《耳和听觉》课件

耳廓：_收__集___声波； 外耳道：_传_导___声波。
将手窝成弧形罩在 耳后，会使听到的 声音比原来更响。
耳廓有收集空气中 的声波的功能。
中耳包括：鼓__膜_、鼓__室_、听__小_骨_、_咽__鼓_管__。
听小骨 鼓膜
鼓室
咽鼓管
鼓膜：把声波转换为_振_动____； 听小骨：将振动_放__大__并_传_导__到内耳； 鼓室：内有空气； 咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管
音 声音的高 决定。频率大，音 脆、尖细
调
低 调高；频率小，音 音调低：声音粗
调低
犷、低沉
音 色
声音的品 质
发声体的材料、结 可以用来分辨不 构和发声方式不同，同发声体发出的 发出的音色就不同 声音
1．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，
这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、音色好坏
使人轻松愉快的声音叫_乐__音__； 令人烦躁不安的声音叫_噪__声__。
乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正 常工作、生活、休息的声音都是噪声。
噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪 声不超过85-90分贝；居住区的噪声白天 不超过_5_0_分贝，夜间不超过4_0__分贝。
4、控制噪声的措施：
A
C、响度大小 D、都有可能
2、发声体在振动，但我们没有听到声音， 其原因是（ D ） 源自文库、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波 C、声音为次声波 D、以上都有可能
青春如此华美，却在烟火在散场。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只要愿意去做，人无所不通。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
第三节 耳和听觉
知识回顾： 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。
那么声音是怎样被耳朵听见的呢？
耳 朵
耳分为三部分：_外__耳_、_中__耳__、_内__耳__。
外耳 内耳
中耳
外耳包括：_耳_廓____、外__耳__道_。
C调1：262赫，即在1秒内振动262次； D调1：294赫，即在1秒内振动294次。
你能听到蜜蜂飞过的声音，但你却 听不到蝴蝶飞过的声音，way？
动物 蚊子 黄蜂 蜜蜂 苍蝇
振动频率
300~600Hz
250Hz
200~250Hz
190Hz
动物 瓢虫 蜻蜓 蝗虫 蝴蝶
振动频率 75Hz 38Hz 20Hz
物体在1秒内振动的次数叫做__频_率__； 频率的单位是_赫__兹__，简称赫，符号_H_z_.
物体振动越快，频率越_大__，音调越_高___。 所以，音调跟发声体振动的_频__率__有关。
儿童的音调一般比成年人高； 女人的音调一般比男人高。 人的发声频率大约在__6_5_赫到_1_1_0_0_赫。
较至中度或以下。 • 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些
药物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医
生诊治。
耳廓 收集声音
外耳 外耳道 传导声波
耳
的
鼓膜 随声音振动
结
听小骨 传导并放大振动
构 和
中耳
鼓室
功
咽鼓管 使鼓膜内外空气压力保持平衡
张开，使鼓膜内外空气压力保持 _平_衡__，从而使鼓膜能正常振动。
思考并讨论
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉 得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减 轻不适感？
内耳包括：_耳_蜗___、__前_庭____、半__规__管__。
耳蜗：充满液体，内有_听_觉__感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激， 把振动__转_换___为信息，沿位听神经传到大 脑皮层的_听_觉__中_枢__，形成听觉。
遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双 耳，这是为什么？
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而 使鼓膜能正常振动。
一般听觉保护的常识：
• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，
应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调
（1）控制噪声声源； 如，城市禁鸣喇叭
（2）阻挡噪声的传播；如：安装隔音屏或 安放吸声设备
（3）防止噪声进入人耳。 如：戴耳罩，戴 头盔，捂住耳朵
定义
决定因素
听感表现
响 度
声音的强 弱
由 振 大声幅源越的大，振响幅度决越定。响聋响语度度大 小： ：震 轻耳 声欲 耳
由声源的振动频率 音调高：声音清
1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿 上划过，一次快些，一次慢些，你能 辨别出它们发出声音的差别吗？ 2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动 其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度， 重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？ 伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？
结论：物体振动越快，音调越高。
结论：物体振动越快，音调越高。
听觉的损失
（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因） （2）听觉器官的损伤。 (失聪)
根据听觉的形成过程，谈谈引起 听觉障碍的原因可能有哪些？
A.鼓膜或听小骨损伤等受 损(传导性障碍)
B.耳蜗或听神经传导系统受 损(神经性障碍)
人工耳蜗
问题思考
失聪——听不见任何声音。
“失聪”的原因有哪些？
①传导性耳聋： 鼓膜破裂、听小骨损坏等
10~12Hz
人能听到的声音频率范围大约是： __2_0_赫到_2_0_0_0_0_赫。 频率高于20000赫的声波，叫__超__声__波_； 频率低于20赫的声波，叫__次__声__波____。
不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同
（二）响度
响度
人们主观上感觉到的声音强弱叫_____.
1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
②神经性耳聋： 耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等
有关的听神经损伤，药物影响等等
说一说：
1.根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈 谈完全失聪的原因可能有哪些。
失聪分两种： 由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_传__导_性__耳聋； 由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫__神_经__性__耳聋。
前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的 __位_觉__感受器，所以耳还有保持身体_平__衡_ 的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位 觉感受器过于_敏__感__。
1
6
7
4 8
3
9
2
5
10
二、听觉的形成
内有听觉感 受器
声波
外耳道 鼓膜 听小骨 刺激 耳蜗
（振动） （振动 放大）
兴
形成听觉 大脑皮层听觉中枢 传入 听神经 奋
鼓声与振动
结论： 对于同一声源发出的声音，其响度与声源的 _振__动_幅__度__有关，跟人距离声源的_远__近__ 有关。当然，不同的人对声音的感觉是不同 的。
声音的响度的单位是_分__贝__， 符号是_d_B__.
（三）音色 多种乐器合奏； 隔壁房间人的说话。
影响音色的因素： 发声体的__性__质___、_形__状___、_发__声__方__法__。
能
耳蜗 内充满了液体，有听觉感受器
内耳 前庭
内有位觉感受器
半规管
双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _方__向____和__距__离_。
世界爱耳日：每年的3月3日
声音的特性
（一）音调 悦耳动听的声音叫__乐_音___ 声音的高低叫做__音_调___ 音调的高低是由什么决定的？
活动：音调的高低是由什么决定的？