雁门太守行j

• 表现手法:对比，照应，渲染，双关，铺垫，
联想想象，象征，用典，衬托，侧面烘托，动静 结合，虚实结合等。
• 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
• 运用典故，表明诗人盼望自己也有姜太公
和伊尹那样的官运，得到皇帝的重用。
首 联 赏 析
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
首句运用比喻和夸张的修辞手法，成功地渲染了敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势。（修辞） 一个“压” 字写出敌军像黑云一样压向城头，想把城摧 毁。 次句一个“开” 字写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿 英发,士气高昂。（炼字）
尾联赏析
•“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” • 黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑 的，传说他曾把大量黄金放在台上，表
示不惜以重金招揽天下士，此联运用这
一典故，表现了将士们誓死杀敌、报效
朝廷（尽忠报国）的决心。
• 找出诗中表示色彩的词语，试体会其作用。
黑色，金色，胭脂色，紫色，红白色，交 织构成色彩斑斓的画面，描绘了悲壮惨烈 的战斗场面，表现了特定时间特定地点的
颔联赏析
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
颔联从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的 战地氛围，从而衬托了战斗场面的悲壮惨烈。 （写作手法）
“角声满天”从听觉写出战争的规模之大； “塞上燕脂”从视觉写出战地场面的悲 壮。
颈联赏析
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
• 1. 由“半卷红旗临易水”的“易水”，联想到的 故事和诗句是▲荆轲刺秦王，易水诀别。 风 萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 • ▲作用：运用典故，即表明了交战地点，又暗示 将士具有“壮士一去不复还”的视死如归，壮怀 激烈的豪情。（写作手法） • 2.”半卷红旗” 是侧面描写战况，一方面是风势 很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒 备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
• 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( ） • A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金 鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 • B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪 异，包含着当时战况严峻的象征意义。 • C.第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指 战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 • D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的 重视，决心奋战沙场，为君王献身。
边塞风光，和瞬息变幻的战争风云。
理解诗歌内容，体会作品抒发的感情.
《雁门太守行》描绘的是将士们在靠近
北方的边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，歌颂
了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概，也表 达了诗人立志报国的决心。
巩固练习
• 1、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵 以待的情形 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 • 2、《雁门太守行》一诗中分别从声色两方面渲染战场的 悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是: •角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫. • 3、《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜 袭敌阵的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 • 4、《雁门太守行》一诗中尾联引用典故写出将士誓死报 效国家决心的诗句是： 报君黄金台上意，提携玉龙为君死
角声满天秋色里， 秋色中，遍地响起军号声；夜色里，胭脂般鲜 塞上燕脂凝夜紫。 红的血迹凝结在塞上大地，呈现出一片紫色。 半卷红旗临易水，深夜里，部队行进在易水岸边，寒风卷动着 霜重鼓寒声不起。红旗，浓霜冻凝战鼓，鼓声越发低沉。 报君黄金台上意， 为了报答君王的厚爱，我甘愿高举宝剑战死 提携玉龙为君死。 在疆场。
“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。
雁 门 太 守 行
古乐府曲名。它有较宽押 韵，不受太多格律束缚，可以 说是古人的一种“半自由诗”。
要求：对照注释、借助工具书自读， 读准字音和节奏。 注意：划出生字词，标注拼音
雁门太守行
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李贺
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zhòwenku.baidu.comg
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黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
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课堂小结
• • • • • 四、总结 首联：兵临城下，严阵以待（夸张，比喻） 颔联：战斗场面，悲壮惨烈（听觉，视觉） 颈联：视死如归，壮怀激烈（用典，侧面） 尾联：誓死杀敌，尽忠报国（用典，主旨）
搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句， 从内容和写法等方面写点赏析文字，与同学 交流。
马诗·大漠沙如雪
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
李贺（790～816），字长吉，唐代著名诗人，
因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。
27岁病卒，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，
以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出
一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产
生了很大的影响，人称 “奇才”“鬼才”，被人称为
• 对此诗赏析不恰当的一项是（
A ）
A 这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发 了忠君爱国的真挚感情。
B 全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。
C 作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场 面的刻画，而是从颜色入手。 D 诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝 重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。
合作探究，多角度赏析. 1、赏析句子。 （赏析角度：修辞手法、 炼字角度、思想感情、写作手法等。）
2、找出诗中表示色彩的词语，试体会其作用。
诗句赏析举例
• 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 • 修辞：运用拟人化的修辞手法，生动形象地 写出红杏的众多与纷繁，表现了作者对美好 春光的喜爱。 • 炼字：“闹”字不仅有色，而且似乎有声。 这个字以动写静，不仅形容红杏的众多与纷 繁，而且，它把生机勃勃的大好春光都点染 出来了，表现了作者对美好春光的喜爱。 • 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 • 思想感情：表现了作者对友人的依依惜别之 情。
jiǎo
juǎn
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
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报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
要求：对照注释、借助工具书 ,理解 诗句大意。不懂的可以与小组同学合 作交流。
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雁门太守行 李贺 敌军像乌云般来势凶猛，仿佛城墙也要被摧垮， 黑云压城城欲摧， 铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光。 甲光向日金鳞开。