正面描写与侧面描写

侧面描写的作用：使要表现的事物鲜明突出，使人物、主题更 加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。
1、描写主题:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件 的艰苦。
描写角度：课桌,课椅,外 貌，山区环境等侧面。 2、描写主题:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。
描写角度：一只凄凉的秃鹰，周围荒凉的环境。 3、描写主题:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸
楚。 描写角度：外面的滂沱大雨和车上的肥胖乘客。 4、描写主题:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。 描写角度：粗暴执法的城管队员。
正面描写与侧面描写
正面描写与侧面描写
正面描写是对人物做正面的刻画，直接把 人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈 现在读者面前。出色的正面描写摹形传神， 细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、 心理描写和行动描写，也叫细节描写。
什么是侧面描写？
侧面描写是指不直接呈现所描写的对象， 而是通过对周围其他人物或环境的描写来 表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。 又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描 写的一种补充。
分为以人衬人和以景（物）衬人。
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《陌上桑》
秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑， 采桑城南隅yú。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭wǒ堕髻，耳中明月珠。缃绮qǐ为下裙， 紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋（lǚ）髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩qiào头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过侧面 描写长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、 表情，烘托出了罗敷的美丽。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之， 遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌， 声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身 不敢言归。
作者并没有直接描写秦青的唱技如何精湛，而是从 他的“悲歌”能使林木动容，使飘浮的白云停息欣 赏的角度来进行侧面烘托。