带给你们的短视频，看看老师是怎么画的。

三、学生画画

在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。

四、欣赏评价

学生自评，教师指导，师生互动；

五、拓展延伸，课堂小结

脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。”（让学生自己揭示答案。）

同学们，怎样才能保证不经常去医院呢？

大家说的很对，我们只有平时养成讲卫生、多锻炼的好习惯才能拥有健康的身体！