高一语文散文两篇
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高一语文散文两篇
作者简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，原 籍福建长乐。现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学家。冰心是我国新文化运动中涌现 出的第一批现代作家，是其中最知名的女作 家之一，为文学研究会的重要成员。“爱与美 ”是其散文的鲜明特色。
主要作品： 诗集：《春水》、《繁星》 小说：《两个家庭》 散文：《寄小读者》《再寄小读者》
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
１９０８年，冰心（左）和 大弟谢为涵（中）与父亲在 烟台合影。
１９１８年，冰心与母亲杨 福慈、三弟谢为楫在北京。
１９２９年夏，新婚不久的冰心、 吴文藻夫妇回上海省亲，与冰心 父母共享天伦之乐。
冰心与叶圣陶
冰心与巴金
作为自然景观，哪种霞光更美呢 ？
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
六、抗战萍踪（1938—1946）
1938年秋，冰心离开北平，来到战时 的大后方云南昆明，此时，虽有短暂的安宁 ，但国破山河碎，冰心依然苦恋着北平，恨 不能掮着旗帜，杀入北平“那美丽尊严的躯 壳！”在这种心情下，1940年冬，冰心来到 了重庆，开始了忙碌的战时生活。然而，“ 皖南事变”发生了，冰心对国民党产生怀疑 和失望，上了歌乐山顶，过着清高而清苦的 生活，郭沫若赞之为：“微怜松石瘦，贞静 立山头。”
三、《霞》小结：
霞对于冰心来说，已不仅仅是一 种美丽的自然景观，而是一种生命感 悟的外化。作者透过“霞”表现出对人 生的豁达和对生命的乐观。
自然景观
豁达乐观的人生感悟
假如生命是无味的， 我不要来生。
假如生命是有趣的， 今生已是满足的了。
我的家 在哪里
一、故乡之情（1900—1913）
冰心，中国现代和当代著名的作家、诗 人、儿童文学家、翻译家和优秀的社会活动 家。原名谢婉莹，1900年10月5日（农历庚 子年闰8月12日）生于福建福州府隆普营一 个海军的家庭，祖籍福建长乐。冰心出生7 个月，在襁褓中随父母离开福州，直到1911 年11岁时，父亲谢葆璋辞去烟台海军学校校 长的职务，举家南归回到故乡，次年，以第 一名的成绩，考入福州女子师范预科。
“福州在我的心里，永远是我故乡，因为它 是我的父母之乡。”
二、中剪子巷（1913—1923） “五四”运动的一声惊雷 把我“震”上了写作的道路…… ——冰心：从《“五四”到“四五”》
在北京东城铁狮子胡同中剪子巷 14号的三合院中，冰心住了10年，直 到赴美国留学。中剪子巷的10年，是 冰心一生中最宝贵的青春岁月，尤其 是“五四”运动的惊雷把她“震”上了文 坛，她的以《超人》为代表的“问题 小说”，以《笑》为代表的白话散文 ，以《繁星》和《春水》为代表的自 由体小诗，奠定了在中国文坛上重要 的位置，在思想上开始形成了她的“ 爱的哲学” 。
霞光璀璨 乌云压城
导入：
乐游园 李商隐
向 晚 意 不 适， 驱 车 登 古 原。 夕 阳 无 限 好， 只 是 近 黄 昏。
整体感知全文
• 自读课文，分组讨论 交流：
•
文中你最有感触的句子？（共鸣） • 文中你最不理解的句子？ • 文中你最欣赏的句子？
“愿“愿你你的的生生命命中中有有够够多多的的云云翳翳， 1，、来来“造愿造成你成一的一个生个美命美丽中丽的有的黄够黄昏多昏”的” 云 翳，来造成一个美丽的黄昏”
象征 象征
互相衬托
云翳
霞光wk.baidu.com
痛苦
快乐
相生相成
《霞》是冰心调动了全部的人生体 验凝聚而成的佳作。她认识了生命， 领略了人生，遍尝了人生中的各趣； 经过长期的思索，对宇宙和人生获得 了更冷静睿智的认识。人间的阴晴圆 缺，人世的悲欢离合，个人的喜怒哀 乐，仿佛那不同的云彩在生命的天边 重叠着。光明和暗影组成了整个的人 生，造就了人生的魅力。对人生的本 质的体会，达到了透彻的境界。
• 提示：享受快乐，战胜痛苦
3、“快乐是一抹微云，痛苦是压城
的乌云，这不同的云彩，在你生命的 天边重叠着，在‘夕阳无限好’的时候 ，就给你造成一个美丽的黄昏。”怎
样理解？
提示：
生命的天边——晚年，垂暮之年
美丽的黄昏——一语双关，人生的晚年如同天边 的晚霞，同样是充满生机和无限美好的。
4、“一个生命会到了‘只是近黄昏’的时节， 落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生 命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自
作者为什么说这个sunset 应译成“落照”或“ 落霞”，“黄昏”和“落霞”有什么不同？
黄昏使人伤感，落霞 给人一种灿烂的美感。
1 、如何理解“但我直到几十年以后，才体会到云彩 更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是 璀璨多彩的。”
提示：阅历成就生命的厚度；天空因阴晴变迁 才神秘莫测；生命因苦难而坚强；成功因汗水 而更珍贵
三、留学美国（1923—1926）
冰心以优 异的成绩从燕 京大学毕业， 并获得了美国 威尔斯利女子 大学的奖学金 。1923年8月 ，冰心横越太 平洋，来到波 斯顿。
五、风雨燕园（1926—1938）
冰心回到祖国，回到燕园，已是秋天了 。表面平静的校园和家园，无法阻隔世界接 连发生的一次次的震憾，从北阀战争到“四· 一二”事变到“三·一八”东三省沦陷，冰心对 她一贯主张的“爱的哲学”进行了反思，融进 了新的内容。自1929年起，冰心和吴文藻在 燕南园内，筑起了一个温暖的家，冰心的创 作成就和吴文藻的学术成就，在国内外产生 了很大的影响。
转。 ” 告诉了我们怎样的人生哲理？
• 提示：生命生生不息，应该懂得放手，懂 得把握。
学习象征手法的运用
象征是通过特定的、容易引起联想 的具体形象，来表现与之相似或相近特 点的概念、思想和感情。
从上文的分析我们可以发现文中的“ 霞”象征了什么？“云彩”、“云翳”又分别 象征着什么？
（实） 眼见
所思 （虚）
云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中 外露的霞光,才是璀璨多彩的.
托物
云彩 生命中的各种经历（快乐和痛苦） 云翳 生命中的痛苦和磨难 霞光 生命的光辉和价值
言志 经历过痛苦磨难的生命才更有价值
2、“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦 ，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”
告诉了我们一种怎样的人生态度？
七、“文革”十年（1966—1976）
作者简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，原 籍福建长乐。现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学家。冰心是我国新文化运动中涌现 出的第一批现代作家，是其中最知名的女作 家之一，为文学研究会的重要成员。“爱与美 ”是其散文的鲜明特色。
主要作品： 诗集：《春水》、《繁星》 小说：《两个家庭》 散文：《寄小读者》《再寄小读者》
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
１９０８年，冰心（左）和 大弟谢为涵（中）与父亲在 烟台合影。
１９１８年，冰心与母亲杨 福慈、三弟谢为楫在北京。
１９２９年夏，新婚不久的冰心、 吴文藻夫妇回上海省亲，与冰心 父母共享天伦之乐。
冰心与叶圣陶
冰心与巴金
作为自然景观，哪种霞光更美呢 ？
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
六、抗战萍踪（1938—1946）
1938年秋，冰心离开北平，来到战时 的大后方云南昆明，此时，虽有短暂的安宁 ，但国破山河碎，冰心依然苦恋着北平，恨 不能掮着旗帜，杀入北平“那美丽尊严的躯 壳！”在这种心情下，1940年冬，冰心来到 了重庆，开始了忙碌的战时生活。然而，“ 皖南事变”发生了，冰心对国民党产生怀疑 和失望，上了歌乐山顶，过着清高而清苦的 生活，郭沫若赞之为：“微怜松石瘦，贞静 立山头。”
三、《霞》小结：
霞对于冰心来说，已不仅仅是一 种美丽的自然景观，而是一种生命感 悟的外化。作者透过“霞”表现出对人 生的豁达和对生命的乐观。
自然景观
豁达乐观的人生感悟
假如生命是无味的， 我不要来生。
假如生命是有趣的， 今生已是满足的了。
我的家 在哪里
一、故乡之情（1900—1913）
冰心，中国现代和当代著名的作家、诗 人、儿童文学家、翻译家和优秀的社会活动 家。原名谢婉莹，1900年10月5日（农历庚 子年闰8月12日）生于福建福州府隆普营一 个海军的家庭，祖籍福建长乐。冰心出生7 个月，在襁褓中随父母离开福州，直到1911 年11岁时，父亲谢葆璋辞去烟台海军学校校 长的职务，举家南归回到故乡，次年，以第 一名的成绩，考入福州女子师范预科。
“福州在我的心里，永远是我故乡，因为它 是我的父母之乡。”
二、中剪子巷（1913—1923） “五四”运动的一声惊雷 把我“震”上了写作的道路…… ——冰心：从《“五四”到“四五”》
在北京东城铁狮子胡同中剪子巷 14号的三合院中，冰心住了10年，直 到赴美国留学。中剪子巷的10年，是 冰心一生中最宝贵的青春岁月，尤其 是“五四”运动的惊雷把她“震”上了文 坛，她的以《超人》为代表的“问题 小说”，以《笑》为代表的白话散文 ，以《繁星》和《春水》为代表的自 由体小诗，奠定了在中国文坛上重要 的位置，在思想上开始形成了她的“ 爱的哲学” 。
霞光璀璨 乌云压城
导入：
乐游园 李商隐
向 晚 意 不 适， 驱 车 登 古 原。 夕 阳 无 限 好， 只 是 近 黄 昏。
整体感知全文
• 自读课文，分组讨论 交流：
•
文中你最有感触的句子？（共鸣） • 文中你最不理解的句子？ • 文中你最欣赏的句子？
“愿“愿你你的的生生命命中中有有够够多多的的云云翳翳， 1，、来来“造愿造成你成一的一个生个美命美丽中丽的有的黄够黄昏多昏”的” 云 翳，来造成一个美丽的黄昏”
象征 象征
互相衬托
云翳
霞光wk.baidu.com
痛苦
快乐
相生相成
《霞》是冰心调动了全部的人生体 验凝聚而成的佳作。她认识了生命， 领略了人生，遍尝了人生中的各趣； 经过长期的思索，对宇宙和人生获得 了更冷静睿智的认识。人间的阴晴圆 缺，人世的悲欢离合，个人的喜怒哀 乐，仿佛那不同的云彩在生命的天边 重叠着。光明和暗影组成了整个的人 生，造就了人生的魅力。对人生的本 质的体会，达到了透彻的境界。
• 提示：享受快乐，战胜痛苦
3、“快乐是一抹微云，痛苦是压城
的乌云，这不同的云彩，在你生命的 天边重叠着，在‘夕阳无限好’的时候 ，就给你造成一个美丽的黄昏。”怎
样理解？
提示：
生命的天边——晚年，垂暮之年
美丽的黄昏——一语双关，人生的晚年如同天边 的晚霞，同样是充满生机和无限美好的。
4、“一个生命会到了‘只是近黄昏’的时节， 落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生 命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自
作者为什么说这个sunset 应译成“落照”或“ 落霞”，“黄昏”和“落霞”有什么不同？
黄昏使人伤感，落霞 给人一种灿烂的美感。
1 、如何理解“但我直到几十年以后，才体会到云彩 更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是 璀璨多彩的。”
提示：阅历成就生命的厚度；天空因阴晴变迁 才神秘莫测；生命因苦难而坚强；成功因汗水 而更珍贵
三、留学美国（1923—1926）
冰心以优 异的成绩从燕 京大学毕业， 并获得了美国 威尔斯利女子 大学的奖学金 。1923年8月 ，冰心横越太 平洋，来到波 斯顿。
五、风雨燕园（1926—1938）
冰心回到祖国，回到燕园，已是秋天了 。表面平静的校园和家园，无法阻隔世界接 连发生的一次次的震憾，从北阀战争到“四· 一二”事变到“三·一八”东三省沦陷，冰心对 她一贯主张的“爱的哲学”进行了反思，融进 了新的内容。自1929年起，冰心和吴文藻在 燕南园内，筑起了一个温暖的家，冰心的创 作成就和吴文藻的学术成就，在国内外产生 了很大的影响。
转。 ” 告诉了我们怎样的人生哲理？
• 提示：生命生生不息，应该懂得放手，懂 得把握。
学习象征手法的运用
象征是通过特定的、容易引起联想 的具体形象，来表现与之相似或相近特 点的概念、思想和感情。
从上文的分析我们可以发现文中的“ 霞”象征了什么？“云彩”、“云翳”又分别 象征着什么？
（实） 眼见
所思 （虚）
云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中 外露的霞光,才是璀璨多彩的.
托物
云彩 生命中的各种经历（快乐和痛苦） 云翳 生命中的痛苦和磨难 霞光 生命的光辉和价值
言志 经历过痛苦磨难的生命才更有价值
2、“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦 ，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”
告诉了我们一种怎样的人生态度？
七、“文革”十年（1966—1976）