浙教版科学七年级上册《太阳和月亮》教学设计

太阳和月亮教案

教学目标

1、了解太阳的大小、温度和太阳活动。

2、知道太阳活动对人类的影响。

3、了解月球的大小、状况和环形山。

4、知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。

重点难点分析

对于太阳活动的认识，如黑子，需要通过图表等形式进行分析得出

教学过程

【引入】我们学习了地球，地球仪，那么，在宇宙中，和地球最亲密的两个朋友是什么呢？太阳：给予我光和热；月球：照亮我们的夜晚。下面我们就先来了解一下太阳神。

一、太阳

1、先看一遍有关太阳的资料片

要求：学生一边看，一边记录相关的数据，书上有的划出来，没有的补充上去，同时说明地球和太阳的关系。

（1）太阳系的形成

（2）太阳的简介

太阳的直径：140万千米；表面温度：6000摄氏度，中心1500万摄氏度；日地距离：1.5亿千米。

2、太阳的结构

从内到外：光球层，色球层，日冕

（1）太阳黑子——太阳表面的黑斑点，发生在光球层

太阳黑子的多少和大小，作为太阳活动强弱的标志。

太阳黑子的活动周期——读图

练习：第20周为几几年1755＋19×11＝1965年

1987年第几周1987＝1755＋11X X＝22

（2）耀斑和日珥

耀斑——太阳表面的一些突然增亮的斑块——>>色球层

耀斑爆发，说明太阳活动激烈，释放出巨大的能量

日珥——太阳表面像火山一样爆发出来——>>主要存在于日冕中，但下部常与色球相连（3）太阳风

发生在日冕层

3、太阳活动对地球的影响

【看资料片】

4、总结：

（1）太阳黑子增多时，会导致紫外线增强或气候反常，伤害人类身体健康。

（2）耀斑增强时，可以影响地球上的短波通讯，甚至使各类无线电通讯发生短时间的中断现象，产生磁暴现象。

（3）太阳风导致极光的产生。

二、月球

1、了解月球表面的状况

我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等，还有什么，请同学讲讲。

传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底使怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来砍一下登月实录和图片，大便边看边想，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？

（1）月球的形状

轨道半径：距地球384 400千米

月球直径：3476千米质量：7.35×1022千克

（2）月球表面明暗状况

月球本身不发光，我们看到的是太阳照亮的明面

画出月球表面的月貌图（有环形山、放射状山脉、低洼高地）

明亮的部分是：山脉、高原

阴暗的部分是：广阔的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋）

环形山：大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物

和地球的表面进行比较

（3）人在月球上会怎么样？

A.物体会变轻（重力小）

B.一天里要换很多衣服（没有大气，温差大）

C.听不到声音（没有大气）

D.很多环形山（没有大气保护）

小结：月球是一个没有大气，没有水，没有生命，布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去，可能吗？需要哪些条件支持？

【讨论】开发月球

2、探测月球

（1）月球对地球的影响

A.夜间照明

B.月相的变化用来计时依据

C.潮汐现象，相互引力吸引

D.月球有丰富的矿产资源，目前发现已有60多种

（2）登月纪事

A.阅读万户与古代火箭，及人类登月大事纪

B.我们过登月技术现状，讨论是否有必要发展登月技术

C.想象一下，人类以后会对月球进行什么样的开发？

（写短文，作为作业）课后在晚上观察月亮