长度单位(人教课标版二年级数学上册课件)

下列图中哪些是线段?
1米
1米=100厘米
黑 板
1米 1米
长约2米
宽 约 80 厘 米
黑 板
1米 1米
长约2米 课桌高约70厘米
宽 约 80 厘 米
填一填
约 约 约 约
厘米 厘米 厘米 厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（
厘米
li mi
1厘米
也是1厘米
这是1厘米
0
1 厘米 2
3
4
5
6ຫໍສະໝຸດ Baidu
7
这是1厘米
0
1 厘米 2
3
4
5
6
7
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
长5厘米
把尺的“0”刻度对准纸 条的左端，再看纸条的右端对着几。
.
.
×
)
想一想
我们学过哪些长度单位？
米和厘米
米用来表示比较长的物体 厘米用来表示比较短的物体
填一填
(1)量一把牙刷的长，用( 厘米)做单位。 (2)量篮球场的长，用( 米 )做单位。 (3)（ ）厘 100）厘米=1米，4米=（400 米。 (4)从直尺的0——1是（ 1）厘米， 从直尺3——8厘米是（ 5）厘米。
小学数学二年级上册
长度单位
2012.7
内容简介
课件内容是二年级数学第一
单元的《长度单位》第二课时。 通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让 他们亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长
度单位的认识和运用。
要想知道物体的 长度,需要用什么 来度量?
要用尺子来度量！
认识长度单位
算一算
（1）14米－ 6米=( 8 )米 （2）32厘米＋17厘米=( 49 )厘米 （4）1米－1厘米=（ 99 ）厘米
（5）1米＋1厘米=（ 101）厘米
（6）弟弟身高86厘米，他再长（14 ）厘米 正好是1米。
在括号里填上米或厘米
（1）教室长10（ 米 ） 厘米） （2）桌子高90（ 厘米 ） （3）回形针长3（ （4）操场跑道长200（ 米 ） （5）1个杯子高10（ 厘米 ） （6）桌子长1（ 米 ）
方法：
量一量下面物体的长度:
长5厘米
1大格是1厘米，几个大 格就是几厘米。
方法：
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
方法：铅笔对准“0“刻度向右画 几厘米就画到几。
学生用尺
米尺 量衣尺
卷尺
量一量:
• 拿一把米尺,量一 下伸直的两臂,看 到什么地方是1米.
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.