法制教育讲座(严选课件)
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12
案例：
• 某个周末，某市某小区内，三位初中生在小 区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到地上， 重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，血从 鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被急救车拖 走。
在这一案例中，我给同学们出二个思考题： ① 甲失手致伤乙，算不算违法？ ② 如果甲的行为违法，违反了什么法？
13
分析：
层次？
7
二、法律是什么
• 法律的内涵：法——“独角兽” • 律——“普遍划一” • 现代法律——日语中翻译来
8
法的实质：
• 法律是由国家创制并保证实施的行为规范----这
是法律区别于道德规范、宗教规范、社会礼仪、职业规范等其 他社会规范的首要之处
• 法律是统治阶级意志的体现----统治阶级整体意志，
15
三、树立遵纪守法意识，做合格公民
• 1、从小事做起，做守法公民 • 学习基本法律知识，主要介绍《治安管
理处罚法 》、《刑法》
• 关于《治安管理处罚法》
16
关于刑事责任年龄
我国现行《刑法》对刑事责任年龄的规定: 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故 意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十 四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻 处罚。
而不是个别统治者的意志，不是统治阶级意志的全部，而是上 升为国家意志的那部分意志
• 法律是由社会物质生活条件决定----法律不是凭空出现的，
而是产生于特定时代的物质生活条件基础之上的 ★法律定义——法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实
施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的 规范体系。
重要体现 • 5、保护自己，利及他人
3
一、遵纪守法的重大意义
• 6、学习法律知识是学生知法守法的需要； • 7、学习法律知识也是学生行使公民权利和履
行公民义务的需要。 • 8、学习法律知识是依法治国，实现建设社会
主义现代化宏伟目标的需要。
4
下列行为是什么行为？
• 6月5日，上海某名牌大学生趁同寝室的同学不在之 际，用在寝室内捡到的钥匙打开同学的抽屉，拿了 同学的华硕笔记本电脑一台和CDT牌MP3音乐播放 器一只。事后，他还声称只是忘了和同学打声招呼， 就先借去用，打算用完后再还给同学。
• 然而这位大学生却简单的认为他是没空和同学打声 招呼，而拿了别人的东西，这怎么会是犯罪呢？
5
北外杀人女生一审判死刑被告表示要上诉
6
下列行为又是什么行为？
• 2004年7月9日，北京外国语大学成教院女学生28岁的李
春霞，被住在隔壁房间的校友罗卡娜刺中数刀，最终失血 过多不治而亡。
• “我千里迢迢来到北京不是为了沦为阶下囚，我们全家都 会竭尽全力赔偿，但如果对方实在不满意的话，我愿意一
• 可见违反纪律和违反法律只有一步之遥。这就要求我
们青少年应时时处处注意自己的修养，遵守纪律，养
成好习惯，做一名好学生。只有这样才能成为遵纪守
法的好公民。
11
怎么看待法律？
• 法律的味道 • 每个部门法都有其独特的味道：刑法的味道
是苦的，因为它的主要作用是“打”和威慑； 民法的味道是酸的，因为它的主要的目的在 于恢复原状；而宪法的味道却是甜的，因为 它的主要目的在于保护公民免受违宪的法律、 法规、规章或规定的处罚。
法制教育讲座
1
一、遵纪守法的重大意义 二、什么是法律？怎么看待遵纪守法？ 三、树立遵纪守法意识，做合格公民
1、从小事做起，做守法公民 2、如何做到遵纪守法 3、树立现代法制观念
2
一、遵纪守法的重大意义
• 1、是建设社会主义法治国家 • 的必然要求 • 2、是人类文明进步的标志 • 3、是个人综合素质的体现 • 4、是社会发展、国家进步的
的基础，是“锦上添花”,是低于法律层面的社会规范。
10
法律和纪律：
• 案例与分析： • 18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又
闹，扰乱课堂秩序。班长上前制止，他不仅不听，反 而拿起凳子向班长头部砸去，致使班长受重伤在被送 往医院的路上死亡。
• 从纪律方面看，王某不遵守课堂纪律，影响十分恶劣， 应受到纪律处分。从法律角度看．王某违反了我国刑 法的规定，侵犯了他人的生命权，构成故意杀人罪， 最后被法院判处死刑，剥夺政治权利终身。
• 其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，甲的行为还 触犯了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利 犯罪第二百三十五条的规定：过失伤害他人致人重伤， 处三年以下有期徒刑或拘役。
14
法律的作用：
• 直接统治作用：教育、规范、警示、惩罚 • 公共服务作用 • 不同的法律部门有着不同的具体功能和调整对象： • 小强今年14岁，他有一个22岁的姐姐，一个18岁的
命抵一命。”
• 北京市第一中级人民法院作出一审判决，以故意伤害罪判 处被告人罗卡娜死刑，剥夺政治权利终身；并赔偿附带民
事诉讼原告人李春霞的父母丧葬费、死亡赔偿金、交通费 等经济损失共计29万余元。
• 罗卡娜法庭上的陈述实在令人惊诧：一个正在接受着高等
教育的大学生，法律意识为何还只停留在“杀人偿命”的
哥哥，爸爸妈妈在经营便利超市。今年生意不错， 共向国家缴税30万元。但是今年他们的事情也特别 多，购买新房向银行申请了贷款；姐姐因结婚怀孕 而被公司老板解雇了，已向劳动仲裁委员会提出仲 裁；哥哥不慎遗失同学借给他的手机，必须赔偿同 学的损失；小强因为同学疑似感染了SARS而被隔离； 超市遭遇劫匪打劫损失了2万元。
9
法律是什么？
• 无规矩不成方圆----法律是规矩 • 秩序是自由的第一条件----法律是保障 • 做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩----法律是规矩 • 法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序----法律史秩序 • 若要美德得以保存，法律是必须的----守法是美德，是道德
的最后底线 •wk.baidu.com而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的----道德是法律
• 首先，甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的 健康，是一种民事侵权行为，他要承担系列的民事赔 偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、 照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴 定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适 当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人 来承担赔偿责任。
案例：
• 某个周末，某市某小区内，三位初中生在小 区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到地上， 重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，血从 鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被急救车拖 走。
在这一案例中，我给同学们出二个思考题： ① 甲失手致伤乙，算不算违法？ ② 如果甲的行为违法，违反了什么法？
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分析：
层次？
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二、法律是什么
• 法律的内涵：法——“独角兽” • 律——“普遍划一” • 现代法律——日语中翻译来
8
法的实质：
• 法律是由国家创制并保证实施的行为规范----这
是法律区别于道德规范、宗教规范、社会礼仪、职业规范等其 他社会规范的首要之处
• 法律是统治阶级意志的体现----统治阶级整体意志，
15
三、树立遵纪守法意识，做合格公民
• 1、从小事做起，做守法公民 • 学习基本法律知识，主要介绍《治安管
理处罚法 》、《刑法》
• 关于《治安管理处罚法》
16
关于刑事责任年龄
我国现行《刑法》对刑事责任年龄的规定: 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故 意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十 四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻 处罚。
而不是个别统治者的意志，不是统治阶级意志的全部，而是上 升为国家意志的那部分意志
• 法律是由社会物质生活条件决定----法律不是凭空出现的，
而是产生于特定时代的物质生活条件基础之上的 ★法律定义——法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实
施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的 规范体系。
重要体现 • 5、保护自己，利及他人
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一、遵纪守法的重大意义
• 6、学习法律知识是学生知法守法的需要； • 7、学习法律知识也是学生行使公民权利和履
行公民义务的需要。 • 8、学习法律知识是依法治国，实现建设社会
主义现代化宏伟目标的需要。
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下列行为是什么行为？
• 6月5日，上海某名牌大学生趁同寝室的同学不在之 际，用在寝室内捡到的钥匙打开同学的抽屉，拿了 同学的华硕笔记本电脑一台和CDT牌MP3音乐播放 器一只。事后，他还声称只是忘了和同学打声招呼， 就先借去用，打算用完后再还给同学。
• 然而这位大学生却简单的认为他是没空和同学打声 招呼，而拿了别人的东西，这怎么会是犯罪呢？
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北外杀人女生一审判死刑被告表示要上诉
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下列行为又是什么行为？
• 2004年7月9日，北京外国语大学成教院女学生28岁的李
春霞，被住在隔壁房间的校友罗卡娜刺中数刀，最终失血 过多不治而亡。
• “我千里迢迢来到北京不是为了沦为阶下囚，我们全家都 会竭尽全力赔偿，但如果对方实在不满意的话，我愿意一
• 可见违反纪律和违反法律只有一步之遥。这就要求我
们青少年应时时处处注意自己的修养，遵守纪律，养
成好习惯，做一名好学生。只有这样才能成为遵纪守
法的好公民。
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怎么看待法律？
• 法律的味道 • 每个部门法都有其独特的味道：刑法的味道
是苦的，因为它的主要作用是“打”和威慑； 民法的味道是酸的，因为它的主要的目的在 于恢复原状；而宪法的味道却是甜的，因为 它的主要目的在于保护公民免受违宪的法律、 法规、规章或规定的处罚。
法制教育讲座
1
一、遵纪守法的重大意义 二、什么是法律？怎么看待遵纪守法？ 三、树立遵纪守法意识，做合格公民
1、从小事做起，做守法公民 2、如何做到遵纪守法 3、树立现代法制观念
2
一、遵纪守法的重大意义
• 1、是建设社会主义法治国家 • 的必然要求 • 2、是人类文明进步的标志 • 3、是个人综合素质的体现 • 4、是社会发展、国家进步的
的基础，是“锦上添花”,是低于法律层面的社会规范。
10
法律和纪律：
• 案例与分析： • 18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又
闹，扰乱课堂秩序。班长上前制止，他不仅不听，反 而拿起凳子向班长头部砸去，致使班长受重伤在被送 往医院的路上死亡。
• 从纪律方面看，王某不遵守课堂纪律，影响十分恶劣， 应受到纪律处分。从法律角度看．王某违反了我国刑 法的规定，侵犯了他人的生命权，构成故意杀人罪， 最后被法院判处死刑，剥夺政治权利终身。
• 其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，甲的行为还 触犯了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利 犯罪第二百三十五条的规定：过失伤害他人致人重伤， 处三年以下有期徒刑或拘役。
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法律的作用：
• 直接统治作用：教育、规范、警示、惩罚 • 公共服务作用 • 不同的法律部门有着不同的具体功能和调整对象： • 小强今年14岁，他有一个22岁的姐姐，一个18岁的
命抵一命。”
• 北京市第一中级人民法院作出一审判决，以故意伤害罪判 处被告人罗卡娜死刑，剥夺政治权利终身；并赔偿附带民
事诉讼原告人李春霞的父母丧葬费、死亡赔偿金、交通费 等经济损失共计29万余元。
• 罗卡娜法庭上的陈述实在令人惊诧：一个正在接受着高等
教育的大学生，法律意识为何还只停留在“杀人偿命”的
哥哥，爸爸妈妈在经营便利超市。今年生意不错， 共向国家缴税30万元。但是今年他们的事情也特别 多，购买新房向银行申请了贷款；姐姐因结婚怀孕 而被公司老板解雇了，已向劳动仲裁委员会提出仲 裁；哥哥不慎遗失同学借给他的手机，必须赔偿同 学的损失；小强因为同学疑似感染了SARS而被隔离； 超市遭遇劫匪打劫损失了2万元。
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法律是什么？
• 无规矩不成方圆----法律是规矩 • 秩序是自由的第一条件----法律是保障 • 做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩----法律是规矩 • 法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序----法律史秩序 • 若要美德得以保存，法律是必须的----守法是美德，是道德
的最后底线 •wk.baidu.com而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的----道德是法律
• 首先，甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的 健康，是一种民事侵权行为，他要承担系列的民事赔 偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、 照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴 定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适 当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人 来承担赔偿责任。