追寻生命的起源
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二、追寻生命的起源
课标：简述进化论的主 要观点，概括科学与宗 教在人类起源问题上产 生分歧的根源。
一、千年话题——谁创造了万物； 主要观点：
神创说；生源论 ； 化学进化说
宇宙生命论；自然发生说等。
①你认可哪种观点？ ②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？
为什么神创论能够成为生物起源的共识， 并且长期流行？
1860年6月30日 牛津大辩论
请注意聆听：宗教与科学代 表在人类起源问题上的根本分 歧是什么?你认为造成分歧的根 源是什么?
威尔伯福斯 赫胥黎
根本分歧：
生命是自然界进化的结果， 还是上帝创造的产物。
根源：
生产力的发展水平。
捍卫和发展者 ──赫胥黎
4、发展：
1863年，赫胥黎发 表《人类在自然界中的 位置》，通过比较解剖 学的研究，论证了“人 的构造和其他动物一样， 尤其和猿更接近”。它 使人猿同祖论进一步得 到了确立，促进了进化 论的传播。
• 6、、认为生物是从低级向高级发展进化的科 B 学家有 • ①拉马克 ②达尔文 ③赫胥黎 ④林耐 • A. ①②③④ B. ①②③ • C. ①②④ D. ①② • 7、达尔文生物进化论的核心是 B • A．自然选择变异 B．自然选择、适者生存 • C．人由古猿进化而来 D．自然选择遗传
科技进步 生物知识积累 物种是不断 由低到高进化 物竞天择 适者生存
3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的 综合产物，原因是当时： ①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动 ②科学领域出现了一系列重大发现 ③资本主义经济迅速发展 ④出现了早期进化论思想 A、②④正确，①③错误 B、①②④正确，③错误 C、①②正确，③④错误 D、①②③④都正确
• 4、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重 要影响，主要表现在： A • ①为资产阶级革命提供理论依据 • ②优胜劣汰思想震动了被压迫民族 • ③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发 • A②③ B②④ C①②③ D②③④ • 5、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是 A • A. 拉马克 B. 施莱登 • C. 施旺 D. 巴斯德
3、 探究活动：达尔文进化论产
生的背景？
1）社会环境： ①政治上：资产阶级革命的影响；
资本主义经济的发展 ②经济上： 和工业革命的推动； ③思想上： 文艺复兴，宗教改革和 启蒙运动的洗礼；
有人说，达尔文进化论思想是时代进步的综合产 物，请结合必修一、二、三内容对其进行分析。
探究活动：达尔文进化论产生 的背景？
达尔文进化论
否定神创说 促进了人类认识的飞跃
“进化论”在今天……
1.《人的生命之始》 德国人类胚胎学家布莱赫施密特著，科学出版社， 1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人 的结构，否定了进化论的最大证据之一：重演律。
2.《达尔文的黑匣子——生化理论对进化论的挑战》 美国生物化学家贝希著，中央编译出版社，1998 书中多处从生命结构的复杂精密性否定了进化论。 3.《出现危机的理论：进化论》 新西兰遗传学家但顿著，2001 书中尖锐地指出：“达尔文的进化论是二十世纪最大 的谎言。”
3）自身实践： 达尔文的科学探索。
细致、严谨、勤奋、坚毅、尊重事实、勇于探 索的科学精神等
科学理论传播的艰难
以上三图是当时宗教人士 为讽刺达尔文所作
我是达尔文的斗犬， 为了自然选择的原理， 我准备接受火刑， 如果必要的话！…… 我正磨利我的牙爪， 以备来保卫这一高贵的 著作——《物种起源》
赫胥黎 赫胥黎
巩固：1、生物进化论演说最直接 的社会意义在于： A、鼓励了社会的竞争意识 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长
B、进一步挑战了教会的权威
B
2、达尔文进化论对近代中国社会 的深远影响是： A、唤醒中国民众救亡图存
A
B、让中国人于被压迫
C、激发中国人民的革命热情 D、为变法图强提供理论依据
证明了微生物不能自然产生； 4、巴斯德：
共同创立了细胞学说； 3、施莱登和施旺：
总结：对生物的观察和实验研究加强 了，初步形成了两条研究路线。
拉马克（1744—1829）
他提出了初步的 进化论思想（生物 由低级向高级进化， 肯定环境对生物进 化的影响）。 为达尔文创立进 化论奠定了基础。
探究活动：达尔文进化论产生 的背景？
1、标志：1859年的《物种起源》；
2、观点：
生物是不断进化的； 生物是不断从低级向高级发展的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存。 人类起源于古猿
请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了 （过度繁殖） （生存斗争） （遗传变异） （物竞天择， 适者生存）
“进化论”在今天……
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规 定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神 创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在 田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州， 官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和 “达尔文”的名字。 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案， “公立学校可以用教进化论同样时间教创造 论” 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲 政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高 等法院 7:2票反对教创造论。
赫胥黎（1825—1895）
5、 社会影响：
？
1）对宗教神学：
挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认 识的飞跃；成为资产阶级反封建特权的思想武器
2）对自然科学：
把发展变化思想引入生物界，开创了生 物科学发展的新时代；
4）对中国的影响：
对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。 救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
说明中世纪生物学进展缓慢的原因：
①生产力水平不高
③教会的禁锢
②知识贫乏
④没有人敢去研究
A.①②④
C.①②③
B.②③④
D.①②③④
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 达尔文 把神从无生命的领域驱逐出去
把神从有生命的领域驱逐出去
二、达尔文和进化论；
Leabharlann Baidu2）科学基础： 科学技术的进步和生 物学知识的积累。
哈维 林耐 施莱登 （1707—1778 ） （1578—1657） （1804—1881）
巴斯德 施旺 （1810—1882） （1822—1895）
近代生命科学的成果:
1、林耐： 制定了动植物分类法； 群体研究路线；
个体研究路线； 建立了血液循环理论； 2、哈维：
课标：简述进化论的主 要观点，概括科学与宗 教在人类起源问题上产 生分歧的根源。
一、千年话题——谁创造了万物； 主要观点：
神创说；生源论 ； 化学进化说
宇宙生命论；自然发生说等。
①你认可哪种观点？ ②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？
为什么神创论能够成为生物起源的共识， 并且长期流行？
1860年6月30日 牛津大辩论
请注意聆听：宗教与科学代 表在人类起源问题上的根本分 歧是什么?你认为造成分歧的根 源是什么?
威尔伯福斯 赫胥黎
根本分歧：
生命是自然界进化的结果， 还是上帝创造的产物。
根源：
生产力的发展水平。
捍卫和发展者 ──赫胥黎
4、发展：
1863年，赫胥黎发 表《人类在自然界中的 位置》，通过比较解剖 学的研究，论证了“人 的构造和其他动物一样， 尤其和猿更接近”。它 使人猿同祖论进一步得 到了确立，促进了进化 论的传播。
• 6、、认为生物是从低级向高级发展进化的科 B 学家有 • ①拉马克 ②达尔文 ③赫胥黎 ④林耐 • A. ①②③④ B. ①②③ • C. ①②④ D. ①② • 7、达尔文生物进化论的核心是 B • A．自然选择变异 B．自然选择、适者生存 • C．人由古猿进化而来 D．自然选择遗传
科技进步 生物知识积累 物种是不断 由低到高进化 物竞天择 适者生存
3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的 综合产物，原因是当时： ①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动 ②科学领域出现了一系列重大发现 ③资本主义经济迅速发展 ④出现了早期进化论思想 A、②④正确，①③错误 B、①②④正确，③错误 C、①②正确，③④错误 D、①②③④都正确
• 4、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重 要影响，主要表现在： A • ①为资产阶级革命提供理论依据 • ②优胜劣汰思想震动了被压迫民族 • ③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发 • A②③ B②④ C①②③ D②③④ • 5、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是 A • A. 拉马克 B. 施莱登 • C. 施旺 D. 巴斯德
3、 探究活动：达尔文进化论产
生的背景？
1）社会环境： ①政治上：资产阶级革命的影响；
资本主义经济的发展 ②经济上： 和工业革命的推动； ③思想上： 文艺复兴，宗教改革和 启蒙运动的洗礼；
有人说，达尔文进化论思想是时代进步的综合产 物，请结合必修一、二、三内容对其进行分析。
探究活动：达尔文进化论产生 的背景？
达尔文进化论
否定神创说 促进了人类认识的飞跃
“进化论”在今天……
1.《人的生命之始》 德国人类胚胎学家布莱赫施密特著，科学出版社， 1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人 的结构，否定了进化论的最大证据之一：重演律。
2.《达尔文的黑匣子——生化理论对进化论的挑战》 美国生物化学家贝希著，中央编译出版社，1998 书中多处从生命结构的复杂精密性否定了进化论。 3.《出现危机的理论：进化论》 新西兰遗传学家但顿著，2001 书中尖锐地指出：“达尔文的进化论是二十世纪最大 的谎言。”
3）自身实践： 达尔文的科学探索。
细致、严谨、勤奋、坚毅、尊重事实、勇于探 索的科学精神等
科学理论传播的艰难
以上三图是当时宗教人士 为讽刺达尔文所作
我是达尔文的斗犬， 为了自然选择的原理， 我准备接受火刑， 如果必要的话！…… 我正磨利我的牙爪， 以备来保卫这一高贵的 著作——《物种起源》
赫胥黎 赫胥黎
巩固：1、生物进化论演说最直接 的社会意义在于： A、鼓励了社会的竞争意识 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长
B、进一步挑战了教会的权威
B
2、达尔文进化论对近代中国社会 的深远影响是： A、唤醒中国民众救亡图存
A
B、让中国人于被压迫
C、激发中国人民的革命热情 D、为变法图强提供理论依据
证明了微生物不能自然产生； 4、巴斯德：
共同创立了细胞学说； 3、施莱登和施旺：
总结：对生物的观察和实验研究加强 了，初步形成了两条研究路线。
拉马克（1744—1829）
他提出了初步的 进化论思想（生物 由低级向高级进化， 肯定环境对生物进 化的影响）。 为达尔文创立进 化论奠定了基础。
探究活动：达尔文进化论产生 的背景？
1、标志：1859年的《物种起源》；
2、观点：
生物是不断进化的； 生物是不断从低级向高级发展的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存。 人类起源于古猿
请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了 （过度繁殖） （生存斗争） （遗传变异） （物竞天择， 适者生存）
“进化论”在今天……
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规 定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神 创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在 田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州， 官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和 “达尔文”的名字。 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案， “公立学校可以用教进化论同样时间教创造 论” 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲 政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高 等法院 7:2票反对教创造论。
赫胥黎（1825—1895）
5、 社会影响：
？
1）对宗教神学：
挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认 识的飞跃；成为资产阶级反封建特权的思想武器
2）对自然科学：
把发展变化思想引入生物界，开创了生 物科学发展的新时代；
4）对中国的影响：
对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。 救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
说明中世纪生物学进展缓慢的原因：
①生产力水平不高
③教会的禁锢
②知识贫乏
④没有人敢去研究
A.①②④
C.①②③
B.②③④
D.①②③④
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 达尔文 把神从无生命的领域驱逐出去
把神从有生命的领域驱逐出去
二、达尔文和进化论；
Leabharlann Baidu2）科学基础： 科学技术的进步和生 物学知识的积累。
哈维 林耐 施莱登 （1707—1778 ） （1578—1657） （1804—1881）
巴斯德 施旺 （1810—1882） （1822—1895）
近代生命科学的成果:
1、林耐： 制定了动植物分类法； 群体研究路线；
个体研究路线； 建立了血液循环理论； 2、哈维：