苏教版第十册五年级下册第二课暖流课件

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• 三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的 括号内。 （１）此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到 神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不 能抑制地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！” （ 情不自禁 ） ２、张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高 低曲折，和谐而富有节奏。 （ 抑扬顿挫 ） ３、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种 遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。 （ 悲欢离合 ）
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满面春风 鼓掌 和蔼 《滕王阁序》 背得抑扬顿挫 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
• 苏轼的《水调歌头· 中秋》 • 宫阙 阴晴圆缺 • 婵娟
• 和蔼 致意 涌动 沉浸 • 宫阙 婵娟 视察 佩服 • 琼楼玉宇 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼 阅览
课文脉络
• 第一段(1) 写江主席来到南开大学看望 师生. • 第二段(2-6)江主席和他们亲切交谈并 和他们一起背诵古代优秀文学作品. • 第三段(7)写同学们发自内心的对主席 的钦佩.
• 4、 接着，江主席又背起苏轼的《水调 歌头· 中秋》："明月几时有，把酒问青天。 "他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大 声背道："不知天上宫阙，今夕是何年。" 旁边一位同学接下去："我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。"王辉又接着背： "起舞弄清影，何似在人间……"许多同学 都跟着一起背起来："人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。"到了最后，江主 席也很有兴致地参加了进来："但愿人长久， 千里共婵娟！"
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教学中补充的材料：
元曲和唐诗、宋词的区别：唐诗、宋词和 元曲在句法和风格上都是不同的。曲比较 通俗，诗和词则雅一些。唐诗主要是五、 七言诗，词则要按词牌填词，句型长短不 一，所以又叫长短句。曲和词类似，要按 曲牌填写。所以唐人作诗可以叫写诗，宋 人作词和元人作曲则叫填词、填曲。宋词 的词牌是中原地区的曲调，元曲则是来源 于北方草原民族的曲调，所以元曲又叫北 曲。
板书： 2 暖流
• 兴奋 喜悦 平易近人 关心青年 对古典文学十分热爱
•巩固练习
根据提示语读出下面句子的语气。
• 江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看 什么书呀？
• 江主席高兴地说："不错，不错。"
• 王辉激动地说："江主席是学工程的，没想 到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩 服他！"
1、 交流感受“暖流”的语句。
会决定同意江泽民同志辞去中共中 央军事委员会主席的职务。 • ２００５年３月，十届全国人 大三次会议第二次全体会议，通过 了十届全国人大三次会议关于接受 江泽民辞去中华人民共和国中央军 事委员会主席职务的请求的决定。[
生Fra Baidu bibliotek词
•蔼(ǎi) 滕(téng) 抑(yì ) 挫(cuò) 轼(shì ) •阙(què)琼(qióng) •婵(chán)
• 另外，一首散曲主要由宫调、曲牌和题目 构成，同时它有句数和字数的限制，例如 马致远的[越调天净沙]《秋思》，这里的” 越调“就是宫调；“天净沙‘就是曲牌；” 秋思“是题目；这首曲子的字数是六、六、 六、、四、六”；句数是六句限制。曲与 词的区别主要有两点：一是曲比词更讲究 押韵，可以句句押，平仄不讲，可互叶； 二是曲可以添字，以补充它在表达上的不 足。
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“满面春风，向同学们致意” “和蔼地问……” “拍着王辉的肩让他坐下” “江主席强调说……” “江主席也很有兴致地参加了进来” “江主席高兴的说” “有转过身来笑着问王辉” “频频点头” “再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离 开阅览室。”
•联系课文说说 “暖流”的含 义
• 1、江主席对王辉他们进行了一次并不算容 易的“考试”，结果没难得住同学们。我 想，他反而会感到很欣慰，因为只有江山 代有人才出，祖国才会有希望嘛！所以， 我认为江主席的心里也会涌动一股暖流。 • 2、江主席是国家的领导人，却没有半点架 子，对待大家和蔼可亲，知识又是那么渊 博。我读完课文后，心里也觉得暖洋洋的。
• 其实词与曲都应属于通俗文学，这是 就当时的文学主流而言的。在宋代时， 当时的高雅文学还是诗歌，元曲也属 于民间的创作主流，故元代当时有多 个著名的梨园杂剧元曲社，当时的领 袖也都为民间的曲家或杂剧家，马致 远就是属于这样的梨园领袖。
• 元曲具体讲包括杂剧和散曲，杂居属于戏 剧的一种，而散曲则属于像词的一种特殊 的诗歌。曲的起源很早，战国时楚国的宋 玉对楚襄王说，在郢中唱歌的“客”，唱 《下里巴人》时，“国中属而和者数千 人”；唱《阳春白雪》时，“国中属而和 者数十人”，故得出结论，“其曲弥高， 其和弥寡；可见，至晚，在战国时就已经 出现”曲“了。
二
2、暖流
暖 流
• 生于１９２６年８月１７日，江苏省扬州 市人。１９４３年起参加地下党领导的学 生运动，１９４６年４月加入中国共产党， １９４７年毕业于上海交通大学电机系。 自幼喜爱篆刻艺术，读书。夫人：王冶坪， 生于１９２８年，江苏扬州人。毕业于上 海外国语学院。曾任上海电器科学研究所 文书、副主任、主任，现已退休。他们有 两个儿子。１９８９年６月在中共十三届 四中全会上当选为中共中央政治局常委， 中共中央委员会总书记。 • １９８９年１１月在中共十三届五中 全会上任中共中央军事委员会主席。 • ２００４年９月中共十六届四中全
• 2、 校图书馆二楼阅览室，是同学们 常常来看书的地方。这一天，王辉早 早地来了，他怎么也没有想到几十分 钟以后，会接受江主席对他的"考试"。 江主席来了！他满面春风，向同学们 致意。同学们一齐起立鼓掌，热烈欢 迎江主席的到来。
• 3、 江主席走到王辉身边，和蔼地问："你在 看什么书呀？"王辉说："《中国古代文学史》。 "江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中 国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都 非常好。江主席问王辉："《唐诗三百首》和 《古文观止》都读过吗？"王辉说："这是我们 必读的书。"江主席又问："能背诵一些吗？" 王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能 背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就 告诉江主席："我都熟读了。"江主席强调说： "优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应 该背下来。"说着，便兴致勃勃地背起了王勃 的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到" 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"时，大家 情不自禁地鼓起掌来。
课外积累
• 初唐四杰: • 杨炯 卢照邻 骆宾王 王勃 • 宋朝三苏: • 苏洵 苏轼 苏辙
• 5、大家背完了，江主席高兴地说："不错， 不错。" 江主席走到阅览室的尽头，又转过 身来笑着问王辉："你知道宋词和元曲有什 么区别吗？"王辉作了详细的回答，江主席 听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意， 然后满意地离开了阅览室。这时，同学们 仍沉浸在兴奋和喜悦之中。王辉激动地说： "江主席是学工程的，没想到他对古典文学 如此熟悉，我真打心眼里佩服他！"
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水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问 青天。不知天上宫阙，今 夕是何年？我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜 寒。起舞弄清影，何似在 人间？
转朱阁，低绮户，照 无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难 全。但愿人长久，千里共 婵娟。
• 1、 1994年年底，寒冬里的南开 大学涌动着一股暖流。在天津视察 工作的国家主席江泽民，来到南开 大学看望师生员工。
五、作业
• 1、熟读《滕王阁序》、《水调歌头· 中秋》 • 2、小练笔：写一段话，通过对人物的语言、 动作、神态的描写表现人物的一个特点。
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作业设计
一、比一比，再组词。 抑（ ）琼（ ）暖（
）贤（ ）
• 仰（
）掠（
）缓（
）览（
）
二、多音子组词。
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兴 xīng（ xì ng（ 曲 qū （ qǔ （ 禁jīn（ jì n（