第四课发展要立足本人实际(一)

3、能力与职业：能力受先天遗传因素、后天学习和实践因素影响；分一般能力和特殊能力（职业能力）；
4、职业能力的提高：职业能力是就业的基本条件，是胜任职业岗位工作的基本要求，是个人取得社会认可并谋取更大发展的根本所在；在校学习的中职生首先应尽可能地提高自己的职业能力。
5、实践指南——提高职业能力的方法：好好学习，重视实践，培养良好的品质。
课后作业：预习第四、五小节内容，思考第40页“思考职业与人生”3个问题。
课后小结
本课通过讲授和讨论的形式，让学生学会分析自我特性，更深入的了解自我，发现自己的优势劣势，从而更好的选择自己的发展方向。授课同时，结合部分心理学内容，使学生更容易接受课本知识，而且，更好的吸引学生注意力。
3、※掌握职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，能根据职业要求改变或调适自己的个性。
4、※职业价值取向分析与调整。
5、Δ※客观全面了解和正确对待自己的性格特征，正视自己的优缺点，改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。
课型
理论课
练习课
讨论课
实验课
1、兴趣的定义（兴趣是任何事任何人的最好的老师，有着神奇的力量）
2、兴趣对职业的重要作用（兴趣是职业选择的重要依据，职业兴趣可以提高职业稳定性和工作满意度，增强职业生涯的适应性）
3、阅读、思考、讨论“各抒己见”案例，让其中2-3个学生发言
（在“超链接”中讲解参考的观点）
4、职业兴趣的培养——定义和培养方式（让学生阅读“实践指南”，解惑“兴趣与职业不相符的时候”改怎么办）
卫校教案首页NO:
课程名称
德育
授课班级
1303班
日期
2013-10-12
单元
第四课
时数
2学时
编写老师
颖仪
课题
发展要立足本人实际（一）
学
习
目
标
1、能理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
2、能分析本人特点和发展条件，了解本专业的社会需求，立足本人实际选择职业，树立正确的成才观，热爱专业学习，进行职业规划。
见习课
考核
其他
（请注明）
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教学
方法
PPT讲授，结合相关案例分析，讨论。
教学
资源
职业生涯规划（教师参考用书）中国人民大学出版社
※—重点Δ—难点
主要教学内容及进程
案例导入：让学生认真阅读、思考“案例导入”内容，并思考回答问题，在回答当中问题时导出“职业发展要立足本人实际”。（15分钟）
一、最好的老师——兴趣分析与培养（20分钟）
性格与职业的关系：职业对性格有要求，性格是职业选择的依据。
4、调适职业性格的途径：严格要求自己，提高修养；向身边的优秀人物看齐；主动加社会实践。
三、发现自己的亮点——能力分析与提高（25分钟）
1、能力包括专业能力、创新能力、实践能力，人的能力是在学习和实践基础上逐渐培养出来的
2、讨论：让同学自己说说自己的亮点有哪些？在其他同学眼中她又有哪些亮点。
二、认识自己——性格分析与调适（2分钟）
1、性格与职业（性格是一个人最重要、最显著的个性特征，是较为稳定的特征；不同职业对从业人员的性格有不同的要求），阅读小故事：改变你自己，思考其中蕴含的哲理。
2、阅读、思考、讨论教材中“想一想”：让5-6个学生说说自己的答案
3、职业性格的调适：职业性格是个人在长期的职业活动中所形成的，与职业性质相关；职业性格是可以调适的。