精密机械基础(全套课件124P)

齿轮10
凸轮7
精密机械基础绪论
一、研究对象 二、研究内容 三、课程性质与教学目的
四、课程特点与学习方法
一、研究对象
1、机械： 机器和机构的总称
机器（三个特征）：
①人为的实物组合（不是天然形成的）；
②各运动单元具有确定的相对运动；
③必须能作有用功，完成物流、信息的传递及 能量的转换。
机构：有①②两特征。
机器和机构最明显的区别是： 机器能作有用功，而机构不能，机构仅能实现预期的机械运动。 两者之间也有联系，机器是由几个机构组成的系统，最简单的 机器只有一个机构。
机械的组成：
1.原动机： 机械动力的来源 2.工作机： 能完成机械预期的动作 3.传动部分： 把原动机的运动和功率传递给工作机的中间环节
4.自动控制部分
第一章 精密机械设计的基础知识
第一节 概述 一、设计精密机械时应满足的基本要求 1.功能要求 2.可靠性要求 3.精度要求 4.经济性要求 5.外观要求
二、精密机械设计的一般步骤
1.调查决策阶段 2.研究设计阶段 3.试制阶段 4.投产销售阶段
制造业与机械工业
机械工程：以有关的自然科学和技术科学为
理论基础，结合生产实践中积累的基础经验， 研究和解决在开发、设计、制造、安装、应 用和修理各种机械中的全部理论和实际问题。 机械工程科学由机械学和机械制造组成。
各个工程领域的发展都要求机械工程有与之源自文库
相适应的发展，都需要机械工程提供所必需 的机械。 机械种类包罗万象，机械制造产品遍及人们 的生产、生活、社会活动的方方面面。 动力机械：原动机 工艺类机械：机床、起重机械、交通运输机 械、化工机械。 产业机械：农业机械、矿山机械、工程机械 建筑机械等。
二、研究内容
研究通用机械、常用机构和通用零件 的性能，材料，热处理，公差与配合， 工作原理、结构特点、设计的基本理论。
三、课程性质与教学目的
课程性质：专业基础课 教学目的：该课程以一般通用零件的设计为核 心，以培养学生具有一般机械设计能力为宗旨， 为学生学习专业机械设备提供必要的理论基础， 使学生在了解各种机械的传动原理、设备使用、 维护及故障分析方面提供必要的基本知识。
通过本课程的学习，可以使学生： 1.树立正确的设计思想和培养创造性的思 维能力，了解国家技术经济政策和国民经济发 展对工程技术人员的要求；
2.掌握常用机构和通用零件的结构特点、工作原 理及应用，掌握机械设计基本方法，具有初步设计机 械传动装置和简单机械的能力； 3.具有查阅技术资料的能力和应用标准、规范、 手册、图册的能力及自觉性； 4.掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能 的基本训练。并了解机械设计的最新发展及现代设计 方法在机械设计中的应用。
2、概念
构件：运动单元体，构件可由一个或几个零件组成。 零件：制造单元体，不可拆散。分通用零件：螺栓、 螺母、齿轮、皮带等；专用零件：曲轴、犁等。 部件：若干可以完成统一功能，而在结构上连接在一 起、协同工作的零件组合体。如：活塞连杆组，车辆 各种总成等。 工件：机械中的加工对象。 装配：按设计要求，将零件与部件连接成产品的过程。
精密机械基础
机械工程学科发展现状与前景展望


一、机械工程学科发展概述
最古老学科之一(目前30个一级学科)，18～19世纪机械工程 逐渐形成其理论基础，成为现代经济主要支撑的工程技术之 一。 1、机械制造技术的突破性创新，20世纪机械制造技术标志 性创新有二：1）、50年代在美国出现数控加工技术，传统 与计算机结合的开始；2）、 20世纪80～90年代在美国、日 本几乎同时出现的快速成形制造技术，是机械工程、计算机 技术、信息技术、材料科学、激光技术、化工技术等多学科 综合的突破性创新。在制造理念、手段、过程、周期等有革 命性突破。“一天制造”成为可能。

4、机械制造哲理的突破性创新
节能、节约资源、低排放、低（零）污染为目标的 绿色制造、循环经济。 2004年9月召开的中国共产党十六届四中全会“构 建社会主义和谐社会”

二、近年我国机械工程学科的发展
（一）三大视角：机械工程学科发展的动力
机制 1、综合集成——面向科学技术：数字化、智 能化、敏捷化、微型化、生命化、生态化。 2、市场驱动——面向经济技术建设 3、和谐发展——面向自然环境
三、六大趋势：我国机械工程学科发 展的时代潮流
1、数字化：CAD/CAM、FMS、CAI、ERP、
PDM等 2、智能化 3、精密化 4、微型化 5、生命化：主要体现于生物制造，人工假体 生物制造、人体器官的生物制造。 6、生态化：主要体现于绿色制造
进气阀3
排气阀4
活塞2 顶杆8 连杆5 曲轴6 气缸体1
四、课程特点与学习方法
主要特点： 综合性 实践性 设计性
学习方法： 理论联系实际 工程观点 处理好重点与难点 培养创造思维
教学参考资料



1 张克猛.机械工程基础，西安交通大学出版社，2006 2 冯鹤敏.机械工程基础，化学工业出版社，2005 3 蔡兰 .机械工程材料，武汉理工大学出版社，2004 4 中国科学技术协会.2006-2007机械工程学科发展报告，中 国科学技术出版社。 5 阎守礼.机械基础. 北京理工大学出版社，1995 6 卢晓春.汽车机械基础. 机械工业出版社，2003 7 范顺成.机械设计基础.第三版. 机械工业出版社，1998 8 陈良玉.机械设计基础.东北大学出版社，2006

2、机械制造理论的 突破性创新 1959年美国物理学家、诺贝尔物理学奖得主R.Frynman提 出微型机械的设想，1987年美国NSF启动了第一个微型 机电系统（MEMS)计划；日本1991年开始实施微型机械 技术大型研究开发计划。 尺寸：微米与纳米级
3、机械制造系统的突破性创新
20世纪60年代美国开始的计算机网络技术的研究， 到80年代的商业应用。90年代，经济全球化，成熟 的管理技术，支撑，提出：动态联盟、虚拟企业战 略。 快速响应市场。