对小学生品德教育的建议

对小学生品德教育的建议

摘要：德是人材的灵魂，是立身之本。一个人的学习成绩高低对她的一生不一

定有影响，但是品德的好坏则影响她的一生。孩子的习惯不是一两天就养成的，

作为老师要想将小朋友的好习惯养成、将坏习惯改正过来，也不是一两天就能做

到的。这就需要老师有耐心的教育，平时多提醒多督促、多鼓励多表扬，经过一

段时间的教育训练，就一定会有成效的。

关键词：家庭教育学校教育实践教育

近年来小学生德育教育是社会的一个热门话题，越来越多的人注重孩子的德

育教育，更多的学校不止注重智力教育，更加注重品德教育。不管是作为学生的

家长还是老师，对小孩子的德育都应该视为重中之重，家长作为孩子的启蒙老师

要以身作则，老师作为学生的大家长要耐心细致的帮助学生。

一、家长是孩子的第一任老师

孩子是家长的宝贝，从小在爸爸妈妈身边长大的宝贝们，最先接触的当然是

父母或者爷爷奶奶，因此小孩子从小学到的第一个道理都是父母长辈教授的，所

以说家长是孩子的启蒙老师。俗话说:“一岁看大三岁看老”，家长从小对孩子的教

育可以说是影响着孩子的一生。那么作为孩子最亲近的人，该如何对孩子进行德

育启蒙教育呢？

1.指导孩子养成良好的习惯。良好习惯的养成对孩子一生的成功起着至关重

要的作用，它是形成孩子健全人格的基础，是孩子成长、成功的关键。我们都知

道孩子的模仿能力是非常强的，孩子学会的第一句话是模仿家长的发音，同样孩

子学会的第一件事也一样是模仿家长长辈的所作所为，许多孩子认为家长所说的

骂人的话是极正常的，所以孩子会肆无忌惮的说出来，而许多家长对孩子的宠爱

是含在嘴里怕化、放在手心里怕掉了，所以对于孩子不文明的行为大都选择了原谅，这让孩子更加认为自己做的并没有错，让孩子待人长幼不分、是非对错不分。所以家长的言行举止一定程度上极大的影响了孩子的思维倾向。

2.不光是让孩子养成良好的习惯，作为家长不仅要关注小孩子的学习教育，

同样要注重小孩子的品德教育。德是人材的灵魂，是立身之本，一个人的学习成

绩高低对她的一生不一定有影响，但是品德的好坏则影响她的一生。对孩子的品

德教育有许多方面：

（1）尊老爱幼爱心教育，（2）文明礼貌教育，（3）劳动教育，（4）注重

教导结合、启发思维发展，（5）和学校老师多沟通了解孩子的情况，（6）多和

孩子互动，让孩子主动与父母交流。家长需要全面教育小孩子，不能是有选择地

教育孩子。

二、老师是孩子的第二任家长

孩子是祖国的花朵，是祖国未来的希望。学校老师对小孩子的教育要循序渐进，不能拔苗助长。对于学生的思想品德教育，作为老师首先要起到带头作用，

有耐心的以身作则，让小学生耳濡目染，知道什么事情自己应该做、知道自己该

怎么做，同样也知道自己不该做什么。当然，如果孩子不理解，那么老师就应该

一对一、手把手的帮助学生。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”。孩子的习惯不是一

两天就能养成，同样老师要想将小朋友的好习惯养成、将坏习惯改正过来也不是

一两天就能做到的，这就需要老师有耐心的教育，平时多提醒多督促、多鼓励多

表扬，经过一段时间的教育训练，就一定会有成效的。

当然，在小学里有一门课叫做思想品德教育，这门课不仅仅只限于小学，包

括以后的初中高中大学都有这门课，由此可见这门课的重要性。但是作为一个小

学生，他们的注意力和自控力是非常差的，这就需要上这门课的老师做好课前准备，尽量让课堂保持活跃的气氛，让学生的注意力能够一直关注课堂。这就要求

教师在学生已有的知识基础上，做好扩展延伸工作，多选择有说服力的、有感染

力的例证，不仅要讲课本上的知识，同时也要结合小孩子感兴趣的方面来帮助学

生理解。还有就是老师要活跃课堂氛围。作为一个小学生，孩子的天性是爱玩的，那么就需要老师将玩的内容带到课堂上来，在保证课堂教学进度不乱套的基础上

让学生在玩的过程中学到知识。这样不仅让孩子的注意力得到集中，也让孩子学

到知识。当然我们也知道如今的竞争力很大，许多学校给小学生留得作业堪比高

中生的作业了，他们还只是一个小孩子，学校老师尽量在复习课堂讲课的基础上

给孩子留一些实践作业，让孩子学会动手和思考。

三、家长、老师指导孩子参加实践活动

对于德育教育不止在于家长的家庭教育和老师的课堂教育，在广大社会中，

许多地方都能够帮助孩子得到更好的德育教育。除了这些以外，一些点点滴滴都

能够让小朋友学到很多品德思想。比如:在父亲节、母亲节的时候教会孩子感恩父母，为父母做一些力所能及的事情；在公交车上教会孩子要尊老爱幼，主动给爷

爷奶奶让座；在饭桌上要教会孩子尊重农民伯伯的劳动成果，要珍惜粮食粒粒皆

辛苦；要遵守交通规则，红灯停绿灯行黄灯不要赶；还有就是在公共场所不能乱

丢垃圾，要丢到正确的场所等等。这些大大小小的事情都能够帮助小学生从生活

中的点点滴滴提高自己的思想教育。

总之，小学生的思想品德教育是一个长期的、反复的、不断强化的过程，需

要老师和家长坚持不懈、耐心专注的帮助小学生从小养成良好的品德思想和行为

规范。

参考文献

[1]李文磊《浅谈农村学生的德育教育》.学术期刊.《读与算（教育教学研究）》，2013年，22期。

[2]张硕《当代社会教育伦理问题与重构》.学术期刊.《小学时代：教师》，2017年，3期。