幼师专业人才培养方案

幼师专业人才培养方案

一、专业人才培养目标

培养拥护党的领导，热爱祖国，具有现代教育思想和观念，有良好的师德并掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在幼儿教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

二、类别、学制、招生对象

类别：文化教育类。

学制：修业标准年限为3年。

招生对象：应届参加中考的优秀学生。

三、人才培养规格

1．专业核心能力：

了解教育的基本理论与方针政策，掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织幼儿进行教育教学活动的技术能力。

2．专业岗位知识要求：

①熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解幼儿教育理论的发展动态；

②掌握够用、扎实的文化科学基础知识，较系统的教育理论和幼儿教育专业知识，及艺术学科的基础知识；

③具备基础的计算机和英语知识。

3．专业岗位技能要求：

①具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能；具有开展各种幼儿教育教学活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能；

②具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能；

③具有从事幼儿英语教学的技能；

④具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能；

⑤具有初步从事幼儿教育科学研究的技能；

4．专业综合素质要求：

①热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

②具有必要的体育、心理、卫生和保健知识及健全的体魄、良好的心理素质。

③具有自觉创新、自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。

④具有较强的工作协调能力，人际交往的能力。

5．专业资格证书要求：

①幼儿教育专业中专毕业证书；幼儿教师资格证书；

②普通话水平等级测试二级甲等证书；

6．就业面向：

幼儿教育行政部门、幼儿园及各类幼教机构等。

四、学科主干课程说明

（一）专业技能课程

1、钢琴

总课时252学时，开设学期一般为第1、2、3、4、5学期。旨在使学生掌握键盘乐器演奏的技能和技巧，是培养幼儿园教师具备良好的音乐与演奏能力的必修课程。本课程要求学生了解钢琴的基本演奏方法；钢琴和声的基本知识；掌握弹奏钢琴的基本技能，并达到一定的级别，增强学生的艺术实践能力。

2、舞蹈

总课时216学时，开设学期一般为第1、2、3、4、5学期。旨是培养学生在舞蹈方面的基本技能和技巧，并在此基础上进一步培养学生幼儿舞蹈基本动作创编的能力，使学生在掌握舞蹈基本动作的基础上，结合幼儿生活、情趣和身心发展的特点，欣赏和创编舞蹈作品。

3、美术

总课时360学时，开设学期一般为第1、2、3、4、5学期。主要讲授美术的基础知识和基本技能；培养学生对美术的兴趣与爱好，健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。

4、书法

总课时72学时，开设学期一般为3、4学期。书法课程要求学生了解书法的风格特点和艺术规律，掌握书写工具的性能，通过两个学期的强化训练，使学生较为熟练的掌握毛笔楷书和行书的书写技法，对一种楷书书体具有较强的欣赏和书写能力，为进一步拓展学习打下基础，并掌握硬笔书写的基础规律和要求。

5、手工艺

总课时72学时，开设学期一般为3、4学期。手工学习将为学生从事幼儿教育打下良好的基础，是一种培养创造意识、设计思维、动手能力的活动，比较适合幼儿表现能力的培养。

6、声乐

总课时162学时，开设学期一般为第1、2、3、4、5学期。旨在培养学生了解歌唱艺术的发声原理、呼吸方法、共鸣技术、咬字吐字的要领等。在掌握正确的歌唱方法的基础上培养学生的演唱技巧、表演能力以及提高对声乐作品的欣赏水平。

7、乐理

总课时72学时，开设学期一般为第1、2学期。本课程介绍构成音乐的各个要素，如音高、节奏、调式、旋律、力度、和弦、速度以及各种常用记号等，这门课所解决的问题是有关声音的性质、律制、记谱、读谱、音与音之间结合的基本规律等，通过乐理课教学使学生具有扎实的音乐理论基础，为进一步学习音乐打下良好的基础。

8、视唱练耳

总课时162学时，开设学期一般为第1、2、3、4、5学期。旨在通过有关音乐基础知识的介绍，以及读谱方法、音乐听觉、唱歌准确性等方面能力的训练，使学生了解音乐的基本原理、音高记谱法则、音程和弦的构成、调式调性等方面的基本知识，从而熟练掌握五线谱相关知识、区别不同音之间音高的不同、以及音的长短时值、认识各种升降记号、听辨音程、和弦、节奏，并准确记录听到的音或曲调。学习这门课为学生进一步学习其他音乐科目打下基础。

9、演讲与口才

总课时36学时，开设学期一般为第2学期。该课程结合实例，具体讲解演讲、论辩、交际的技巧，提高学生的口语表达能力，以适应未来幼儿教学的需要。（二）专业理论课程

1、幼儿教学法

总课时144学时，开设学期一般为第4、5学期。主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的教育观念，初步了解什么是幼儿教育，幼儿教育机构的特点和规律，组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。

2、幼儿活动教程（健康、社会、语言、科学、艺术）

总课时180学时，具体分为健康、社会、语言、科学、艺术五门课程，开设学期一般为第3、5学期。主要讲授确定幼儿园活动目标，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿教师的教学技能及其培训，幼儿园游戏活动指导，幼儿园语言教育活动的设计与指导，幼儿园健康教育活动的设计与指导，幼儿园科学教育活动的设计与指导，幼儿园社会教育活动的设计与指导，幼儿园美术教育活动的设计与指导，幼儿园音乐教育活动的设计与指导等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力，提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。

五、综合实践环节