京版12册《为学》教学设计 胡海沫

北京市义务教育课程改革实验教材第12册语文教学设计学科：语文学段：高年级

课题：为学

单位：翠林小学

设计者：胡海沫

他是怎么说的？

这两句话你是怎么理解的？

（预设：学生对“吾欲之南海，何如？”的理解有问题的话就对比“何如”

第一句更显出了贫者的自信和决心。

【设计意图】：

让学生体会一个“足”字，表现出了贫者敢于向着心中的

分角色朗读贫者和富者，体会两句话不同的语气。

（1）第一句就是在询问贫者，想如何到达南海所以在读的时候把重点放在“何恃”上。（2）第二句则是富者说“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”

【设计意图】：在这里结合阅读，和口语交际，

做学问的关键不在于昏庸聪敏，而在于“学与不学”

【设计意图】：学习文章之后明确本篇文章的中心观点，并试背诵全文。

五、作业布置，课外延伸