基本的几何图形复习课教学设计.

基本的几何图形复习课教学设计

包庄中学赵爱国

一、复习目标：

1、⑴•能说出一些常见的几何体、多面体和平面图形。

⑵•能识别生活中的几何体，并会给它们分类。（这是本节课的重点，也是难点•）

⑶.能识别优美图案中的平面图形

2、知道点、线、面、体的概念，从运动的观点理解他们之间的联系

3、⑴•会说出线段、射线、直线的特征；会用字母表示线段、射线、直线

⑵•知道线段、射线、直线之间的区别与联系

⑶掌握点与直线的位置关系。掌握直线的性质：经过两点有且只有一条直线。掌握两条直线相交，

只能有一个交点。

4、⑴、了解一条重要性质：两点之间的所有连线中，线段最短。

⑵、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“>”

⑶、理解两个概念：两点之间的距离，线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离，画

一条线段的中点，并用符号语言表示出来。

二、知识结构

三、典题分析

1、①•说出下列几何体的名称并将它们分类，且说明理由。

□ S ▽•題

②•下列图形中属于棱柱的有（）

/

⑶(4)

=”表示出来。

线

段

的

中

点生

活

中

的

立

体

图

形

射线

③.下列图形属于柱体的是（

)

2、①图形是某些多面体的平面展开图，你能说出这些多面体的名称吗?

②（探究题）已知三棱柱有 5个面，6个顶点，9 条棱；五棱柱有 7个面，10个顶点，15条棱； ............... 由此可推测13棱柱有几个面，几个顶点，几条棱？

3、读句画图（如 1-3-5）

延长线段BC 反向延长线段DA 相交与F

（5）

4、观察下面两个图形中各有多少条线段？请用字母表示出来:

（1） ④.下列图形中是圆柱的是（ )

A B C D

<2

5、如图，已知 AB=20cm CD=8cm 四、有效练习： 课本21页综合练习 1.如图，如果C 是线段AB 的中点, AC=BC ，那么点C 是线段AB 的_

C

(2)

E F 分别为AC BD 的中点，求EF 的长.

DFB

那么AC= ,AB=2 =2

；如果

(1)

连BC AD

画射线 AD

画直线 AB CD 相交于E

连结AC BD 相交于0 12