平均数与条形统计图复习
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统计与概率及数学广角 平均数与条形统计图、
同学们，这学期“统计与概率” 和“数学广角”部分你们都学会 了哪些知识呢？ 我认识了平均数，还会 求一组数据的平均数。 我会读复式条形统计图，还 会绘制复式条形统计图。
1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况 如下表： 年级 人数 二年级 三年级 四年级 五年级 113 87 108 92
从图中你还能获得 哪些信息？请你再 提出一个数学问题 并解答。
0
班级
（2）六年级平均每班有学生多少人？ （14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4 ＝168÷4 ＝42（人） 答：六年级平均每班有学生42人。
Байду номын сангаас
2. 有9个数，它们的平均数是133。把这些数按从小 到大的顺序排列起来，前3个数的平均数是120，后 5个数的平均数是140。求第四个数是多少?
李兵说得不对。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
仔细观察这幅统计 图，从图中你能找 到哪些信息？
0
班级
（1）哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数 最少？
答：六（3）班的男生人数最多， 六（1）班的女生人数最少。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
要想知道六年级平均每班有多 少人，必须先要知道什么？
平均每个年级有多少人参加了公益活动？ （113＋87＋108＋92）÷4
＝400÷4 ＝100（人） 先回忆一下怎 答：平均每个年级有100人参加了公 样求平均数。 益活动。
可以结合平均数 的知识想一想。 1. 李兵说得对吗？ 我同意你的意见，因为平均水深 1.1m，并不能反映出整个小河中 每一处的水深数值，有的地方会 深一些，有的地方会浅一些。所 以，身高1.4m的李兵要下河游泳 是会有危险的。
133×9－120×3－140×5 ＝1197－360－700 ＝137
用9个数的总和减去前 3个数的和，再减去后 5个数的和，所得的结 果就是第四个数。
答：第四个数是137。
同学们，这学期“统计与概率” 和“数学广角”部分你们都学会 了哪些知识呢？ 我认识了平均数，还会 求一组数据的平均数。 我会读复式条形统计图，还 会绘制复式条形统计图。
1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况 如下表： 年级 人数 二年级 三年级 四年级 五年级 113 87 108 92
从图中你还能获得 哪些信息？请你再 提出一个数学问题 并解答。
0
班级
（2）六年级平均每班有学生多少人？ （14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4 ＝168÷4 ＝42（人） 答：六年级平均每班有学生42人。
Байду номын сангаас
2. 有9个数，它们的平均数是133。把这些数按从小 到大的顺序排列起来，前3个数的平均数是120，后 5个数的平均数是140。求第四个数是多少?
李兵说得不对。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
仔细观察这幅统计 图，从图中你能找 到哪些信息？
0
班级
（1）哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数 最少？
答：六（3）班的男生人数最多， 六（1）班的女生人数最少。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
要想知道六年级平均每班有多 少人，必须先要知道什么？
平均每个年级有多少人参加了公益活动？ （113＋87＋108＋92）÷4
＝400÷4 ＝100（人） 先回忆一下怎 答：平均每个年级有100人参加了公 样求平均数。 益活动。
可以结合平均数 的知识想一想。 1. 李兵说得对吗？ 我同意你的意见，因为平均水深 1.1m，并不能反映出整个小河中 每一处的水深数值，有的地方会 深一些，有的地方会浅一些。所 以，身高1.4m的李兵要下河游泳 是会有危险的。
133×9－120×3－140×5 ＝1197－360－700 ＝137
用9个数的总和减去前 3个数的和，再减去后 5个数的和，所得的结 果就是第四个数。
答：第四个数是137。