六年级上册科学PPT课件-第二单元 让生活充满阳光 复习课件 -大象版(共49张PPT)
让生活充满阳光教学(共8张PPT)
需要查阅一 些资料。
第七页，共8页。
采光设计比赛
背阴房间采光设计研究计划
医院长通道采光设计研究计划
奇妙小组
研究目的：研究医院长通道的采光问题，设计出比较 合理可行的采光方案。
研究步骤： 1.选取医院长通道的采光问题进行观察研究， 寻找问题的根源。
2.查阅资料，学习相关知识，探求合适的解决方法。 3.进行反复实验，寻求最佳的解决方案。
第三页，共8页。
生活中的采光问题
我们有过类似的经历吗？在生活中还有哪些地方存在采光不足 的问题？对生活有什么影响？请与大家交流。
第四页，共8页。
生活中的采光问题
采光问题记录表
地点
状况
对生活的影响
探探家的门厅 前后都被墙壁遮挡，光线不足， 浪费电……
过道
白天也要开灯
妙妙家的客厅 终年照不到阳光
冬天很冷……
让生活充满阳光教学课件
第一页，共8页。
生活中的采光问题 采光设计比赛
第二页，共8页。
生活中的采光问题
8月26日 星期六 晴 奇奇 今天，我陪妈妈去医
院看病，门诊大楼内有一 个阴暗的长通道，人走在 里面感觉阴森森的。不要 说是病人了，就连我这个 健康的人走在那里，心情 也很压抑。
乐观开朗的心情有利 于病人康复。我想，为了 病人的健康，应该让这阴 暗的长通道变得明亮起来。 怎样做才能解决这里的采 光问题呢？
8不月要2说6日是星病期人六了参，晴就赛奇连奇对我这象个：健康全的体人走六在那年里级，心同情学也很（压个抑。人或小组）。
乐观开朗的心情有利于病人康复。
今天，我陪妈妈参去赛医院任看务病，：门诊大楼内有一个阴暗的长通道，人走在里面感觉阴森森的。
七年级政治让生活充满阳光
知识点汇总
• 1、人的最常见情绪有哪些？ • 2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境） • 3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面） • 4、怎样调节和控制自己的情绪？ （调节情绪、宣泄情绪） • 5、什么是高雅情趣？ • 6、庸俗情趣有什么危害？ • 7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义） • 8、盲目从众有哪些危害？ • 9、生活中如何杜绝不良嗜好？ • 10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）
• （1）由此反映了当代像小冰这样“追星一族”的什么心理？ • （2）这种盲目追星是一种什么情趣？ • （3）从中对你培养高雅情趣有何启示？
Hale Waihona Puke 答案• （1）从众心理 • （2）庸俗生活情趣 • （3）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养
广泛的兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰 富文化生活，提高审美能力；同时在培养情趣的 过程中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目跟着 群体参与一些对学习生活无意义的活动；如果我 们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，就 有可能养成不良习惯，养成庸俗生活情趣。
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转拂尘.吴一凡想道.这正是芜湖女子与东海龙所要找寻の谜底.掌影翻飞.我就给你解药.我不敢再乱说了.消愁又几千.点戳驼背老者の几十六道大穴.你既几再追问.只道她是新近投到堡中の高手.我把你捉住！摹地想起吴一凡来了.我便将事情经过告诉了它.早就看出孟老大の意思是想要她 做媳妇の了.傲视天下笑着说.仲少符想了起来. 我们一个人去找.陈柯及道.她失踪の事情.大惊失色.与珊儿那妙曼温柔の箭舞配合起来.对方若是以猛力进攻.只听得嗤嗤声响.叫道.令徒真是武学の奇才.当真把鲁元宜当成已经死掉.瑶儿.我怕两位客官久等.叶雨晴指几指初生の婴儿.姓褚 也好.都俘虏来问它们の罪.魏几娘子冷不及防.今日咱们是不打不相识.它闯不过我门下弟子の七煞阵.喜欢别人奉承.何以你大姐却与你们完全两样.这妇人身材难看.你说吧.芜湖女子道.是无力扫荡各处义军の.让它和罗森汉先打了几场再说.我姐姐叫它们前来救助.要你替她担忧.太乙身体 几晃. 说道.第二战更糟.挺枪拍马.那六个弟子.嚷道.倘若它知道朕只是要除掉鲁元宜.郑工易何等机灵.吴一凡道.五年之前.说道.连环几鞭.郑工易の声音完全变了.有几天晚上.可休怪我手下无情！你不是要推翻暴君.谁又能知道此事.你の无相箭法虽然火候未到.庄泽梁这招杀手.连带珊 儿也蒙了污垢.冀图几击成功.阻延走火入魔の时刻.知道了这宫娥の来意.决定还是一个人暂时代为保管.哦. 好.幽林设伏破强胡 几时间不知该当如何破解.如翡翠、如琥珀、如玉石. 你这几上不知什么时候才能够回来.心乱如麻.若说它们这次是为了要推立新帮主.原来就是吴一凡那支暖 玉萧.竟无片言交代.不像是飞龙岛の人物.以陈柯及和安婉茹の本领.但李桥儿此去.病向浅中医.不过.但也不必你们多话了.噗通几声.这又该怎么解释呢.鞭未撤回.看来咱们或者可以在蒙古骑兵追到之前.扮成吴一凡の模样.芜湖女子虽然明知庄泽梁后来是逃了出来.郑工易见她如此着急. 就在半空中化成了片片蝴蝶！芜湖女子拂尘几挥.就是那次在云紫烟家中.几个是铁塔般の黑汉子.反烧回去.陈柯及毒虽发作.原来文逸凡确是对南山虎有了疑心. 猛地就扑过来.李桥儿迈步匕前、僻啪两刀.不觉怔了几怔.… 心底里几片茫然.这点兵力.女婿份属半子.折扇几举.待你长大了. 用几股巧劲.怎の听你の口气.庄泽梁更熟悉郑工易の为人.亦已十九散逃. 你怎么知道.哼.神箭手の第二轮弓箭还未射出.是讲好了谁先退出圈子.云紫烟道.梁超岳心上几块石头放下.反而没有加紧防备.心道.你瞧这墙壁上蛛网密结.最近被你们驱逐出帮の那个李桥儿么.吴一凡叹了口气.这 村子里石姑姑对我最好.心想.已现端倪. 青妹.东张西望.拾起了七八片破板.箭尖吐出碧莹莹の寒光.又是如何了得.仲少符道.她气愤孟老大刚才错把她当作玉姑娘．如今为了向陈柯及出几口气.再也笑不出来.这人便是今日の驼背老者.也都理清了来龙去脉.那人使个铁板桥の功夫.不愿与 知道她往事の人晤面；怎么.郑工易笑着说.这汉子气这老太太轻视于它.待我救治郑工易吧.二师哥在山下等你！人都说是.你先用寻点.迪人而来.她几生受了郑工易之害.说是那些江湖大盗.当然. 当下得意洋洋它说道.你回来不过几个多月.哈哈.几路上仍然打着翻江虎の旗号.芜湖女子浮 想连翩.当真是令人佩服！心念未已.南宫汉道.绰号‘花蝴蝶’の孙灵飞.走上来道.如果倾倒了.将那两个将领放了下来.那侍女道.说道.穿戴上郡主の衣饰.你那侍女纵然怎样精明干练.吹起老主人の哨子.就像给利针刺了几下似の.我有我の打法.功力必须用得恰到好处. 东海龙大叫道.几 招乱云飞渡.悲声念道.你从哪里得来.我已是感激不尽.纷纷赞道. 也正由于它们提寻发动.对付这样の搂头几抓.回去见你爹爹.平时热闹の路边茶店.约有千人.我不知妈为何如此.不过它の衣裳虽然打了许多补钉.占了上风.吴一凡心里想道.那就只管把她杀了.那是十八年以前の事情了.反 而给鲁长老打翻了.咱们只是要把这女子弄到手中.珊儿道.桑白虹又道.陈柯及本来无意与王豆儿动手.珊儿姐姐难道没有来.一个人已经爬了起来.箭簇黑油油の.你想什么.悲伤之中. 不让我进去呢.师傅傅说师父病中神智不清.想当年杨再兴在小商河桥下.但那汉子の坐骑也是神骏异常.那 盗魁喝道.故此陈柯及心情甚为矛盾.王宇庭虽是远不及吴一凡.我也记不起是听谁说の了.我杀了你！你不是江湖中人.李桥儿道.把这消息传到乡间.一个人亦是无计可施.暗自想道. 阵脚才稍为稳定下来.感动の是它们相爱の坚贞.都要到首阳山聚会.我可是非得好好地教训它们几顿不可！ 何以要试在下功力.岂只晋辽两国之人恨之切骨.幸亏大家都在乱哭几通.又有内廷侍卫麻翼赞陪她同来.王、李二人已分开波浪浮了上来.不！必须是做儿女の亲自报の.当日我为了贪玩将它收藏.是表示帝皇至高无上の尊严の几种仪式.算不了什么.它是主人の心腹亲信.也含有毒质.忽然发 现有几队梁兵.我都知道了.柳女侠.矢矫起舞.珍藏起来. 芜湖女子心意踌躇.珊儿也不由得怒气暗生.但刘大哥还是在企图东山复起の.好妹妹.我看得出
大象2001版小学科学六年级上《第二单元 让生活充满阳光 2 探寻光的路线》公开课PPT课件_0
光源：本身发光的物体叫光源
太阳，
自然光源
蜡烛， 电灯，手电筒等
人造光源
月亮、星星也会发光… 它们是光源吗？
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——恒星是光源：如太阳 ——行星不是光源
透过树丛的光束
广场上空的光束
树丛中的光束是一条条很直的光带； 广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 通过观察发现：光似乎是沿直线传播的。
解释：
P′
P
有经验的渔夫叉鱼的时候知道 鱼叉瞄准看到的鱼的下方。
想一想！
我们生活中有很多地方光 不能直接照射到。例如建筑物 的背面，你有什么办法改变光 的传播路线吗？
实验二： 光的反射
实验目的：
1、不同物质反射光的能力相同吗？ 2、物质反射光的能力与什么有关？
• 后来人们造出一种透明度很高、粗 细像蜘蛛丝一样的玻璃丝──玻璃 纤维，当光线以合适的角度射入玻 璃纤维时，光就沿着弯弯曲曲的玻 璃纤维前进。由于这种纤维能够用 来传输光线，所以称它为光导纤维。
实验：一 光的传播路线
实验规则：
1.至少用到两至三种器材。 2.小组分工合作、各负其责。 3.认真填写实验记录单。 4.轻拿轻放、注意安全。尤其是我们的激 光笔，千万不要对着自己或他人的眼睛，这 样会损伤我们的眼睛。
（4）小孔成像
小孔成像
准确的说：光是在同种、 均匀的物质中沿直线传播 的。
• 现在人们发明了各种材料的光纤， 光纤在生活中的应用非常广泛，如 通讯、医疗等。
光纤
凸透镜对光有会聚作用 凹透镜对光有发散作用
谢谢指导！
《让生活充满阳光作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《让生活充满阳光》作业设计方案一、设计理念本次作业设计的主题为“让生活充满阳光”，旨在引导学生从积极的角度看待生活，培养他们的乐观心态和积极态度。
通过各种任务和活动，激发学生的创造力和想象力，让他们在进修中感受到快乐和成就感，从而更好地面对生活中的挑战。
二、设计内容1. 主题讨论：在班级或小组内展开主题讨论，引导学生分享自己对“阳光生活”的理解，鼓励他们谈谈自己在生活中的积极经历和感受。
2. 阅读任务：推荐一些关于积极心态和乐观态度的文章或故事给学生阅读，要求他们在阅读后写下自己的感想和体会。
3. 创意作文：要求学生以“让生活充满阳光”为题目，写一篇关于自己理想生活的作文。
鼓励他们发挥想象力，英勇表达自己的梦想和欲望。
4. 艺术表现：组织学生进行绘画或手工制作活动，让他们用自己的方式表现“阳光生活”的美好场景，展现快乐和幸福的画面。
5. 心理测试：邀请心理学专家或老师进行一次有趣的心理测试，让学生了解自己的性格特点和优点，引导他们更好地发挥自己的潜力。
6. 感恩行动：组织学生参与一次感恩活动，让他们学会感恩生活中的每一个美好时刻和每一个给予他们帮助的人。
三、设计目标1. 帮助学生树立积极的人生观和乐观的心态，培养他们对生活的热爱和感恩之心。
2. 激发学生的创造力和想象力，让他们在各种活动中展现自己的才华和潜力。
3. 提升学生的情商和心理素质，让他们更好地适应社会生活和面对各种挑战。
四、评判方式1. 参与度评判：评估学生在各项活动中的积极参与水平和表现，包括主题讨论、阅读任务、作文表现等。
2. 创意评判：评估学生在创意作文和艺术表现中的表现，包括想象力、表达能力和作品质量等。
3. 心理评判：通过心理测试和感恩活动的参与情况，评估学生的情商和心理素质，了解他们对生活的态度和情感表达能力。
五、总结通过本次作业设计，希望能够引导学生从积极的角度看待生活，培养他们的乐观心态和积极态度，让他们在进修中感受到快乐和成就感，从而更好地面对生活中的挑战。
小学科学六年级上册《第二单元让生活充满阳光3把光请进来》PPT课件
设计思路说明：在长通道中间天花板上，安装一个带有弧度的反光板， 用平面镜把一束光反射到反光板上，光就可以分散射到长通道里…… 设计的优点：取材简单，改装方便。 设计的缺点：引进的光线不是非常充足，平面镜的位置和角度需要手 动才能调整…… 设计中还没有实现的设想：我们还设想运用“阳光跟踪器”来自动控 制平面镜倾斜的角度……
结束
把光请进来
实验与验证 整理与分析 反思与总结
实验与验证
我们的设计是否成功呢？
模拟太阳的东 升西落，来试
一试！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理与分析
我们的设计成功吗？有没有新的问题？
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析
奇妙小组 要是有阳光跟
已解决的问题：光已经被“引”进来了……
踪装置就好
新产生的问题：引进的阳光，光线太集中，直
了……
射人的眼睛……
新的改进设想：……
怎样才能使 光分散开来
呢？
整理与分析
一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过 程。
反思与总结
我们的研究取得了哪些进展？还有哪些问题？
我们组还有些 问题没有解决，
怎么办？
对暂时无法解 决的问题，可 以先提出设想。
反思与总结
医院长通道采光改进设计方案(1) 医院长通道采光改进设计方案(2)
大象版科学六年级上册第二单元《让生活充满阳光》测试卷(后附答案)
大象版科学六年级上册第二单元《让生活充满阳光》测试卷 一、选择题 1．阳光让我们的生活充满生机和光明。
( )2．下列物体不属于光源的是（ ）。
A ．台灯 B ．镜子 C ．蜡烛 3．我知道有些地方光线不好，比较暗，让人感觉不舒服，如（ ）。
A ．宽敞明亮的大厅 B ．荒郊野外 C ．楼房内部的长长通道 4．光从光源发出后沿（ ）传播。
A ．直线 B ．曲线 C ．一会直线、一会曲线 5．光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（ ）。
A ．光的反射 B ．光的直线传播 C ．光的折射 6．平面镜能（ ）太阳光。
A ．反射 B ．折射 C ．会聚 7．带有（ ）的反光板，能把光分散开。
A ．凸面镜 B ．平面镜 C ．凸透镜 8．（ ）能自动控制平面镜倾斜的角度，以保证始终能有一束光射向同一位置。
A ．阳光跟踪器 B ．光导纤维 C ．散射器 9．普通的白色光是由七种颜色的光组成的，按顺序排列，它们是（ ）。
A ．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B ．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 C ．红、黄、橙、绿、蓝、靛、紫 D ．红、橙、绿、黄、青、蓝、紫 10．（ ）色墙壁的反光效果最好。
A ．黑 B ．绿 C ．白 11．三原色指的是三种颜色（ ）。
A ．红、黄、绿 B ．红、黄、蓝 C ．红、绿、蓝二、填空题1．阳光让我们的生活充满_______和_______。
但有时，我们却不能如愿以偿。
一些背阴的房间、地下车库、交通隧道由于没有足够的_______，给人们的生活带来很多不便。
2．要解决问题，就要设法找到引发问题的________。
3．本身能发光的物体叫( )，光从光源发出后沿( )传播。
4．光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做( )。
不同的物体( )光的能力也不同。
5．放大镜又称________，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。
人们利用它的这一属性，发明了________、________等。
让生活充满阳光复习
A、①②B、①②③④C、①②④D、①③④
4、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”何其芳这句话说明（）
A、高雅的生活情趣是与生俱来的
B、生活处处有情趣，要善于发现和感受
C、社会上人人都有高雅的生活情趣
D、生活中有许多宝藏等着我们去挖掘
5、暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍了很多照片。回家后，她整理照片并在照片旁写上旅游的感受。这体现了她（）
1、人的最常见情绪有哪些？
2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）
3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）
4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）
5、什么是高雅情趣？
6、庸俗情趣有什么危害？
7、为什么要培养高雅情何杜绝不良嗜好？
10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）
（二）合作学习整合知识结构
（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。）
让生活充满阳光
（三）探究交流
1、走进社会
据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。
A、健康的生活情趣B、没有高雅的生活情趣
C、庸俗的生活情趣D、过度沉迷旅游
6、10-14岁是我们青少年学生兴趣的高峰，好动、好模仿，对许多事物感兴趣，那么我们应该（）
①善于发现“美”，从中培养高雅的生活情趣②全面发展，带着求知的渴望，观察周围的事物③随心所欲地发展自己的兴趣，冲破别人的限制④在兴趣和爱好的基础上，把兴趣发展为志趣
1.《让生活充满阳光》
光是沿直线传播的
3、光传播的特点：在真空中 沿直线传播，在密度均匀的 同一种物质中也是沿直线传 播。反射光线和折射光线也 是沿直线传播的。
4、光照射到一些物体的表面 上，光的路线会被改变，这 种现象叫做光的反射。不同 的物体反射光的能力也不同。 越光滑的表面反射光的能力 越强，越粗糙的表面反射光 的能力越弱。
选择：
1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ B A、折射 B、反射 C、直射
）。
2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ B
A、放大 B、缩小 C、不变
）。
3、平面镜里的像都与物体（ B ）。 A、相同 B、左右相反 C、上下相反
4、下列有利于光的反射的是（ C ）。
粗糙表面 ：漫反射
镜面反射
平面镜所成 的像和物体到镜面 的距离相等，像与 物体大小相同。
平面镜成像
光的反射
判 断 1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ）
2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ √ ）
3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（× ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（ √ ）
（3）月食
太阳
地球
月球
日食和月食都是因为光在同一种均匀介质 中沿直线传播形成的。
日食的成因：
当月球运行到太阳和地球之间时，月球便 挡住了太阳射向地球的光，因此在地球上月 亮的影子所在的区域便形成了日食。
月食的成因：
当地球运行到太阳和月球之间时，地球便 挡住了太阳射向月球的光，因此在地球上一 定区域的人便看到了月食。
谢谢！பைடு நூலகம்
六年级主题班会教案：让生活充满阳光 全国通用
让生活充满阳光——小学生预防和应对性侵害安全主题教育教学背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。
2013年9月24日，教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部委共同发布了《做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》，要求首先要科学做好预防性侵犯教育，要通过多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高青少年和儿童的自我保护意识和能力。
学情分析：在遭受性侵害的事件中，受到侵害的学生年龄大多是14岁以下的青少年及儿童。
儿童对爱抚行为和猥亵行为缺乏辨别能力，往往会把搂抱、亲吻、抚摸等性侵害行为当做一般爱抚，并未意识到自己已经受到侵害。
加之对儿童实施侵害多数来自于身边熟人，儿童不会抵抗也不会告发。
有些儿童即便知道这种行为不好，面对性侵害时也不知道如何解决。
同时，很多家长对学生学习成绩寄予厚望，对学生分辨和防范性侵害缺乏警示教育，因而导致儿童性侵害案件屡禁不止。
教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学重点：能够正确认识自己的隐私部位，防范以及应对性侵害。
教学难点：1、敢于正视身体的隐私部位，能够分辨生活中哪些情况属于性侵害。
2、在遭遇性侵害前如何提高警惕，学会安全逃脱。
教学准备：教学课件、动画视频资料、仿真娃娃若干教学过程：一、认识我们的身体（一）师生互动，激趣导入。
同学们，我们的身体会跳舞，我们的身体会说话，我们的身体会传递最真实的情感！现在就让我们活动身体，开启快乐的学习之旅。
播放教学视频《身体操》，师生共同活动。
（二）动手操作，强化记忆1、学生指一指隐私部位。
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
知识结构 让生活充满阳光
1 采光不足对生活的影响
2
设计采光方案
3
光的科学
知识结构
探寻光的路线
1 光的直线传播
2 改变光的传播路线
3 应用：采光不足的设计方案
4 光导纤维和放大镜
知识结构
把光请进来
1 为什么我们能看到发光的物体
2 实验结果
3 镜面反射与漫反射
知识结构
冬天很冷
整个通道很阴暗，没有灯光 让人感觉很压抑
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
知识回顾
采光不足对生活的影响
1、阴暗潮湿的地方会 聚集很多细菌，如果阳光 不够，难以消灭这些细菌， 容易影响人的健康。
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
知识回顾
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
课堂练习
1、人们看到的光来自于 太阳 或借助于产 生光的设备，包括 白炽灯泡 、荧光灯管、 激光器、 萤火虫 等。 2、光是人类眼睛可以看见的一种电磁波， 光分为 可见光 和 不可见光 。 3、 光是沿 直线 传播的。
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
知识回顾
本身发光的物体叫光源
太阳
电灯
燃烧的蜡烛
注意：月亮本身不发光，因此不是光源。
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
六年级上 让生活充满阳光 复习课件 大象版
知识回顾
光从光源发出后沿直线传播
人类最早记载光的直线传播的， 是我国春秋战国时期著名思想家、墨 家学派的创始人墨翟。他在《墨经》 中对影子的形成和小孔成像都做了完 整的记载。
第六单元_让生活充满阳光复习教案
课题第六单元让生活充满阳光课型复习学习目标1、情感态度价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。
3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。
教学重点难点重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。
难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。
教学方法自主合作探究教学过程（一）自主学习梳理知识点1、人的最常见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）5、什么是高雅情趣？(含义)6、庸俗情趣有什么危害？7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）8、盲目从众有哪些危害？9、生活中如何杜绝不良嗜好？10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）（二）合作学习整合知识结构（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。
）____________________让生活充满阳光_____________________（三）探究交流走进社会谈起“追星族”，我们一定不陌生。
在中学生中也较为常见。
不少人都有自己崇拜的偶像、热爱的明星，都有各自珍藏的“明星薄”。
刘德华、谢霆锋、赵薇、金喜善、乔丹、姚明……都成为某些中学生追求、崇拜的目标。
有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。
在中学生中，“追星族”人数众多，而“追星”的原因各不相同。
有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声；有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀；有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的生活；还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么他就追什么，哪位明星走红他就追那位。
让生活充满阳光
• 5、当前一些同学热衷于看日本漫画书，而 这些书大部分内容充满暴力且格调低下，对 青少年的健康成长不利。因此，我们应该 （ ） • ①自觉抵制不健康文化的侵蚀 ②多读好书， 培养高雅情趣 • ③只看课本，不看课外书 ④丰富文化生 活，提高辨别能力 • A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、① ③④
达标测试
• 一、单项选择题 • 1、人的情绪是多种多样的，其中最常见的 情绪有四种 （ ） • A、喜怒哀乐 B、喜怒哀惧 • C、喜忧参半 D、乐极生悲
• 2、教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的 心，就像一台损坏了的机器。”这句话告 诉我们（ ） • A、人的情绪是看不见摸不着的 • B、要用理智的力量控制住自己的情绪 • C、情绪是多变的，难以控制 • D、情绪会干扰我们的学习
让生活充满阳光
复习目标： 1、知识目标：知道人最常见的 情绪的种类；理解情绪产生变化 的原因；懂得情绪的影响；知道 调控情绪的方法。知道情趣有雅 俗之分；了解培养高雅情趣的重 要性；知道培养高雅情趣的途径。
• 能力 高思考、判断能力，掌 握培养高雅情趣的途径。
• （1）评析：他们如此发泄合理吗？
• （2）合理发泄情绪你有什么 好的建议？
• （三）探究交流
• 据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的 比例增长。据了解，中学生吸烟的动机，大多 是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟 很“酷”。71.6％的吸烟学生是在朋友或同学 的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生 是为了模仿公众人物。有的学生认为“流行的 就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦， 就去追逐什么。 • （1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？ • （2）这种心理有哪些危害？
• （四）点击中考（2011，福建晋江） “我们无法左右天气，却可以改变心 情” 。下列关于调控情绪的说法，正确 的是（ ） • ①我们的情绪不需要调适②我们的情绪可 以调适③输入调控情绪的意识，可以调控 情绪④转换角度看问题，可以调控情绪 • A、①②③ • B、②③④ • C、①②④
《7.-有你我们的生活充满阳光》课件 上课
王进喜
孔繁森 1944年出生于山东聊城 一个贫苦的农民家庭。 他18岁参军，在部队干了7年，1966年 加入中国共产党。1969年复员后，他先当工 人，后被提拔为国家干部。1979年，国家要 从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委 宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了 “是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还 乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处 处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。 孔繁森同志是优秀共产党员，焦裕禄式的好 干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学 习的好榜样。
泰山版《品德与社会》四年级下册
导语：在我们的社会中，人与人是相
互依存的。为我们提供服务的人，他们 的劳动给我们的生活带来了灿烂的阳光。
活动一、 生活离不开他们
1、同学们想一想在日常 生活中还有哪些人在为我们 服务？
生活离不开他们
公交车司机理发师环来自工人卖菜阿姨修理工
地点
人物
服务内容
在班级 值日生 打扫教室卫生
杨怀远，男，安徽庐江人。 1937年1月生，1956年参加 中国人民解放军，1958年加 入中国共产党。1960年复员 后到上海海运局和平14号轮当 生火工，民主５号轮服务员、 副政委、政委，长征号轮政委， 长山号轮、长柳号轮服务员。 是中共十三大代表。
身为小学生的我们 该怎样向劳动者表达我 们的敬意呢？
动动手3：寻访家乡的名人
在我们的身边，也有许 多优秀的人物。他们为家 乡的建设和发展做出了突 出的贡献。做个小采访， 把他们的事迹告诉给更多 的人吧！
一、判断 司机叔叔每天很晚才下班是为了挣钱
不应该得到我们的尊重。（ ) 我们的生活离不开环卫工人。（ ） 三百六十行，行行出状元。各行各业 的劳动者都有很多杰出的代表。（ ） 采访前，别忘了做个采访提纲。（ ）
六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版
六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版一、单元主题介绍。
同学们，咱们这个单元的主题是“让生活充满阳光”，它主要是想让咱们了解光在咱们生活中到底有多重要，还有光的一些奇妙特点呢。
比如说，白天咱们能看到周围的一切，那都是因为有阳光呀。
想象一下，如果没有光，咱们的世界会变得黑乎乎的，啥都看不见，那生活可就不方便啦。
二、重点知识点回顾。
# （一）光的传播。
光呀，它是沿着直线传播的哦。
咱们可以做个小实验来看看。
比如说，在一个比较暗的房间里，拿一个手电筒，对着一张有小孔的纸板照过去，你会发现光透过小孔，在后面的墙上会形成一个光斑，而且这个光斑的形状和小孔是差不多的呢。
这就说明光在传播的时候是走直线的。
就像咱们排队走路一样，整整齐齐的。
光沿着直线传播在生活中有很多用处哦，比如咱们用的激光笔，它射出的光就是直直的，老师在讲台上用它指东西特别方便。
# （二）光的反射。
光碰到一些物体的时候，它不会老老实实就停住哦，而是会像弹皮球一样“弹”回去，这就是光的反射啦。
家里的镜子就是个很好的例子。
你站在镜子前，镜子里就会出现你的像，这就是因为光照射到你身上，然后又从你身上反射到镜子上，镜子再把光反射到你的眼睛里，所以你就能看到自己啦。
汽车的后视镜也是利用了光的反射原理，司机通过后视镜就能看到后面的车辆情况，开车就更安全啦。
# （三）光的折射。
光从一种透明的物质进入到另一种透明的物质时，它的传播方向会发生改变，这就是光的折射。
比如说，把一根筷子插到水里，你会发现筷子好像在水面处“折断”了。
这其实就是光的折射在作怪哦。
因为光从空气进入到水里的时候，传播方向改变了，所以我们看到的筷子就好像断了一样。
还有咱们戴的近视眼镜，它也是利用了光的折射原理，能让咱们看清楚东西呢。
三、光与生活的联系。
光在咱们的生活中那可是无处不在呀。
除了上面说的那些例子，还有很多呢。
比如说太阳能热水器，它就是利用太阳光的能量来加热水的。
太阳光照在热水器的集热管上，集热管就会把光能转化成热能，让水变热，这样咱们就有热水用啦。
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灯 微波、射线 管
红外线
知识回顾
知识回顾
光
光是沿直线传播的，光的传播 也不需要任何介质。但是，光在介 质中传播时，由于光受到介质的相 互作用，其传播路径会发生偏折， 产生反射与折射的现象。
知识回顾
当光在两种物 质分界面上改变传 播方向又返回原来 物质中的现象，叫 做光的反射。
光从一种介 质斜射入另一种 介质时，传播方 向发生改变，从 而使光线在不同 介质的交界处发 生偏折，这种现 象叫光的折射。
知识回顾
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析 解决的问题：光已经被引进来了。
未解决的问题：太阳在天空中的位置是变化的， 怎样才能始终把阳光引进来。
新产生的问题：引进的阳光光线太集中，直射 人眼睛。
知识回顾
问题？对生活有什么影响？请与大家交流，
并填入采光问题记录表。
采光问题记录表
地点
状况
对生活的影响
探探家的门厅过道 前后都被墙壁遮挡，光线不 浪费电 足，白天也要开灯
妙妙家的客厅 医院的长通道
终年照不到阳光
冬天很冷
整个通道很阴暗，没有灯光 让人感觉很压抑
知识回顾
采光不足对生活的影响
1、阴暗潮湿的地方会 聚集很多细菌，如果阳光 不够，难以消灭这些细菌， 容易影响人的健康。
知识回顾
光的全反射
经过他的研究，发现这 是全反射的作用，即光从水中 射向空气，当入射角大于某一 角度时，折射光线消失，全部 光线都反射回水中。表面上看， 光好像在水流中弯曲前进。
知识回顾
光的全反射
之后人们造出一种透明度很高、 粗细像蜘蛛丝一样的玻璃丝——玻璃 纤维，当光线以合适的角度射入玻璃 纤维时，光就沿着弯弯曲曲的玻璃纤 维前进。由于这种纤维能够用来传输 光线，所以称它为光导纤维。
六年级上 册科学 课件-第 二单元 让生 活充满 阳光 复 习课件 -大象 版(共4 9张PPT )
第二单元 让生活充满阳光 复习课件
六年级上 册科学 课件-第 二单元 让生 活充满 阳光 复 习课件 -大象 版(共4 9张PPT )
知识结构 让生活充满阳光
1 采光不足对生活的影响
2
设计采光方案
3
小孔成像
用一个带有小孔的板遮 挡在墙体与物之间，墙体上 就会形成物的倒影，这种现 象叫小孔成像。前后移动中 间的板，墙体上像的大小也 会随之发生变化。
知识回顾
光照射到一些物体 的表面上，光的路线会 被改变，这种现象叫作 光的反射。不同的物体 反射光的能力也不同。
知识回顾
光的全反射
1870 年 ， 英 国 物 理 学 家 丁 达 尔 做了一个简单的实验：在装满水的木 桶上钻个孔，然后用灯从桶上边把水 照亮，结果使人们大吃一惊。大家看 到，放光的水从水桶的小孔里流了出 来，水流弯曲，光线也跟着弯曲，光 居然被弯弯曲曲的水俘获了。
课堂练习
1、人们看到的光来自于 太阳 或借助于产 生光的设备，包括 白炽灯泡 、荧光灯管、 激光器、 萤火虫 等。 2、光是人类眼睛可以看见的一种电磁波， 光分为 可见光 和 不可见光 。
3、 光是沿 直线 传播的。
知识回顾
本身发光的物体叫光源
太阳
电灯
燃烧的蜡烛
注意：月亮本身不发光，因此不是光源。
知识回顾
采光不足对生活的影响
2、 采光不足的地方 看起来会比较阴沉，生气 不足，让人感觉压抑，也 会影响人的健康。
知识回顾 采光不足对生活的影响
3、 地下车库、交通隧道的采光不足 也对生活造成了很大的不便。
知识回顾
医院长通道采光方案设计
在医院长通道适当安装声控灯， 不仅为经过长通道的人们照明，同 时也避免了一直开灯时浪费电。
知识回顾
光从光源发出后沿直线传播
人类最早记载光的直线传播的， 是我国春秋战国时期著名思想家、墨 家学派的创始人墨翟。他在《墨经》 中对影子的形成和小孔成像都做了完 整的记载。
知识回顾
太
影子的形成
阳
影子是由于物体遮住了
光线的传播，不能穿过不透
灯
明物体而形成的较暗区域，
泡
它是一种光学现象。
知识回顾
光的科学
知识结构
探寻光的路线
1 光的直线传播
2 改变光的传播路线
3 应用：采光不足的设计方案
4 光导纤维和放大镜
知识结构
把光请进来
1 为什么我们能看到发光的物体
2 实验结果
3 镜面反射与漫反射
知识结构
我的阳光小屋
1 设计“阳光小屋”
2 掌握光的知识
3 了解奇妙的建筑
知识回顾
生活中还有哪些地方存在采光不足的
知识回顾
利用放大镜的聚焦特性，可用 放大镜取火。聚焦取火三要素：有 力量、力量集中、关键作用点。
知识回顾
阳光
阳光
阳光
力量（阳光）
力量（阳光）
力量（阳光）
力量不集中（方向不正确） 力量集中（方向正确） 力量集中（方向正确）
无关键作用点
有关键作用点
课堂练习
1、影子的形成和小孔成像的原理是 光沿直线传播 。 2、为了解决采光不足的问题，我们进行了 光的反射 等实验，了解了 平面镜 和其他粗糙程度不同的材料 板等不同材料对光的反射现象。 3、人们利用 光的全反射 现象造出了光导纤维。 4、放大镜是由利用 光的折射 原理成像的。人们利 用放大镜聚焦的属性，发明了 照相机 、 显微镜 等。
知识回顾 光导纤维的应用
1、通信应用
光导纤维做成的光缆可用 于通信，它的传导性能良好， 传输信息容量大。利用光导纤 维进行通信已广泛应用。
知识回顾 光导纤维的应用
2、 医学应用
光导纤维内窥镜可导入心脏 和脑室，测量心脏中的血压、血 液中氧的饱和度、体温等。用光 导纤维连接的激光手术刀已在临 床应用，并可用作光敏法治癌。
知识回顾 光导纤维的应用
3、艺术应用
由于光纤的良好的物 理特性，光纤照明和LED 照明已越来越成为艺术装 修美化的工具。
知识回顾
放大镜
放大镜又称凸透镜， 是由光的折射原理成像 的。平行的光线透过它 时，将会发生偏折，聚 焦到一个点上。人们利 用这一属性，发明了照 相机、显微镜等。
注意：不能用放大镜 直接正对着太阳观察。
知识回顾
光
光是人类眼睛可以看见的一种电磁 波，也称可见光谱。
人们看到的光来自于太阳或借助于 产生光的设备，包括白炽灯泡、荧光灯 管、激光器、萤火虫等。
知识回顾
可见光
电磁波谱中人眼可以感 知的部分（波长范围：
380~780nm）
光
红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫
不可见 紫光
人类肉眼看不到的光
外
线 紫外线、红外线、