诗歌的情感类答题技巧ppt课件
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4
[解题方略] 概括分析诗句情感题的2大步骤
5
典故情感题
[例2]
(2016·全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注] ①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。 ②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、 会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海 中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的 传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
7
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感 情？
[解析] 这里属于用典抒情，首先要理解典故表达的内 容，然后结合全诗理解诗人用在此处表达的思想情感。
通过注释④来看，善钓的任公子如今也无须垂钓了，
因为江海中已无巨鱼。这里诗人自比任公子，以任公子
的无须垂钓，暗指自己的满腹才华无用武之地。因为，
当今是大唐盛世，国君贤能，天下统一，国力强大，世
[解析] 尾联“勤王敢道远”的意思是为王事敢于到遥 远的地方去，表现了诗人愿意为君为国去戍边的雄心豪 气；“私向梦中归”的意思是在戍边之地私下里在梦中 回到故乡，表现思乡的隐隐私情。但从全诗的内容看， 雄心豪气为主，私情为辅。
[参考答案] ①表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以 国事为重的爱国热忱。②使得诗中的思乡之情不至流于 感伤，也提升了全诗的格调。
16
2．概括分析情感内容题的2步答题规范 步骤一：准确概括思想情感及志向。 步骤二：用相关诗句具体分析如何表达这种情 感和志向。
17
二、从4个角度破解诗人的思想感情
18
四
从时间角度，把握情感
大
解
从关键词角度，体悟情感
题
角
度
从描述对象角度，解读情感
从意象角度，捕捉情感
19
(一)从时间角度，把握情感 作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体 现在不同的时间阶段，我们可以从过去、现 在、将来三个时间段来分析诗歌，给诗歌划 分层次，从而找出多个感情要点。
所以，作者借“松”“桂”的意象表达了 追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。
13
[参考答案] 首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问
山家之由； 颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香
味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人 为高洁隐士；
颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓， 呈现出山间特有景致；
诗歌中一两个字往往直接揭示情感，这样的
字往往就是诗中的情感语言。如刘长卿《重送
裴郎中贬吉州》“人自伤心水自流”中的“伤
心”和“青山万里一孤舟”中的“孤”，很明
显透露着凄伤孤寂之情。
15
二是依据诗中人、事、景(意象)，析暗示的情感。
人、事、景均是诗歌表达情感的载体，在揣摩 诗歌的思想感情时要学会逐句(联)发掘人、事、景 背后蕴涵的情感，从而全面把握。值得注意的是在 逐句分析时，应有所侧重，写人的重在分析人所蕴 涵的感情，写事的重在分析事所蕴涵的感情，写景 的重在分析景所蕴涵的感情。
长满兰花的小路，处处飘香、香薰幽 珮；长着槐树的小院洒满落日斑驳的疏 影。
山谷幽静、空旷，犹觉得风声格外之 响，月色分外之明。
全部送走官场束缚的劳累苦痛，只剩 下向往大自然的高洁之心。
12
[解析] 作者运用了借景抒情和直抒胸臆的手 法来表达情感。
前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山 中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活 的喜爱；尾联“樊笼累”与“松桂心”对比， 写出了对仕途凡尘生活的厌倦，“松”是傲 霜斗雪的典范，“桂”更以其脱俗之香被历 代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。
尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高 洁品格的追求。
14
[解题方略]
1．概括分析整体情感题的2大思维方式
方式一：抓诗题，确定题材，感知情感趋向
如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》一诗的题材
就是送别友人诗，其情感大体方向就明确了。
方式二：抓关键，结合诗句，明确情感表达
这里的关键主要指以下两个方面：
一是依据诗中情感词，析明示的情感。
6
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思 想感情？
译文: 长江延绵曲折长达万里，分作九条支流
就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中 国，波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦 亡之后，三吴已没有了昔日之盛，无足称赏。 我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。 今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
1
一、掌握 3大常考题型
词句情感题
[例1] (2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。
[注] ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都 护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮 台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
10
整体情感题
[例3] (2015·四川高考)阅读下面这首唐诗， 完成后面问题。
夏日游山家同夏少府 骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗 简要分析。
11
译文：
夕阳从层峦叠嶂处落下，追寻超然物 外的生活去游玩、去找寻。
无巨寇。作者运用这个典故，表达了对盛唐一统天下的
丰功伟绩的赞扬，也暗含自己作为盛世才子无用武之地
的淡淡惆怅之情。
8
[参考答案] ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对 大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂； ②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机 会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之 地的失落。
9
[解题方略] “3步走”概括分析典故情ห้องสมุดไป่ตู้题
2
译文:听说通往轮台的路上，连年都可以 看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也 很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山 岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦 中返归。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ 对全诗的情感抒发有怎样的作用？
3
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？
[解题方略] 概括分析诗句情感题的2大步骤
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典故情感题
[例2]
(2016·全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注] ①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。 ②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、 会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海 中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的 传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
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诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感 情？
[解析] 这里属于用典抒情，首先要理解典故表达的内 容，然后结合全诗理解诗人用在此处表达的思想情感。
通过注释④来看，善钓的任公子如今也无须垂钓了，
因为江海中已无巨鱼。这里诗人自比任公子，以任公子
的无须垂钓，暗指自己的满腹才华无用武之地。因为，
当今是大唐盛世，国君贤能，天下统一，国力强大，世
[解析] 尾联“勤王敢道远”的意思是为王事敢于到遥 远的地方去，表现了诗人愿意为君为国去戍边的雄心豪 气；“私向梦中归”的意思是在戍边之地私下里在梦中 回到故乡，表现思乡的隐隐私情。但从全诗的内容看， 雄心豪气为主，私情为辅。
[参考答案] ①表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以 国事为重的爱国热忱。②使得诗中的思乡之情不至流于 感伤，也提升了全诗的格调。
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2．概括分析情感内容题的2步答题规范 步骤一：准确概括思想情感及志向。 步骤二：用相关诗句具体分析如何表达这种情 感和志向。
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二、从4个角度破解诗人的思想感情
18
四
从时间角度，把握情感
大
解
从关键词角度，体悟情感
题
角
度
从描述对象角度，解读情感
从意象角度，捕捉情感
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(一)从时间角度，把握情感 作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体 现在不同的时间阶段，我们可以从过去、现 在、将来三个时间段来分析诗歌，给诗歌划 分层次，从而找出多个感情要点。
所以，作者借“松”“桂”的意象表达了 追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。
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[参考答案] 首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问
山家之由； 颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香
味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人 为高洁隐士；
颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓， 呈现出山间特有景致；
诗歌中一两个字往往直接揭示情感，这样的
字往往就是诗中的情感语言。如刘长卿《重送
裴郎中贬吉州》“人自伤心水自流”中的“伤
心”和“青山万里一孤舟”中的“孤”，很明
显透露着凄伤孤寂之情。
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二是依据诗中人、事、景(意象)，析暗示的情感。
人、事、景均是诗歌表达情感的载体，在揣摩 诗歌的思想感情时要学会逐句(联)发掘人、事、景 背后蕴涵的情感，从而全面把握。值得注意的是在 逐句分析时，应有所侧重，写人的重在分析人所蕴 涵的感情，写事的重在分析事所蕴涵的感情，写景 的重在分析景所蕴涵的感情。
长满兰花的小路，处处飘香、香薰幽 珮；长着槐树的小院洒满落日斑驳的疏 影。
山谷幽静、空旷，犹觉得风声格外之 响，月色分外之明。
全部送走官场束缚的劳累苦痛，只剩 下向往大自然的高洁之心。
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[解析] 作者运用了借景抒情和直抒胸臆的手 法来表达情感。
前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山 中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活 的喜爱；尾联“樊笼累”与“松桂心”对比， 写出了对仕途凡尘生活的厌倦，“松”是傲 霜斗雪的典范，“桂”更以其脱俗之香被历 代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。
尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高 洁品格的追求。
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[解题方略]
1．概括分析整体情感题的2大思维方式
方式一：抓诗题，确定题材，感知情感趋向
如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》一诗的题材
就是送别友人诗，其情感大体方向就明确了。
方式二：抓关键，结合诗句，明确情感表达
这里的关键主要指以下两个方面：
一是依据诗中情感词，析明示的情感。
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诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思 想感情？
译文: 长江延绵曲折长达万里，分作九条支流
就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中 国，波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦 亡之后，三吴已没有了昔日之盛，无足称赏。 我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。 今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
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一、掌握 3大常考题型
词句情感题
[例1] (2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。
[注] ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都 护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮 台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
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整体情感题
[例3] (2015·四川高考)阅读下面这首唐诗， 完成后面问题。
夏日游山家同夏少府 骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗 简要分析。
11
译文：
夕阳从层峦叠嶂处落下，追寻超然物 外的生活去游玩、去找寻。
无巨寇。作者运用这个典故，表达了对盛唐一统天下的
丰功伟绩的赞扬，也暗含自己作为盛世才子无用武之地
的淡淡惆怅之情。
8
[参考答案] ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对 大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂； ②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机 会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之 地的失落。
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[解题方略] “3步走”概括分析典故情ห้องสมุดไป่ตู้题
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译文:听说通往轮台的路上，连年都可以 看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也 很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山 岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦 中返归。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ 对全诗的情感抒发有怎样的作用？
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诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？