第四课 科举制度的创立

第4课科举制度的创立 课科举制度创立
科举制的诞生
科举制的完善 科举制的影响
探究活动
1 . 背景
魏晋以来， 魏晋以来，官员大多从各地 高门权贵的子弟中选拔， 高门权贵的子弟中选拔，出身低 微但有才能的人不能担任高官． 微但有才能的人不能担任高官．
2 . 诞生
开始用分科考试的方法来选 拔官员的皇帝是？ 拔官员的皇帝是？
A.唐玄宗时 唐玄宗时 C.唐太宗时 唐太宗时 B.武则天时 武则天时 D.隋炀帝时 隋炀帝时
你怎么样看待这种类型的题目？ 你怎么样看待这种类型的题目？我们 现在的考试中有相似的题型吗？（ ？（P18） 现在的考试中有相似的题型吗？（ ） 用儒家学说统治禁锢人们的思想表 有利于强化记忆， 现，有利于强化记忆，不利于发挥 自己的见解。 自己的见解。 填空题
科举制的影响
1.改善了用人制度 使有才识的读书 改善了用人制度,使有才识的读书 改善了用人制度 人能做官. 人能做官 2.促进教育事业的发展 士人用功读 促进教育事业的发展,士人用功读 促进教育事业的发展 书的风气盛行. 书的风气盛行 3.促进了文学艺术的发展 尤其因为 促进了文学艺术的发展,尤其因为 促进了文学艺术的发展 进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗 进士科重视考诗赋 大大有利于唐诗 的繁荣. 的繁荣
你认为唐朝的进士科重视考诗 赋好不好？为什么？（ ？（P20） 赋好不好？为什么？（ ）
好 唐朝进士科重视考诗赋， 唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文 学繁荣和发展、 学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提 高是有利的。 高是有利的。对于确立唐朝在中国诗 歌发展史上的地位有着很大的促进作 用。
我国科举制正式诞生是在 （ D ）
___隋文帝
谁正式设置进士科， 谁正式设置进士科，标志我 国科举制度正式诞生？ 国科举制度正式诞生？
—隋炀帝 隋炀帝
作用： ３.作用：
(1) 门第不高的读书人，可以 门第不高的读书人， 凭才学做官； 凭才学做官； (2)选拔官吏的权力从地方集 选拔官吏的权力从地方集 中到朝廷
唐朝科举制逐渐完善， １. 唐朝科举制逐渐完善，科举最重 要的考试科目是什么？ 要的考试科目是什么？
----进士科和明经科 进士科和明经科. 进士科和明经科
2 . 完善过程是怎样的？ 完善过程是怎样的？
（1）唐太宗重视人才的培养和选拔 ）唐太宗重视人才的培养和选拔, 扩充国学的规模。 扩充国学的规模。 开创殿试和武举 （2）武则天开创殿试和武举。 ）武则天开创殿试和武举。 歌赋成为进士科主要 （3）唐玄宗时,歌赋成为进士科主要 ）唐玄宗时 歌赋 的考试内容。 的考试内容。