人教版小学语文三年级下册8路旁的橡树(1)精品PPT课件

xiàn
g橡 树
wè
i未 来
shà
o哨 兵
tǎn guà
平 坦 n灌 木 林
p
yá
铺ū 路 n延 伸
xiē
zé
楔子 责备
lì
沥青
橡树 打算 修建 宽阔 平坦 漂亮 筑路 灌木 批示 延伸 挺立 粗壮 结实 挺拔 哨兵 长久 计划 沉重 楔子责备 赞叹 工程师 排水管 马蹄形 沉默不语 笔直笔直 不 约而同 高尚的心 高高的橡树 宽阔的沥青公路
坐车过往这里的人不 约而同地赞汉道：“筑 这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
我想到了
(坐车过往这里的人根据弯曲的 路及路边的树，都能判断出筑路人为 了保护这棵树而使道路弯曲，他们体 会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑 路人保护橡树、保护植物的爱心。对 一棵树，如此珍爱：这不是平常的行 为，这是对环境的保护，对生命的尊 重，怎能不说筑路人的心是高尚的心 呢！)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们也许是被橡树的生命力与美感所震
工程师向工人们走来，他什么 话也没对工人们说。工人们也沉默 不语。工程师长久地看着筑路计划， 然后把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地沉叹重着地气叹。着气
工人们和工程师一样，内心十分矛盾。 橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么 好的一棵橡树，又令人不舍。
（ qū ）弯曲
曲
（
qǔ）
歌曲
（ pū）铺路
铺
（
pù）当铺
（hu ）划船 划á
（hu ）计划
à
我知道
平坦：没有高低凹凸（多指地势）。 灌木：矮小而丛生的木本植物。 未来：现在以后的时间；将来的光景。 延伸：延长；伸展。 哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。 沉重：分量大；程度深。 楔子：插在木器缝里的木片，这里指可
我想到了
体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。)
许多年后，在一条笔直的公路上，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹
过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：
“
。”
坐车过往这里的人不约而 同地赞叹道：“筑这条路的人 一定有一颗高尚的心。”
（先自己读读课文想一想，把有关的词句用“— —”勾下来，再和小组的同学交流交流）
我想到了
(因为“在这条路应该延伸过去的地 方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一 样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树 都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡 树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路， 中间却出现了一个马蹄形。)
计划中的路：
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
最后修成的路：
几年过去了，一条宽阔的沥青公 路从北方延伸到南方。它笔直笔直的， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。
它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的描写，橡树 就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地， 用比喻句显示了橡树的美，充满了生命 的活力。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我想到了
看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。 工人们为——叹着气。
我想到了
工程师心里在想什么?工人们 心里又在想什么?
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树 木、保护环境的高尚品质。
为什么说筑条路的 人有颗高尚的心？
是呀，对于一棵树，如此 地珍爱，这不是平常的行为， 这是对环境的保护，对生命 的尊重，怎能不说 筑路的 人有一颗高尚的心呢？
不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼y而ì 飞 不寒而栗lì 不谋而合 不言而喻 不胫jìn而g 走
以打进地里的木片。
责备：批评指责。 沥青：有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动
一致。
课文讲了什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？）
先写: 打算修一条公路
再写: 遇到挺立的橡树
接着: 保护橡树，改变设计
最后: 赢得称赞
课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。
人们打算修一条路，但是( )
挡住了去路。(
),改变了筑路
计划，最后(
)。
我想知道 1、这条笔直的公路为什 么在一个地方弯曲成马
蹄形？
阅读提示：
筑路工人正在修建一条公路， 突然，他们停了下来，这是怎么 回事呢？读读课文，想一想：这 条笔直的公路为什么在一个地方 弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工 人有一颗高尚的心说明了什么？
8、路旁的橡树
橡树
橡树是一种很 高大的树，花是黄 褐色的，果实是圆 圆的，外面的壳厚 厚的，是松鼠爱吃 的食物，小朋友平 时爱吃的口香糖也 是橡树的果实做成 的。
根据提示，自学课文
• 借助拼音，把课文读准 • 和同桌一起接龙读课文， 互相正音
我要做到
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。