四年级上册语文园地五教学课件

她立刻跺了跺脚，地板差点儿被她踩碎，又大声吼叫， 差点把天花板震动。
写“快乐”
同学们听到下周要 去野炊，高兴得手舞 足蹈、欢呼雀跃。
啊，爸爸要带我去北 京玩了，我欣喜若狂，走 路都是连蹦带跳。
尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。 差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。 一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。
作业超市
说出和“破天荒”相同类型的词语并用它 写一个句子。
用动作描写来表现“烦躁”。
（统编版语文四年级上册 ）
共计2课时
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韭菜
我最爱吃妈妈包的韭菜馅儿的包子。
莲藕 我家的莲藕丰收了，真让人高兴！
红薯
爷爷烤的红薯是金黄色的，捧在手里感觉 是软绵绵的，吃起来又香又甜。
我还知道很多蔬菜。
黄瓜 茄子
西红柿 菠菜
土豆 白菜 ……
1.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。 2.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达能力。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
这样的词还有很多：
悲痛 烦躁 得意 痛快 振奋 郁闷 ……
我发现：这些词语都是描 写心情的。
写“害怕”
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝， 蒙上头，大气都不敢喘。
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着，胸脯剧烈地 起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球。
là jiāo lián ǒu hóng shǔ yù tou
辣椒 莲藕 红薯 芋头
我会认
jiǔ jiè qín suàn jiāo ǒu shǔ yù
韭 芥 芹 蒜 椒 藕薯芋
连一连
jiè jiǔ qín suàn jiāo ǒu shǔ yù
芹 蒜 芥韭
薯 芋 椒藕
我能用学过的词语说句子：
批注的方法多种多样，如，可以标 出相应的词句，也可在旁边的空白 处简单写写自己的批语。
读完文章，做完批注，要重新读一下 文章和批注，可以加深对文章的理解， 会有新的收获。
同学之间可以互相交流一下自己作的 批注，了解别人对文章的想法，丰富 自己对文章的理解。
批注就是在阅读时，把自己读书的感想、 疑难的问题，随手批写在书的空白的地 方，这样可以帮助自己理解文章，深入 思考。批注可以是批语、注释，也可以 是你的心得体会。
开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯。
栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要 不然我真得栽跟头。
一向是成绩优异的小明，这次月考居然不 及格，真是破天荒的事。
这样的词语还有很多：
泼冷水 敲竹杠
一刀wk.baidu.com 乱弹琴 ……
我发现：这些三字成语 通俗易懂，且具有趣味性。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
尺有所短，寸有所长。 比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
差之毫厘，谬以千里。 开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
一言既出，驷马难追。 指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
机不可失，时不再来。 好的时机不可放过，失掉了不会再来。
病从口入，祸从口出。 指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况 下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
我知道做事遭到拒绝或者
受到挫折时，可以用“碰钉 子”这个词。
我知道一个人临事当 先时，可以用“打头 阵”这个词。
我知道一个人承担关 键的任务,承担对全局有 主要作用的工作时，用 “挑大梁”这个词。
这种境界是指那一 碧千里、翠色欲流 的如画的风景。
这种境界指的是草原 带给人的那种豁达、 舒畅的感受。
同学们，刚才我们一起学习了批注， 学会了批注的方法。现在让我们去 识字加油站看一看吧！
jiǔ cài jiècài qín cài qīng suàn
韭菜 芥菜 芹菜 青 蒜
逛菜市场时，你 认识它们吗？
微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几 枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛 笔，黑黑的竖着。
运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象 地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情 景，令人心旷神怡。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽 不知年。” 节选自《西游记》
（统编版语文四年级上册 ）
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语文园地
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1.初步了解批注式阅读的一般常识，并初步学会从不同 角度进行批注的方法。 2.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。 3.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表 达能力。
一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文 章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有 疑问的地方……随时可以做批注。
读文章，做批注。
夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上 的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜 色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……
利用环境描写，烘托出 寂静安适的氛围。
结尾意味深长，暗示了细马
已经懂事，已经能担负家庭重担， 引发读者思考。
“翻卷”一词用得很好， 生动传神地写出了微风的 轻柔与微风吹拂时情态， 引人入胜。
人们常用“破天荒”
形容以前从来没有出现 过而突然发生的事。
我知道一个人
具有优势或有利的 地位时，用“占上 风”这个词。
我知道遇事
提供方便条件， 可以用“开绿灯” 这个词。
我知道做事失
败或丢丑时，可 以用“栽跟头” 这个词。
我知道从旁帮腔、
撺掇或助势，可以 用“敲边鼓”这个 词。
我能用其中的词语说句子：
“芳香”这个词语，立体地 写出了“我”对母亲歌声的喜 爱，从“芳香”中“我”仿佛 闻到了母爱的味道。
“芳香”这个词语，让“我” 仿佛身临其境，陶醉于妈妈动 听的歌谣中，文中的“我”此 时一定深深地陶醉了。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
这种境界指的是草原上 明朗的天空、清鲜的空 气。
而招致。告诉我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的 话说，不该说的话不说。
比上不足，比下有余。 赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状、不努力
进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
这样的短句还有很多：
路遥知马力， 日久见人心。 若要人不知， 除非己莫为。
我发现：这些都是口口相传 留下来的，多是口语形式的 通俗易懂的短句。
非常喜欢这段话。读着读着，眼前仿佛能看到那个群猴 称王的花果山来了。运用生动形象的动作神态描写，展现 了猴儿们快乐悠闲的日子，读来让人忍俊不禁，眼前满是 猴儿们撒泼玩耍的场景了。
大显身手
读下面的文字，写出批注。
她用甜甜的嗓音深情地为
我吟唱，轻轻的，像三月的 和风，像小溪的流水。小院 立即飘满了她那芳香的音韵。 出自《月光启蒙》