大学生心理问题分析

近年来，由于这个社会阶层所出现的因心理问题而引发的事件使得心理学这一新兴学科逐渐被人们所重视。心理学是一门研究人类和动物的心理现象（主要是人类心理现象），包括认知、情绪和动机以及能力和人格（个性心理特征）三大方面，及其对行为之影响的科学。心理学研究的是个人，但它也与各种社会科学有关，因为在研究个人的同时，心理学也会考虑到这些个人所处的社会；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。另外，心理学还与哲学有一定的关系。大学生作为现代社会受到高等教育的有知识的群体难免也会出现各种心理问题，这些心理问题或轻或重，轻者影响个人的学习以及生活，重者则会影响个人以及他人的生命健康。在现代的各大高校中，大学生因心理问题而引发的惨案已屡见不鲜，这使得学校对于学生的心理教育问题也越来越重视。最近几次心理健康调查表明,大学生已成为心理弱势群体,心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50%左右。就目前的现状看，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。关于大学生心理问题我们可以就学生所处的年纪来分。

一．角色转换与适应问题。

这一问题主要出现在大一新生群体中。每年大一新生入学时都会出现各种各样的心理问题，而其主要问题则为角色转换与适应问题。所谓角色转问题即指大一新生在进入新的学习环境后，由原来的被父母管束的中学生一下子变成什么问题都要自主解决的大学生时所出现的无所适从感以及无方向感。因为就我国的教育来说，从小就进行应试教育为了考大学的我们一下子进入大学以后会变得无目标性，盲目感会骤增。而所谓适应问题则是指许多新生离开自己多年所熟悉的生活环境进入一个陌生的环境后无法适应的问题，我国幅员辽阔，所以经常会出现一些南方学生进入北方学校后无法适应北方的自然环境以及人文环境，自然环境是指气候等一些问题，人文环境则是指饮食住宿等的问题。还有一种就是许多学生因高考失利或是其他问题进入了一所非理想的大学所产生的心理落差感，有人就会在这一特殊时期产生自暴自弃的心理以及相应的行为。心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期。

二．学习与生活的压力问题。

这一问题主要存在于大二大三这两个学生群体中。经历了大一角色转换与适应问题后，大多数心理素质好一点的学生已从那一混沌状态中脱离出来，进入学习与生活的压力问题，对于这一时期的学生来说，他们好不容易找到了学习与生活的目标后会发现他们要面临的问题会很多，在学习方面来说，这一时期学习量较大一时期会显著增加，学习方法也会与中学时的有所区别，而且需要自行做的许多重大决定也会增多，比如要不要考计算机证书，考几级的，以及一些其他类似的问题。还有就是有关是否要考研，以及准备工作的问题。而就生活压力这一方面来说，学生面临的是如何将自己的学习与生活能计划并安排的有条不紊。

三．人际交往问题。

这一问题我认为普遍存在于大学生中。就大一新生来说，他们离开了熟悉的环境与人后到了陌生的地方与陌生的人交往，有些性格外向的人会很快交到朋友，而相反有些人则会各种问题而逐渐变得孤僻，这些人当中有些是不善言辞，本来就性格内向的，而也有些则是因为娇生惯养无法与别人融洽相处而导致的。就其他同学来说，大家在长时间的相处当中也会出现各种问题，如性格不合，不愿相互迁就，或是嫉妒他人而引起的问题。最近，媒体关于1994年清华大学学生朱令被投毒事件又进行了后续报道，这一事件就是因人际交往问题而引发的。人际交往问题还有一种特殊情况就是异性交往。这一话题已不算什么新鲜话题，但出现的问题已不少，如我们经常听到媒体报道说某某高校一学生因失恋而轻生，或者是某某高校学生因恋爱问题引发血案，对于大学生这一血气方刚的群体来说，这种新闻已屡见不鲜。

四．就业压力问题。

对于一个大学生来说，毕业时的就业问题是你无法逃脱的，而近年来由于各大高校的扩招以及经济危机的影响导致就业形势严峻，大学生面临着巨大的就业压力，这一时期的学生普遍会出现较为严重的恐惧与焦虑感。自我储备（包括知识储备、能力储备等）的缺乏，对就业质量的期待，成了毕业生最大的心病，由此使他们情绪上产生焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。“如果从头来过，我一定不是现在这个样子……”成了高年级学生说得最多的一句话。大学毕业生找工作难是个普遍问题,而要找一个理想的工作就更难。择业过程中遇到的各种问题(如工作单位不如意,担心自己能力不足缺乏经验而不能胜任工作等),这些都给临近毕业的大学生造成巨大的压力

我认为要想解决以上这些心理问题个人得正确地认识自我以及他人，并且在与人交往的过程中保持积极的态度，多看一些心理方面的书，培养自己乐观向上的态度，其次，学校应该通过各种渠道大力普及心理健康知识，改变大学生对心理问题的看法，鼓励学生正视自己的心理问题，将消极的心理问题转变为积极的动力因素。