2021届高三历史一轮复习---近代中国的思想解放潮流专题小结教学课件 18ppt精品课件

题
西方文明对中
国的冲击与社
会转型
2018年
[Ⅰ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播 [Ⅱ卷•29]孙中 山的新三民主 义 [Ⅲ卷•28]严复 的《天演论》 与维新思想 [Ⅲ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播
二、走近历史
材料一：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。 第一期，先从器物上感觉不足。第二期，是从制度上 感觉不足。第三期，便是从文化根本上感觉不足。
思想、三民主义思想及近代学习西
方的阶段特点等都是高频考点。
2017年
[Ⅰ卷•29]晚清 留日学生区域 分布的影响因 素 [Ⅱ卷•29]民国 初年追求新思 想成为社会时 尚
主 观
[Ⅰ卷•40]康有 为对儒学的认 识
[Ⅰ卷•40]康有为 与严复关于缓解人 口压力的思想
[Ⅰ卷41]孙中山 新三民主义的 民族主义思想 [Ⅲ卷•41]近代
影响思想 文化的因素
现实因素
历史因素 外部因素
传统文化博采众长，与时俱进的特质 纲常名教观念根深蒂固 世界全球化，近代化潮流 列强侵华
沙场练兵1【17年新课标1卷29】1904年，湖南、四川、 江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日 学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶 亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
B 遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明
A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和
材料五：西方的冲击改变了中国的社会和政治，注入 了引起现代化并导致永久性变化的力量；面对这一冲 击，中国作出的反应是逐渐引入“永久性变化”的要 素的同时，背弃传统的“周期性变化”模式，走上现 代化道路。
A 影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异 C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同
沙场练兵2【14年新课标1卷29】1898年，梁启超等联 合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近 万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
影响思想 文化的因素
现实因素 历史因素 外部因素
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
近代工业的发展 （1）经济因素
——摘编自杨凯:《中国梦的方位》
根据材料二并结合所学知识，概括指出近代中国思想解放潮流 的特点？
（二）特点
归纳某个历史事件的整体特点 一般可以从原因目的（为什么）、发展历程（是什么）、影响 作用（怎么样）三个角度展开综合思考
1、主题有爱国性： 救亡图存——独立、富强、民主 2、历程有广泛性、渐进性 （1）学习成员： 地主阶级、农民阶级、
民族危机 民族维新工派业 发展康、梁 ……
革命派 孙、黄
激进派
陈、胡
无产阶级 20世纪初
以来
社李会大危钊机 阶级结构 的…周 毛刘变…恩 泽少动来 东奇
思想主张 师夷长技以制夷
主要作用
最早提出了“向西方学 习”（理论）
中学为体，西学为用 实行君主立宪制
洋务运动（实践）
标志着中国近代化起步
反映了民族资产阶级的 要求，是康、梁维新思 想的理论来源
——摘编自冯天瑜:《中华文化史》
材料四：孙中山和华盛顿均是中美两国于君主政体转 变为共和政体的关键转折点上，被推上历史舞台。然 而，华盛顿取得了成功……相反，孙中山创建的资产 阶级民主共和政体却如昙花一现，很快夭折。
——摘编自王龙:《天朝向左 世界向右》
根据材料三、材料四并结合所学知识，归纳有哪些 因素影响近代中国思想解放？
民族资产阶级、无产阶级
（2）学习对象：以西方为师——以俄为师 走自己的路（国情） 从被动接受到主动选择
（3）学习内容：器物——制度——思想文化 新旧交替 、由浅入深、由表及里
（4）学习方法： 从照搬到走向中国化 3、影响有进步性——推动近代中国社会转型
材料三：近代文化思想启蒙由潜流到洪涛，需要二方 面的转化条件。其一是政治局势的逼迫，其二是民族 文化心理壁垒的松动，其三是强有力的宣传鼓动队伍 的组成。
变法 实行君主立宪制
发展资本主义
维新变法 思想启蒙运动
三民主义 民主和科学 马克思主义 毛泽东思想
指导辛亥革命
新文化运动 动摇了封建专制思想的 统治地位
为中国共产党的成立奠 定了思想基础
指导新民主主义革命取 得胜利，走向社会主义 道路
特点 器物 以西固中
制度 以西改中
思想 以西弃中
思想 中西结合 以中为主
专题小结
近代中国思想解放潮流
一、考情梳理
年
份
2014年
2015年
2016年
[Ⅱ卷·29]三民 主义与国民革 命
[Ⅱ卷•29]戊戌 变法康有为托 古改制
[Ⅲ卷•28]梁启超 的“诗界革命” 救亡思想
本专题是高考考查的重点，通常
选
择 从思想解放的过程、特点、影响， 题 或思想解放与政治、经济的相关性
等角度切入，“中体西用”、维新
结果
阶 级 和 时 代 的 局 限 没 有 使 中 国 独 立 富 强
民主 革命 胜利
材料二：中国人在天朝上国的迷梦中醒来……不掸以 矫枉过正的姿态否定传统、学习西方。万水千山佂程， 一茬一茬赶路。洋务派、维新派、立宪派、国民党、 共产党……一路走到1949年……中国人民站起来，中 国梦的基础牢靠起来。
自然经济占主导地位
影响思想 文化的因素Leabharlann Baidu
现实因素 （2）政治因素
（3）其他因素
救亡图存，民族资产阶级， 工人阶级的壮大
民族危机，传统保守势 力强大 先进中国人的不断探索
阶级属性、立场
历史因素 外部因素
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
——梁启超:《五十年中国进化概论》(1923年)
根据材料一并结合所学知识，概括指出近代中国思想解放潮流 的“内涵”是怎样不断拓展的？
二、走近历史 （一）历程
所属阶级
地主阶级 19世纪 中后期
派别或代表
抵抗派
民林族、危魏机 统洋治务危派机 …曾…、李
民族 资产阶级 19世纪末 20世纪初
早期维新派
王、郑