六年级下册道德与法治课件--第2课学会宽容第三节 人教部编版 (共14张PPT)
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提示：这句话的含义是指，君子在 与他人交往时能和谐融洽地相处，但 在具体问题的看法上却有自己独特的 见解，不必附和别人，人云亦云。
1“不和谐音符”——提出问题
读P18活动园事例，找出六（2）班的“不 和谐音符”。 （1）六（2）班的“战火”因为什么而烧起 来？这对班级的和谐有什么影响。
活动园
提示：因为少数同学对于玩游戏是否有利 于学习产生歧义，会不相让、互相贬损而烧 起了“战火”。这不利于同学之间的团结， 甚至会影响学习。
3.和而不同——解决问题 交流你知道的关于宽以待人的格言警 句。
提示：（1）腹中天地宽，常有渡人船。（2）海纳 百川，有容乃大。（3）忍一时风平浪静，退一步海 阔天空。（4）别小看任何人，越不起眼的人，往往 会做些让人想不到的事。（5）和以处众，宽以待下 ，恕以待人，君子人也。（6）和而不同，美美与共 。
2.主题班会——分析问题
拓展提高
在班集体中，你的宽容心如何？我们来做一个测试。是的在括号里打√，不是的在括 号里打×。 1.你能原谅对你态度很坏的人吗？ (√ ) 2.你认为有必要对伤害你的人进行报复吗？(× ) 3.你喜欢对别人百般挑剔不顾他人情绪的人吗？(× ) 4.当你辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏，你是否会大发雷霆？ ( ×)
1“不和谐音符”——提出问题
读P18活动园事例，找出六（2）班的“不和 谐音符”。
（2）你在班集体生活中是否遇到过类似的 事情？请举例说说。当别人的看法或观点与自 己的不一致时，我们应该怎么做？是否定它的 存在还是尊重他人的做法？
活动园拓展
提示：有。例如打扫卫生、办黑板报、参 加学校运动会时都遇到过于他人看法或观点 不一致的情况。当别人的看法或观点与自己 的不一致时，我们应该做到尊重他人，耐心 听取他人的看法或观点，交流沟通，协商解 决。
2.主题班会——分析问题
读教材P19活动园，参与六（2）班“营建 和谐宽容的班级生活”的主题班会，思考分 析问题，参与讨论。 （1）六（2）班为什么会出现这样的不和谐 现象呢？
活动园
提示：现在大多数小学生是倍受父母骄宠 的宠儿，较为优裕的生活条件滋长着他们骄 纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里 ，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往 为了一点小事就斤斤计较，缺乏和谐相处、 宽容他人的意识和能力。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被Baidu Nhomakorabea间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训�
人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第2课 学会宽容 第三节
学习目标
1.懂得世界的差异性，知道与他人和 谐相处、尊重他人的不同，是宽容的 必修课。
2.学会用宽容之心，与同学、朋友及 他人和谐相处。
3.培养宽容意识。
新知导入 讨论交流名言，说说你的理解。
君子和而不同。 —《论语·子路》
2.主题班会——分析问题 全班交流归纳：在班集体生活中，你是怎 么做到与同学和睦相处的？
提示：做到和而不同，宽容他人。
3.和而不同——解决问题
小组探究：对于那些不宽容的观点， 我们该怎么说服他们呢？
提示：①别人与自己不同，自己也与别人不 同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能 犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③ 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上 ，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能 只是一个方面的看法，只有综合大家的意见， 才能更加全面。
1.“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（ C ）
A.平等待人 B.换位思考，与人为善 C.宽容大度 D.尊重理解 2.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ”这一名言告 诉我们（ A ） A．人际交往需要宽容，宽容才能和谐 B.宽容就 是坚持己见，不管他人感受 C．宽容就是迎合别人，赞成所有观点
板书设计
第二课 学会宽容
和而不同
提出问题：“不和谐音符” 分析问题： 个体差异，家庭教育
解决问题：和而不同
课堂练习
一．我知道 1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是（宽容 ）的必修课。 2.君子（ 和而不同 ）——《论语．子路》。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只 有一个答案是正确的。）
3.和而不同——解决问题 结合实际，谈谈你对宽容的理解。
提示：宽容就是宽厚、容忍 。通俗的讲，“宽容”就是人 与人之间相处时要理解、体谅 他人，拥有宽阔的胸怀。
课堂总结
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽 阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空 ，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容， 是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这 个世界一张美好的通行证！同学们，让我 们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广 阔胸怀的人吧！
1“不和谐音符”——提出问题
读P18活动园事例，找出六（2）班的“不 和谐音符”。 （1）六（2）班的“战火”因为什么而烧起 来？这对班级的和谐有什么影响。
活动园
提示：因为少数同学对于玩游戏是否有利 于学习产生歧义，会不相让、互相贬损而烧 起了“战火”。这不利于同学之间的团结， 甚至会影响学习。
3.和而不同——解决问题 交流你知道的关于宽以待人的格言警 句。
提示：（1）腹中天地宽，常有渡人船。（2）海纳 百川，有容乃大。（3）忍一时风平浪静，退一步海 阔天空。（4）别小看任何人，越不起眼的人，往往 会做些让人想不到的事。（5）和以处众，宽以待下 ，恕以待人，君子人也。（6）和而不同，美美与共 。
2.主题班会——分析问题
拓展提高
在班集体中，你的宽容心如何？我们来做一个测试。是的在括号里打√，不是的在括 号里打×。 1.你能原谅对你态度很坏的人吗？ (√ ) 2.你认为有必要对伤害你的人进行报复吗？(× ) 3.你喜欢对别人百般挑剔不顾他人情绪的人吗？(× ) 4.当你辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏，你是否会大发雷霆？ ( ×)
1“不和谐音符”——提出问题
读P18活动园事例，找出六（2）班的“不和 谐音符”。
（2）你在班集体生活中是否遇到过类似的 事情？请举例说说。当别人的看法或观点与自 己的不一致时，我们应该怎么做？是否定它的 存在还是尊重他人的做法？
活动园拓展
提示：有。例如打扫卫生、办黑板报、参 加学校运动会时都遇到过于他人看法或观点 不一致的情况。当别人的看法或观点与自己 的不一致时，我们应该做到尊重他人，耐心 听取他人的看法或观点，交流沟通，协商解 决。
2.主题班会——分析问题
读教材P19活动园，参与六（2）班“营建 和谐宽容的班级生活”的主题班会，思考分 析问题，参与讨论。 （1）六（2）班为什么会出现这样的不和谐 现象呢？
活动园
提示：现在大多数小学生是倍受父母骄宠 的宠儿，较为优裕的生活条件滋长着他们骄 纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里 ，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往 为了一点小事就斤斤计较，缺乏和谐相处、 宽容他人的意识和能力。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被Baidu Nhomakorabea间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训�
人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第2课 学会宽容 第三节
学习目标
1.懂得世界的差异性，知道与他人和 谐相处、尊重他人的不同，是宽容的 必修课。
2.学会用宽容之心，与同学、朋友及 他人和谐相处。
3.培养宽容意识。
新知导入 讨论交流名言，说说你的理解。
君子和而不同。 —《论语·子路》
2.主题班会——分析问题 全班交流归纳：在班集体生活中，你是怎 么做到与同学和睦相处的？
提示：做到和而不同，宽容他人。
3.和而不同——解决问题
小组探究：对于那些不宽容的观点， 我们该怎么说服他们呢？
提示：①别人与自己不同，自己也与别人不 同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能 犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③ 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上 ，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能 只是一个方面的看法，只有综合大家的意见， 才能更加全面。
1.“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（ C ）
A.平等待人 B.换位思考，与人为善 C.宽容大度 D.尊重理解 2.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ”这一名言告 诉我们（ A ） A．人际交往需要宽容，宽容才能和谐 B.宽容就 是坚持己见，不管他人感受 C．宽容就是迎合别人，赞成所有观点
板书设计
第二课 学会宽容
和而不同
提出问题：“不和谐音符” 分析问题： 个体差异，家庭教育
解决问题：和而不同
课堂练习
一．我知道 1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是（宽容 ）的必修课。 2.君子（ 和而不同 ）——《论语．子路》。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只 有一个答案是正确的。）
3.和而不同——解决问题 结合实际，谈谈你对宽容的理解。
提示：宽容就是宽厚、容忍 。通俗的讲，“宽容”就是人 与人之间相处时要理解、体谅 他人，拥有宽阔的胸怀。
课堂总结
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽 阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空 ，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容， 是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这 个世界一张美好的通行证！同学们，让我 们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广 阔胸怀的人吧！