第3章 引种

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课程名称园艺植物育种学计划学时4

授课章节第三章引种

教学目的和要求：

第一节引种的概念和意义

第二节引种的原理

第三节引种的方法

教学重点和难点：

重点：引种的遗传学原理、引种的方法

难点：引种的生态学原理

授课方式、方法和手段：

1、多媒体结合板书。

2、将影响引种成功的生态因子介绍完后，举一个实际的例子（洛阳葡萄品种引种的生态因子分析），说明如何应用书本上的道理来解决实际生产问题。

3、在园艺植物引种规律的讲授中，采用大量图片帮助认识、理解这些植物引种的特点。

4、布置一次课后作业，帮助综合理解课堂内容。

作业与思考题：

作业如果要引种一种热带果树到你家乡进行栽培,试论述其引种成功的可能性。需考虑那些因素如要保证引种成功，需采取哪些措施

思考题

1、引种与驯化的含义有什么区别和联系

2、如何进行引种的试验研究，怎样才算引种成功

3、引种对我国的园艺生产产生了哪些影响

第三章引种

第一节引种的概念和意义

一、引种的概念

引种驯化(introduction and domestiction)：就是将一种植物从现有的自然分布区域或栽培区域人为地迁移到其他地区种植的过程。也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。

把园艺植物资源引入其自然分布范围以外的地区栽培。

不同植物种类在自然界都有其一定的自然分布范围。

例如：同属蔷薇科的梅和杏，都有一定的自然分布范围。

梅花：我国的名花，有2000多年的栽培历史，原产我国中部及西南部山区，梅花喜阳光、温暖、湿润，黄河以南可露地越冬。

图示：赏梅胜地：杭州的孤山、无锡的梅园、武汉的梅岭、南京的梅花山(虎丘晚粉)、广东的罗浮山（复瓣跳枝）。

杏：原产我国，栽培历史2600多年，耐寒、耐旱、耐瘠薄，喜温凉、干燥，河北、河南、山东、山西、陕西，黄河流域为中心产区。

南梅北杏。梅从自然分布范围→黄河以北地区（引种）

二、引种的类型

在这种人为迁移的过程中, 植物对新的生态环境的反应大致有两种类型:

(1)简单引种(introduction)：直接引种。从原产地直接引品种于引进地,不需要人工选择和培育,不改变其基因型,就能正常生长发育的引种。

由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。

(2)驯化引种(domestication)：间接引种。从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地，改变了原有植物的基因型，通过自然选择、人工选择、培育，才能在引进地正常生长发育，用于栽培。

由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。

图示：油橄榄：原产地中海亚热带地区，我国热带亚热带地区，获得成功。

引种既包括简单引种, 也包括驯化引种；既包括栽培植物的引种与驯化，也包括野生植物的驯化。

三、引种的意义

1 引种是栽培植物起源与演化的基础

人类的生产生活方式从游牧时代过渡到农耕时代，完全得益于可食的野生植物的驯化栽培。园艺植物是人类为了提高生活和生存质量而驯化的，是与整个作物同步起源并演化、发展的。将野生植物变为栽培植物，这是驯化；随着人类的迁徒与社会交往等，这些栽培植物从一地带到另一地，这是引种；引进的新的栽培植物为了适应新的生态环境而发生变异，经过选择使之适应新的环境，成为新的品种，也是驯化。这些就是是栽培植物的演化与发展。随着人类社会的发展，栽培植物品种在不同地区之间的相互交换、引种，势必在更大程度上干预栽培植物的演化与发展。

现在栽培的植物都经历了从野生到栽培的过程。

杜鹃、山葡萄、猕猴桃，人类通过引种驯化、选择、培育，选出了许多的栽培品种，丰富了栽培植物的种类！

2 引种是丰富并改变品种结构，提高生活质量的快速而有效的途径

尽管引种不是创造新品种，但却是增加当地品种的最快捷的途径。事实上，对于大多数植物种类及其品种来说，我们并不清楚它们对生态条件的综合反应，也就是说，我们并不知道它们的适应性到底有多广，引种的潜力到底有多大。只有通过引种试验，才能确认这种植物的适应性；其中包括了不少只经简单引种，即可推广应用的植物种类或品种。

中国虽然是很多园艺植物的起源中心，种类和品种极其丰富，但在生产中占重要地位的苹果、葡萄、番茄、甘蓝、马铃薯、悬铃木、茉莉花等都是在不同时期从国外引入的。其中引入时期较早的种类，已选育出不少当地的品种类型；而引入时期较晚的种类，如洋梨、甜樱挑、青花菜、石刁柏等生产上至今仍以直接利用外引品种为主。

我国园艺植物的引种遍及世界。

来自非洲：马蹄莲、唐菖蒲、小苍兰、君子兰

来自大洋洲：麦杆菊、桉树

来自欧洲：金鱼草、雏菊、彩叶甘蓝、香石竹

来自亚洲：鸡冠花、曼陀罗

来自美洲：一串红、蒲苞花、矮牵牛

图片

至于国内地区间的引种，更对丰富生产上的种类及品种组成，起着非常重要的作用。即使是生产上己具有较丰富种类品种的老产区，仍可从国内外引入比现有品种更为优良的品种直接用于生产。

垂柳：原产我国江南水乡。

雪松：树体大，树干通直，是著名的绿化观赏树。自然分布于喜马拉雅山的

西部，我国从1920年开始引种，目前在我国的分布范围是北起旅大，南到云南。

紫荆：原产黄河流域以南，现全国各地广泛栽培。耐旱，忌涝、对氯气有一定的抗性，萌蘖性强，耐修剪。

木槿：别名朝开暮落花。原产我国中部，现各地有栽培。抗大气污染。

富士：单果重170一200g，易产生芽变的品种。

引种也是实现良种化的一个重要手段。

3 引种可为各种育种途径提供丰富多彩的种质资源

相对来说，除非基因克隆可不经驯化，从一地直接带到另一地，其他任何一种育种方法所需的原始材料或种质资源都要经过引种或驯化，才能得到或应用。如果说种质资源是育种工作的物质基础，那么引种驯化则是育种工作的开路先锋。

广义的引种还包括引进种质资源，为育成更多、更好的新品种奠定良好的物质基础。如中国原产的华栗引入美国后，是该地抗栗疫病育种的重要资源。

需要注意的问题：外来生物的入侵问题

※破坏景观的自然性和完整性

凤眼莲：原产南美，净化污水的能手。1901年作为花卉引入我国，50~60年代曾作为猪饲料（水葫芦繁殖极快，取之不竭；其根系较发达，像羽毛状，能将水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在体内）大力推广“水葫芦”，如今猪的“生活水平”提高了，不再以水葫芦作青饲料，水体的富营养化给水葫芦的爆发营造了一个“富裕的家”，一年之内能“克隆”几千棵。此后大量逸生。近年来上海市大规模、季节性爆发水葫芦，已形成“一江葫芦向东流”的特殊“景观”。每年9月中旬左右苏州河先出现水葫芦，11月黄浦江上出现水葫芦高峰，12月黄浦江再度出现高峰，每年上海政府会流失上亿元的治理费。有时，成片的水葫芦会“聚众滋事”，形成30km长的“绿岛”，不仅淤塞河道、影响通航。更为严重的是，浦江生态环境遭到破坏。

在宁波的不少河道里，在水葫芦上铺块木板就能站上个人。水葫芦的再利用率也不高。别看水葫芦的植株长得很大，其中95%是水。试验表明：50kg生长旺季的水葫芦，烘干之后只能得到的干物质；捞上岸像山那么一大堆，10天之后烂下来就是贴着地皮浅浅一层。

在昆明的滇池内，1994年它的覆盖面积达10km2，不但破坏了当地的水生植被，堵塞了水上交通，给当地的渔业和旅游业造成很大的损失，还严重损害了当地水生生态系统。云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯，但重金属的含量超标、污染问题严重，不能使用。

※摧毁原生态系统、危害植物多样性