山东美术出版社书法三上教学设计

4同桌相互口述笔顺。
5读一读、写一写。
二、词语积累
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第11课 左长右短
扣
作业
内容
书写读一读写一写
反思
写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致，所以学生学习热情很高，指导得好，学生语文基础知识的掌握也会更加牢固。多数学生写得规范、认真，较好。个别学生不认真。
时间12月20日教案总序号：15
课 题
第15课 中间窄左右宽
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、了解文房四宝
2、增强学生的对书法工具的认识
3、培养学生对书法的兴趣爱好
教
学
流
程
1导入：要写得一手好字，不但要靠毅力常常练习，也要讲究书写的姿势。正确的书写姿势不但能使你写出漂亮的字，而且有利于保持身体健康和姿态端正。
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1横为主笔。
舟：横写得长些，像大地承载着万物
灭、乎、册、亚、丛、卫
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
3竖为主笔。
手、乎、声、式、矛
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
3学生练习。
4同桌相互指出最好的一个字。
5学生书写第10页：写一写。
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
板书
设计
第5课 独体字结构原则（一）
作业
内容
书写：用笔在心，心正则笔正。——柳公权
反思
多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真
时间10月18日教案总序号：06
程
5读一读，写一写。
6词语积累
7教师检查指导。
8展示评比。
板书
设计
第9课 左宽右窄
卧
பைடு நூலகம்作业
内容
书写第20页：二、读一读，写一写
反思
写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致，所以学生学习热情很高，指导得好，学生语文基础知识的掌握也会更加牢固。多数学生写得规范、认真，较好。个别学生不认真
作业
内容
书写背一背写一写
反思
多数学生写得规范、认真，较好。个别学生不认真
时间12月6日教案总序号：13
课 题
第13课 左窄中右宽
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左窄中右宽
濒 澈 凝 溉 溅 懒
4同桌相互口述笔顺。
5词语积累。
18诗情画意
明月松间照，清泉石上流
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
板书
设计
第8课 左窄右宽
作业
内容
书写词语及诗情画意
反思
数学生写得规范、认真，较好。个别学生不认真。
时间11月8日教案总序号：09
课 题
1、中锋运笔：书写时笔尖在笔画的中间运行
2、侧锋运笔：书写时笔尖在笔画的一侧运行
四练习：按照课本39页的要求练习并展示
（先观察，再评述）
3连接关系。
人、工、入、上、正、月
4分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
板书
设计
第2课 独体字笔画组合关系
作业
内容
学生练习例字各十遍
时间9月22日教案总序号：03
课 题
第3课 独体字的重心
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
课 题
第6课 独体字结构原则（二）
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
一、伸展平衡左右对称
1例字：米 虫 走 果 夷 谏
2、分析字的笔顺、结构：
4同桌相互口述笔顺。
5读一读写一写。
二、词语总汇
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
书法小常识：
运笔方法叫笔法。没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。
起笔得法，行笔才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。三者不可分割，相辅相成。
板书
设计
第10课 左短右长
冶
作业
内容
书写读一读，写一写
反思
写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致，所以学生学习热情很高，指导得好，学生语文基础知识的掌握也会更加牢固。多数学生写得规范、认真，较好。个别学生不认真
3学生说钢笔的保养。
学生集体读，指名学生说，学生笔记。
4师生总结，谈注意事项。
5教师要求书写的正确姿势。
板书
设计
第一课 认识钢笔
作业
内容
识记钢笔书写的正确姿势
反思
本学期开始学生尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。
串：中竖挺拔，显得端正大方。
重、垂、乖、爪、
4同桌相互比赛看谁写的好。
5学生练习。
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
板书
设计
第4课 独体字的主笔
作业
内容
书空读字，书写例字。
反思
多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真
时间10月11日教案总序号：05
课 题
第5课 独体字结构原则（一）
课 型
新授
时间11月29日教案总序号：12
课 题
第12 课 左中右基本相等
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
书法书 写字本
教
学
流
程
1左中右基本相等。
粥嫩翔棚暇缎
（先观察，再评述）
3、学生口述笔顺，同桌相互口述笔顺。
4、学生书写
5、教师检查指导。
6、展示评比。
二、疏密均匀参差变化
1.多横的字
豆 律 革 事
2.多竖的字
四 而 川 曲
3.多撇的字
久 反 戎 龙
4.多捺的字
泰 黎
板书
设计
第6课 上中下基本相等
独体字的结构要诀
1横长撇短：横画为长，撇画应短． 2横短撇长：横画为短，撇画应长． 3横短竖长：横竖相交，主干为竖． 4横长竖短：横竖相交，主干为横． 5横平不倾：字正多横，横要端正． 6横斜不平：竖弯交叉，横画宜倾． 7斜撇应长：主干为撇，斜撇忌短． 8竖撇忌短：与横相交，竖撇应长． 9竖画要正：竖为主笔，竖直不倒． 10横画忌短：横为主笔，横画要长． 11字正不偏：正字居中，不偏不倚． 12字斜不倒：形斜的字，重心要稳． 13右不宜捺：横长撇短，捺画要缩． 14左收右垂：左撇右竖，撇缩竖伸．
时间11月15日教案总序号：10
课 题
第10课 左短右长
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左短右长。
冶峻堤昧喷唾
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：注意穿插得当
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
二介绍毛笔的书写姿势
（一）正确的书写姿势
（1）坐姿
（2）站姿：头正身直两肩平，胳膊舒展双脚稳。
（二）执笔姿势：写字常采用五指执笔法。执笔要领：笔杆垂直，指实掌虚。
五个手指的作用
教
学
流
程
押：食指向里，扣住笔杆。
格：无名指向外，顶住笔杆。
钩：中指向里，钩住笔杆。
抵：小指抵住无名指。
三．运笔方法：中锋运笔和侧锋运笔
时间9月13日教案总序号：02
课 题
第2课 独体字笔画组合关系
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1离散关系。
八、二、儿、川、心、六
2分析字的笔顺、结构：
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1以水字为例，讲解独体字重心平稳的重要性。
练习：丰、朱、隶、求
2分析字的笔顺、结构：中竖要直
（先观察，再评述）
3以家为例，讲解独体字重心平稳的重要性。
练习：象、承、方、衣
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1横平竖直。
申、士、田、山
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
3学生练习。
4同桌相互指出最好的一个字。
1弯中求正、斜中求正。
反思
学生的兴趣都很高。要鼓励学生练一手好字，继承中华民族的优秀传统文化。
时间12月13日教案总序号：14
课 题
第14课 左右窄中间宽
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左右窄中间宽
衡 徽 例 衔 街 测
时间11月22日教案总序号：11
课 题
第11课 左长右短
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左长右短。
扣狂仁栖归胆
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5读一读写一写
及拓展练习。
6教师检查指导。
7展示评比。
补充：
学书法要五要：一要有毅力，有恒心。
二要有良好的书写习惯。
三要多看、多比较、多鉴赏
四要选择适合自己的字帖
五要保质保量地完成练习。
板书
设计
第12课 左中右基本相等
第9课 左宽右窄
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左宽有窄。
卧却郊创剩融
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：左紧右松
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
教
学
流
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
5读一读写一写
及拓展练习。
6教师检查指导。
7展示评比。
补充：
学书法要五要：一要有毅力，有恒心。
二要有良好的书写习惯。三要多看、多比较、多鉴赏。四要选择适合自己的字帖。五要保质保量地完成练习。
板书
设计
第14课 左右窄中间宽
内容
书写诗情画意和读读写写。
4分析字的笔顺、结构：中竖直对
（先观察，再评述）
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
教
学
流
程
板书
设计
第3课 独体字的重心
中竖要直 中竖直对
作业
内容
认真读课文链接，理解内容。
反思
多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真
时间9月27日教案总序号：04
课 题
第4课 独体字的主笔
课 型
新授
课时安排
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
5读一读写一写
及拓展练习。
6教师检查指导。
7展示评比。
补充：
学书法要五要：一要有毅力，有恒心。
二要有良好的书写习惯。三要多看、多比较、多鉴赏。四要选择适合自己的字帖。五要保质保量地完成练习。
板书
设计
第13课 左窄中右宽
濒
作业
内容
书写背一背写一写。
时间11月1日教案总序号：08
课 题
第8课 左窄右宽
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教
学
流
程
1左窄右宽。
捎隔俯恢谅津
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：左收右放
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
作业
内容
观察分析例字，书写例字
反思
学生书写撇、捺时很舒展，今天的写字课同学们都很认真，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期待下次的写字课，效果很好。
时间10月25日教案总序号：07
课 题
第7课 左右宽窄相等
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。