人教版中考复习平面直角坐标系与函数含答案)

第7讲平面直角坐标系与函数

中考目标:

1.了解变量、自变量、因变量的概念,能结合变量之间的关系、图象对简单实际问题中

的函数关系进行分析.

2.了解平面直角坐标系,掌握坐标平面内特殊点的坐标特征,能用点的坐标描出点的位

置.由点的位置写出它的坐标. 了解坐标变化与图形变换间的关系.

3.了解常量和变量的意义,理解函数概念,会通过公式变形写出两个变量间的函数关系.

4.掌握函数的三种表示方式,能从函数图象中获取相关信息.

知识要点:

(一)平面直角坐标系内点的坐标特征

1.各象限内点的坐标特征

(1)点P(x,y)在第一象限?x>0,y>0;(2)点P(x,y)在第二象限?①;

(3)点P(x,y)在第三象限?②; (4) 点P(x,y)在第四象限?③.

2.坐标轴上点的坐标特征

(1)点P(x,y)在x轴上?④;(2)点P(x,y)在y轴上?⑤;

(3)点P(x,y)既在x轴上,又在y轴上?x,y同时为零,即点P的坐标为(0,0).(坐标轴上的点不属于任何象限)

3.各象限角平分线上的点的坐标特征

(1)点P(x,y)在第一、三象限角平分线上?⑥;

(2)点P(x,y)在第二、四象限角平分线上?⑦.

4.平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征

(1)平行于x轴(或垂直于y轴)的直线上点的纵坐标相同,横坐标为不相等的实数.(2)平行于y轴(或垂直于x轴)的直线上点的横坐标相同,纵坐标为不相等的实数.5.对称点的坐标特征

(1)点P(x,y)关于x轴的对称点坐标为⑧;

(2)点P(x,y)关于y轴的对称点坐标为⑨;

(3)点P(x,y)关于原点的对称点坐标为⑩.

(二)函数

1.函数的定义判断是否是函数关系要依据函数的定义,抓住以下三点

(1)有两个变量x,y

(2)y随x的变化而变化

(3)对于x的每一个值,y都有唯一的值和它对应

2.函数的三中表示方法:解析法、图象法、列表法.

3.画函数图象的一般步骤:列表、描点、连线.

4.自变量取值范围的确定

(1)如果函数的解析式是整式,那么自变量的取值范围是全体实数.

(2)如果函数的解析式是分式,那么自变量的取值范围是使分母不为0的实数. (3)如果函数的解析式是偶次根式,那么自变量的取值范围是使被开方数为非负数. (4)含有零指数、负整数指数幂的函数,自变量的取值范围是使底数不为0的实数. (5)实际问题,函数自变量的取值范围必须使实际问题有意义.(如不能取负值或小数等)

(6)如果函数解析式兼有上述两种或两种以上的结构特点时,则先按上述方法分别求

出它们的取值范围,再求它们的公共部分.

温馨提示:①x <0,y >0 ②x <0,y <0 ③x >0,y <0 ④y=0 ⑤x=0

⑥x=y

⑦x=―y ⑧(x ,―y ) ⑨(―x , y ) ⑩(―x ,―y )

◎◎◎典型例题剖析与互练◎◎◎

考点1:平面直角坐标系内点的坐标特征

例1[2011广西桂林,10] 若点 P (a ,a -2)在第四象限,则a 的取值范围是( ). A .-2<a <0 B .0<a <2 C .a >2 D .a <0

【分析】考查各象限点的坐标特征。由点 P (a ,a -2)在第四象限,可得:???<->0

20

a a

解不等式组得:0<a <2 【答案】B 互动练习

1-1. 若4,5==b a ,且点M (a ,b )在第三象限,则点M 的坐标是( ) A .(5,4) B .(-5, C .(-5,-4) D .(5,-4)

1-2.点P (m +3, m +1)在平面直角坐标系的x 轴上,则点P 坐标为( ) A .(0,-2) B .( 2,0) C .( 4,0) D .(0,-4)

1-3.已知点P 的坐标为(2-a,3a+6),且点P?到两坐标轴的距离相等,?则点P?坐标是 _______ .

1-4.已知点P (-3,m ),Q (n ,5),

(1)如果P 、Q 两点关于y 轴对称,m= ,n= . (2)如果P 、Q 两点关于原点对称,m= ,n= . 1-5.已知点P(a,-2), Q(3,b),

(1)若PQ ∥y 轴,则a ________,b ________.

(2)若PQ ∥x 轴,则a ________,b ________.

1-6.点P(4,3)到x 轴的距离是_______,到y 轴的距离是________.

1-7.点E (a,b )到x 轴的距离是4,到y 轴距离是3,则E 点坐标是 ________.

答案:1-1.C 1-2.B 1-3.(3,3)或(6,-6) 1-4. (1)m=5,n=3(2)m=-5,n=3

1-5. (1)a=2,b ≠-2 (2)a ≠3,b=-2 1-6. 3 ,4 1-7.(3,4)

或(-3,4)或(-3,-4)或(3,-4).

考点2:函数的概念及图象

例2[2011山东潍坊,8] 在今年初中学业水平考试体育学科的女子800米

耐力测试中,某考点同时起跑的小莹和小梅所跑的路程S(米)与所用时间t (秒)之间的函数图象分别为线段OA 和折线OBCD, 下列说法正确的是( ).

A .小莹的速度随时间的增大而增大

B .小梅的平均速度比小莹的平均逮度大

C .在起跑后180秒时.两人相遇

D .在起跑后50秒时.小梅在小莹的前面 【分析】

观察图象时,首先弄清横轴和纵轴表示的意义,弄清自变量、因变量,再分析图象的变化趋势由图象知:小莹匀速跑步速度为180800米/秒,小梅的平均速度为220800米/秒,故小莹的

平均速度大于小梅的。在起跑180秒时,小莹已到达终点,小梅才跑了600米.

【答案】D 例3函数1

1

2-+=

x x y 中,自变量x 的取值范围是 . 【分析】函数解析式中有偶次根式和分式,则??

?≠-≥+0

10

12

x x . 解得:11≠->x x 且 【答案】11≠->x x 且 互动练习

2-1. [2011湖南株洲,7] 根据生物学研究结果,青春期男女生身高增长速度呈现如下图

规律,由图可以判断,下列说法错误的是( D )

A .男生在13岁时身高增长速度最快

B .女生在10岁以后身高增长速度放慢

C .11岁时男女生身高增长速度基本相同

D .女生身高增长的速度总比男生慢

2-2. [2011广州,2] 函数4-=

x y 中自变量x 的取值范围是( )

A .0≥x B. 4≥x C. 4≤x D. 4>x

2-3.[2011湖北孝感,7] 一艘轮船在长江航线上往返于甲、乙两地.若轮船在静水中的速度不变,轮船先从甲地顺水航行到乙地,停留一段时间后,又从乙地逆水航行返回到甲地.设轮船从甲地出发后所用时间为t (小时),航行的路程为S (千米),则S 与t 的函数图象大致是 ( B )

2-4.[2011威海,12]如图,在正方形ABCD 中,AB =3㎝,动点M 自A 点出发沿AB 方向以每秒1㎝的速度运动,同时动点N 自A 点出发沿折线AD -DC -CB 以每秒3㎝的速度运动,到达B 点时运动同时停止。设△AMN 的面积为y (㎝2)。运动时间为x (秒),则下列图象中能大致反映y 与x 之间函数关系的是( B )

答案:2-1. D 2-2. B

2-3.B 【解析】轮船先顺水航行,停一段时间后,再逆水航行.所以函数图象分3段,且第一段和第三段的路程s 均随t 的增大而增大,第二段的路程s 保持不变.由于顺水速度大于逆水速度,所以第一段函数图象的倾斜角度大于第三段的. 选B. 2-4.B 【解析】当0≤x ≤1时,点N 在AD 边上运动,则22

3

321x x x S y AMN =?==?;≤≤

当1<x ≤2时,点N 在DC 边上运动,则x x S y AMN 2

3

321=?=

=?;排除A,D

当2<x ≤3时,点N 在CB 边上运动,BN=9-3x ,则

()x x x x S y A

M

N

292339212+-=-?==?;因为2

3

-=a <0,所以抛物线开口向下,故选B.

◎◎◎2011中考真题再现◎◎◎

【时间:40分钟 满分:60分】

1

x

y O

1

2 3

-1

A .

1

x

y

O

1

2 3

-1

B .

1

x

y

O

1

2 3

-1

D .

1

x

y

O

1

2 3

-1

C .

C'

B'

A'

A C

B

O x y

一、选择题(每小题3分,共36分)

1.[2011辽宁大连,2]在平面直角坐标系中,点P (-3,2)所在象限为 ( )

A .第一象限

B .第二象限

C .第三象限

D .第四象限 2.[2011山东枣庄,4]在平面直角坐标系中,点P (-2,2

x +1)所在的象限是( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3. [2011湖南湘潭,6] 在平面直角坐标系中,点A (2,3)与点B 关于x 轴对称,则点B 的坐标为( )

A.(3,2)

B.(-2,-3)

C.(-2,3)

D.(2,-3)

4. [2011广州,9] 当实数x 的取值使得2-x 有意义时,函数y =4x +1中y 的取值范围是

( )

A .y ≥-7

B . y ≥9

C . y>9

D . y ≤9 5.[2011福州,4] 下列函数的图象,经过原点的是( )

A.x x y 352

-= B.12

-=x y C.x

y 2

=

D. 73+-=x y 6. [2011湖北孝感,11] 如图,菱形OABC 的一边OA 在x 轴上,将菱形OABC 绕原点O 顺时针旋转75°至OA B C '''的位置,若OB=23,∠C=120°,则点B '的坐标为 ( )

A.(3,3)

B. (3,3)-

C. (6,6)

D. (6,6)-

7.[山东枣庄,12]如图,点A 的坐标是(22),

,若点P 在x 轴上,且APO △是等腰三角形,则点P 的坐标不可能...是( ) A .(2,0) B .(4,0) C .(-22,0) D .(3,0)

8.[2011盐城8]小亮从家步行到公交车站台,等公交车去学校. 图中的 折线表示小亮的行程s (km)与所花时间t (min)之间的函 数关系. 下列说法错误..

的是( ) 1 2

3 4

-1 1

2 x

y A

第12题图

s /km

8

(第9题)

A .他离家8km 共用了30min

B .他等公交车时间为6min

C .他步行的速度是100m/min

D .公交车的速度是350m/min

9.[2011福州,9] 甲、乙两个工程队完成某项工程,首先是甲单独做了10天,然后乙队加入合做,

完成剩下的全部工程,设工程总量为单位1, 工程进度满足如图所示的函数关系, 那么实际完成这项工程所用的时间比由甲单独完成这项工程所需时间少( )

A.12天

B.14天

C.16天

D.18天

10.[2011河北,11] 如图 4,在长形中截取两个相同的圆

作为圆柱的上、下底面,剩余的矩形作为圆住的侧面,刚好能组合成圆住.设矩形的长和宽分别为y 和x ,则y 与x 的函数图象大致是( )

11. [2011湖南益阳,8] 如图3,小红居住的小区内有一条笔直的小路,小路的正中间有一路灯,晚上小红由A 处径直走到B 处,她在灯光照射下的影长l 与行走的路程s 之间的变化关系用图象刻画出来,大致图象是( )

12. [2011山东临沂,14]甲乙两同学同时从400m 环形跑道上的同一点出发,同向而行,甲的速度为6m/s ,乙的速度为4m/s.设经过x (单位:s )后,跑道上这两个人之间的较短部分的距离为y (单位:m ).则y 与x (0≤x ≤300)之间的函数关系可用图象表示为( )

x y

O

x y

O

x y

O

x y

O

A .

B .

C .

D .

x

y

x

图4

o

l

s

o

l

s

B

o

l

s

o

l

s

C

D

二、填空题(每小题3分,共24分)

13. [2011湖南邵阳,9] 在平面直角坐标系中,点(1,3)位于第 象限. 14. [2011江苏泰州,13] 点)2,3(-P 关于x 轴对称的点P '的坐标是 .

15.[2011贵州遵义,13] 将点P (-2,1)先向左平移1个单位长度,再向上平移2个单位

长度得到点P /,则点P /

的坐标为 . 16. [2011呼和浩特,11 ]函数3

1

+=x y 中,自变量x 的取值范围是__________. 17.[2011江苏苏州,14] 函数2

1

y x =

-的自变量x 的取值范围是 .

18. [2011安徽,18] 在平面直角坐标系中,一蚂蚁从原点O 出发,按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动,每次移动1个单位.其行走路线如下图所示.

(1)填写下列各点的坐标:A 4(____,____),A 8(____,____),A 12(___,___);

(2)写出点n A 4的坐标(n 是正整数);n A 4(___,___) (3)指出蚂蚁从点A 100到A 101的移动方向 .

19.[2011广东河源,15] 如图4,在平面直角坐标系中, 点A (-4,4),点B (-4,0),将△ABO 绕原点O

第18题图

Y

A

按顺时针方向旋转135°得到△A 1 B 1 O. 回答下列问题:(直接写结果) (1)∠AOB=

___________

°;

(2)顶点A 从开始到A 1经过的路径长为 ___________

(3)点B 1的坐标为___________

20. [2011威海,14]正方形ABCD 在平面直角坐标系中的位置如图所示, 已知A 点坐标(0,4),B 点坐标(-3,0),则C 点坐标________.

答案:1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 【解析】公交车的速度是

()min

50016

30100018m

=-?-所以选D.

9.D 【解析】由图象得:甲单独做10天完成了

41工程,则甲单独完成这项工程需10÷4

1

=40天,又由图象得:甲乙合作4天完成了

41工程,则甲乙合作剩余工程需1241434=÷??? ?

??天,

所以实际完成这项工程所用的时间是10+12=22天,比由甲单独完成这项工程所需时间少

40-22=18天.故选D.

10. A 【解析】根据圆柱的侧面展开图的一边长等于底面圆周长,可知

2

2x y x -=?π即()2

1x y +=

π.所以y 是x 的正比例函数.选A

11.C 【解析】随着行走的路程s 的增大,小红离路灯越来越近,然后又越来越远,所以她在路灯下的影长l 先变短直到为0,然后又变长,选C

12.C 【解析】由题意得甲乙两人同时出发,经过400÷(6-2)=200s 后,两人首次相遇,故排

除A,D.因为y 与x 成一次函数关系,故排除B,所以选C.

13.一 14.(-3,-2) 15. (-3,3) 16. x >-3 17. x >1 18. ⑴A 4(2,0), A 8(4,0), A 12(6,0);

⑵n A 4(2n ,0) ⑶向上 19. (1)45 (2)

ππ23180

2

4135=? (3)()

22,22

20.【解析】过点C作CE垂直x轴于E,可证△ABO≌△BCE,所以AO=BE=4BO=CE=3,

所以C点坐标为(1,-3)

◎◎◎2011中考预测演练◎◎◎

1.直角坐标系中的三点A(4 ,2)、B(4 ,-2)、C(-5 ,-2),则直线AB平行于(x

轴或y轴);直线BC平行于(x轴或y轴).

2.已知点P在第三象限,且x到轴的距离是3,到y轴的距离是5,则P点的坐标为 ,

到原点的距离为 .

3.若点P坐标为(a,b), ?当ab=0?时P?点的位置在______ .

4.[浙江杭州7]. 一个矩形被直线分成面积为x,y的两部分,则y与x之间的函数关系只可能是()

5. 如图所示,P是菱形ABCD的对角线AC上一动点,过P垂直于AC的直线交菱形ABCD 的边于M、N两点,设AC=2,BD=1,AP=x,则△AMN的面积为y,则y关于x的函数图象的大致形状是()

6.如图,正方形ABCD的边长为4,P为正方形边上一动点,运动路线是A→D→C→B→A,设P点经过的路程为x,以点A、P、D为顶点的三角形的面积是y.则下列图象能大致反映y 与x的函数关系的是( )

A

D

D

C

B

A

4

1216x y O

O

y

x

16124

8816x y

O

4

16x

y

O

888

8

7.如图2,火车匀速通过隧道(隧道长大于火车长)时,火车进入隧道的时间x 与火车在

隧道内的长度y 之间的关系用图象描述大致是( )

A. B . C . D .

答案: 1.y 轴,x 轴 2.(-5,-3),34

3.x 轴或y 轴【解析】因为ab=0,所以①a=0且 b ≠0,则P 点y 轴上且不在原点. ②b=0且a ≠0,则P 点x 轴上且不在原点.

③a=0且b=0,则P 点在原点 综上三种情况得P 点在x 轴或y 轴上.

4.A 【解析】设矩形面积为m (m 为常数),则x+y=m ,y=-x+m ,是一次函数,图象过第一、二、四象限,又x ,y 均大于0,选A.

5. C 【解析】如图,当点P 在OA 上时,△AMN 的底边MN 和高AP 都在增大;当点P 在OC 上时,△AMN 的底边MN 在减小,而高AP 在增大;所以△AMN 的面积y 是一个关于x 的分段函数,AP=x=1是分界点,

当点P 在OA 上时,MN=2PN=x AP =?

212,所以()102

1

2≤≤=x x y ; 当点P 在OC 上时,MN=PC=2-x ,所以()x x x x y +-=-=2

2

1221(1<x ≤2).所以选

C.

6.B 【解析】当0≤x ≤4时,点P 在AD 上,此时y=0;

当4<x ≤8时,点P 在DC 上,此时y=

()82442

1

21-=-??=?x x DP AD ; 当8<x ≤12时,点P 在CB 上,△APD 的面积为定值,此时

y=

8442

1

21=??=?AB AD ; 当

12

x

16

P

BA

y=

()3221642

1

21+-=-??=?x x AP AD .故选 B. 火车隧道

o

y

x

o

y x

o

y x

o

y x

2

7.A【解析】随着时间x的增加,火车在隧道内的长度y先增大后不变,最后减小.

(完整版)3平面直角坐标系知识点及经典练习题

平面直角坐标系 一、本章的主要知识点 (一)有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对。 1、记作(a ,b ); 2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。 (二)平面直角坐标系 1、历史:法国数学家笛卡儿最早引入坐标系,用代数方法研究几何图形 ; 2、构成坐标系的各种名称; 3、各种特殊点的坐标特点。 (三)坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置; 2、用坐标表示平移。 二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 三、各象限的角平分线上的点的坐标特点: 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点: 关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 五、特殊位置点的特殊坐标: 一、判断题 (1)坐标平面上的点与全体实数一一对应( ) (2)横坐标为0的点在 轴上( ) (3)纵坐标小于0的点一定在轴下方( ) (4)到 轴、 轴距离相等的点一定满足横坐标等于纵坐标( ) 坐标轴上 点P (x ,y ) 连线平行于 坐标轴的点 点P (x ,y )在各象限 的坐标特点 象限角平分线上 的点 X 轴 Y 轴 原点 平行X 轴 平行Y 轴 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 第一、 三象限 第二、四象限 (x,0) (0,y) (0,0) 纵坐标相同横坐标不同 横坐标相同纵坐标不同 x >0 y >0 x <0 y >0 x <0 y <0 x >0 y <0 (m,m) (m,-m) P (x ,y ) P (x ,y -a ) P (x -a ,y ) P (x +a ,y ) P (x ,y +a ) 向上平移a 个单位 向下平移a 个单位 向右平移a 个单位 向左平移a 个单位

高一数学集合与函数概念.

高一数学集合与函数概念. 第一集合与函数概念 一标要求: 本将集合作为一种语言学习,使学生感受用集合表示数学内容时的简洁 性、准确性,帮助学生学会用集合语言描述数学对象,发展学生运用数学语言进行交流的能力 函数是高中数学的核心概念,本把函数作为描述客观世界变化规律的重要数学模型学习,强调结合实际问题,使学生感受运用函数概念建立模型的过程与方法,从而发展学生对变量数学的认识 1 了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,掌握某些数集的专用符号 2 理解集合的表示法,能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举

法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用 3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力 4、能在具体情境中,了解全集与空集的含义 、理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集, 培养学生从具体到抽象的思维能力 6 理解在给定集合中,一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集 7 能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用 8 学会用集合与对应的语言刻画函数,理解函数符号=f(x)的含义;了解函数构成的三要素,了解映射的概念;体会函数是一种刻画变量之间关系的重要数学模型,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;会求一些简单函数的定义域和值域,并熟练使用区间表示法 9 了解函数的一些基本表示法(列表法、图象法、分析法),并能在实际情境中,恰当地进行选择;会用描点法画一些简单函数的图象

10 通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用 11 结合熟悉的具体函数,理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,了解奇偶性和周期性的含义,通过具体函数的图象,初步了解中心对称图形和轴对称图形 12 学会运用函数的图象理解和研究函数的性质,体会数形结合的数学方法 13 通过实习作业,使学生初步了解对数学发展有过重大影响的重大历史事和重要人物,了解生活中的函数实例 二编写意图与教学建议 1 教材不涉及集合论理论,只将集合作为一种语言学习,要求学生能够使用最基本的集合语言表示有关的数学对象,从而体会集合语言的简洁性和准确性,发展运用数学语言进行交流的能力教材力求紧密结合学生的生活经验和已有数学知识,通过列举丰富的实例,使学生了解集合的含义,理解并掌握集合间的基本关系及集合的基本运算 教材突出了函数概念的背景教学,强调从实例出发,让学生对函数概

(完整版)七年级平面直角坐标系知识点大全

初七年级平面直角坐标系知识点大全 1、有序数对:我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数队,叫做有序数对。 2、平面直角坐标系:我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。 水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向 竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向 两坐标轴的交战为平面直角坐标系的原点 3、象限:坐标轴上的点不属于任何象限 第一象限:x>0,y>0 第二象限:x<0,y>0 第三象限:x<0,y<0 第四象限:x>0,y<0 横坐标轴上的点:(x,0) 纵坐标轴上的点:(0,y) 4、距离问题:点(x,y)距x轴的距离为y的绝对值 距y轴的距离为x的绝对值 坐标轴上两点间距离:点A(x1,0)点B(x2,0),则AB距离为x1-x2的绝对值 点A(0,y1)点B(0,y2),则AB距离为y1-y2的绝对值 5、绝对值相等的代数问题:a与b的绝对值相等,可推出 1)a=b或者 2)a=-b 6、角平分线问题 若点(x,y)在一、三象限角平分线上,则x=y 若点(x,y)在二、四象限角平分线上,则x=-y 7、对称问题:一点关于x轴对称,则x同y反 关于y轴对称,则y同x反 关于原点对称,则x反y反 8、距离问题:坐标系上点(x,y)距原点距离为 坐标系中任意两点(x1,y1),(x2,y2)之间距离为 9、中点坐标:点A(x1,0)点B(x2,0),则AB中点坐标为 10、平移: 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y) 向左平移a个单位长度,可以得到对应点(x-a,y) 向上平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b) 向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y-b) 1

高中数学必修一《集合与函数的概念》经典例题

高中数学必修一第一章《集合与函数概念》综合测 试题试题整理:周俞江 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正 确答案的代号填在题后的括号内(本大题共12个小题, 每小题5分,共60分). 1.已知全集}5,4,3,2{},3,2,1{==B A ,则=B A I ( ) A. }{5,4,3,2,1 B.{}3,2,1 C.{}3,2 D.{}7,6,3 2. 若{{}|0,|12A x x B x x =<<=≤<,则A Y B=( ) A . {}|0x x ≤ B .{}|2x x ≥ C .{0x ≤≤ D .{}|02x x << 3 .在下列四组函数中,f (x )与g (x )表示同一函数的是( ) A.x x y y ==,1 B .1,112-=+?-=x y x x y C.55 ,x y x y == D .2)(|,|x y x y == 4.函数x x x y +=的图象是( ) 5.0≤f 不是映射的是A .1:3f x y x ?? →= B .1 :2 f x y x ??→= C .1:4f x y x ??→= D .1:6f x y x ??→= 6.函数y =f (x )的图象与直线x =1的公共点数目是( ). A .1 B .0 C .0或1 D .1或2 7.函数1)2(++=x k y 在实数集上是增函数,则k 的范围是( ) A .2-≥k B .2-≤k C .2->k D .2-

9.有下面四个命题: ①偶函数的图象一定与y 轴相交; ②奇函数的图象一定通过原点; ③偶函数的图象关于y 轴对称; ④既是奇函数,又是偶函数的函数一定是f (x )=0(x ∈R ). 其中正确命题的个数是( ). A .1 B .2 C .3 D .4 10.图中阴影部分所表示的集合是( ) A.B ∩[C U (A ∪C)] B.(A ∪B) ∪(B ∪C) C.(A ∪C)∩(C U B) D.[C U (A ∩C)]∪B 11.若函数))(12()(a x x x x f -+= 为奇函数,则=a ( ) A.21 B.32 C.43 D.1 12.已知函数x x x x f 22 11)11(+-=+-,则函数)(x f 的解析式可以是( ) A.x x 21+ B.x x 212+- C.x x 212+ D.x x 21+- 13.二次函数y =x 2+bx +c 的图象的对称轴是x =2,则有( ). A .f (1)<f (2)<f (4) B .f (2)<f (1)<f (4) C .f (2)<f (4)<f (1) D .f (4)<f (2)<f (1) 14.已知函数[](]?????∈--∈-=5,2,32,13)(,2x x x x f x 则方程1)(=x f 的解是( ) A.2或2 B.2或3 C.2或4 D.±2或4 15.函数()f x 的定义域为),(b a ,且对其内任意实数12,x x 均有:1212()[()()]0x x f x f x --<,则()f x 在),(b a 上是 A .增函数 B .减函数

人教版高一数学必修一第一章 集合与函数概念知识点

高一数学必修1各章知识点总结 第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西 洋,印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是注意:B 同一集合。 ?/B 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A ?/A 或B 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A) ③如果 A?B, B?C ,那么 A?C ④如果A?B 同时 B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 ◆有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集

人教版七年级下册数学平面直角坐标系知识点总结

平面直角坐标系 漂市一中钱少锋 二、知识要点梳理 知识点一:有序数对 比如教室中座位的位置,常用“几排几列”来表示,而排数和列数的先后顺序影响座位的位置,因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时,记作(a,b),表示一个物体的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对,记作: (a,b). 要点诠释: 对“有序”要准确理解,即两个数的位置不能随意交换,(a,b)与(b,a)顺序不同,含义就不同,表示不同位置。 知识点二:平面直角坐标系以及坐标的概念 1.平面直角坐标系 在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点(如图1)。 注:我们在画直角坐标系时,要注意两坐标轴是互相垂直的,且有公共原点,通常取向右与向上的方向分别为两坐标轴的正方向。平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的。 2.点的坐标

点的坐标是在平面直角坐标系中确定点的位置的主要表示方法,是今后研究函数的基础。在平面直角坐标系中,要想表示一个点的具体位置,就要用它的坐标来表示,要想写出一个点的坐标,应过这个点A分别向x轴和y轴作垂线,垂足M在x轴上的坐标是a,垂足N在y轴上的坐标是b,我们说点A的横坐标是a,纵坐标是b,那么有序数对(a,b)叫做点A的坐标.记作:A(a,b).用(a,b)来表示,需要注意的是必须把横坐标写在纵坐标前面,所以这是一对有序数。 注:①写点的坐标时,横坐标写在前面,纵坐标写在后面。横、纵坐标的位置不能颠倒。 ②由点的坐标的意义可知:点P(a,b)中,|a|表示点到y轴的距离;|b|示点到x轴的距离。 知识点三:点坐标的特征 l.四个象限内点坐标的特征: 两条坐标轴将平面分成4个区域称为象限,按逆时针顺序分别叫做第一、二、三、四象限,如图2.这四个象限的点的坐标符号分别是(+,+),(-,+),(-,-),(+,-). 2.数轴上点坐标的特征: x轴上的点的纵坐标为0,可表示为(a,0); y轴上的点的横坐标为0,可表示为(0,b). 注意:x轴,y轴上的点不在任何一个象限内,对于坐标平面内任意一个点,不在这四个象限内,在坐标轴上。坐标轴上的点不属于任何一个象限,这一点要特别注意。

(完整版)平面直角坐标系知识点归纳.doc

平面直角坐标系知识点归纳 1 、 在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系; 2 、 坐标平面上的任意一点 P 的坐标,都和惟一的一对 有序实数对 ( a,b ) 一一对应;其中, a 为横坐标, b 为纵坐标坐标; 3 、 x 轴上的点,纵坐标等于 0 ; y 轴上的点,横坐标等于 0 ; Y 坐标轴上的点 不属于 任何象限; b P(a,b) 4 、四个象限的点的坐标具有如下特征: 1 象限 横坐标 x 纵坐标 y -3 -2 -1 0 1 a x -1 第一象限 正 正 -2 第二象限 负 正 -3 第三象限 负 负 第四象限 正 负 小结:( 1 )点 P ( x, y )所在的象限 横、纵坐标 x 、 y 的取值的正负性; ( 2 )点 P ( x, y )所在的数轴 横、纵坐标 x 、 y 中必有一数为零; y 5 、在平面直角坐标系中,已知点 P (a,b) ,则 a 点 P 到 x 轴的距离为 b P ( a, b ) (1 ) b ; ( 2 )点 P 到 y 轴的距离为 a ; (3 ) 点 P 到原点 O 的距离为 PO = a 2 b 2 b 6 、平行直线上的点的坐标特征: O a x a) 在与 x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等; Y A B 点 A 、 B 的纵坐标都等于 m ; m X b) 在与 y 轴平行的直线上,所有点的横坐标相等; Y C 点 C 、 D 的横坐标都等于 n ; n D X

高中数学必修一集合与函数知识点.doc

高中数学必修一集合与函数知识点 高中数学必修一集合与函数知识点归纳 集合是具有某种特定性质的事物的总体。这里的事物可以是人,物品,也可以是数学元素。例如:1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集:紧急~。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的~。3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研究集合的理论叫做集合论。康托(Cantor,G.F.P.,1845年1918年,德国数学家先驱,是集合论的创始者,目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。 集合,在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念,可通过直观、公理的方法来下定义。 集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。 元素与集合的关系 元素与集合的关系有属于与不属于两种。 集合与集合之间的关系 某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号,含有有限个元素叫有限集,含有无限个元素叫无限集,空集是不含任何元素的集,记做。空集是任何集合的子集,是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集,真子集都具有传递性。『说明一下:如果集合A的所有元素同时都是集合B的元素,则A称作是B的子集,写作A?B。若A是B的子集,且A不等于B,则A称作是B的真子集,一般写作A?B。中学教材课本里将?符号下加了一个符号(如右图),不要混淆,考试时还是要以课本为准。所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』

集合的几种运算法则 并集:以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B 的并(集),记作A B(或B A),读作A并B (或B并A ),即A B={x|x A,或x B}交集:以属于A且属于B的元差集表示 素为元素的集合称为A与B的交(集),记作A B(或B A),读作A交B (或B交A ),即A B={x|x A,且x B}例如,全集U={1,2,3,4,5}A={1,3,5}B={1,2,5}。那么因为A和B中都有1,5,所以A B={1,5}。再来看看,他们两个中含有1,2,3,5这些个元素,不管多少,反正不是你有,就是我有。那么说A B={1,2,3,5}。图中的阴影部分就是A B。有趣的是;例如在1到105中不是3,5,7的整倍数的数有多少个。结果是3,5,7每项减集合 1再相乘。48个。对称差集:设A,B为集合,A与B的对称差集A?B定义为:A?B=(A-B) (B-A)例如:A={a,b,c},B={b,d},则A?B={a,c,d}对称差运算的另一种定义是:A?B=(A B)-(A B)无限集:定义:集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集:令N*是正整数的全体,且N_n={1,2,3,,n},如果存在一个正整数n,使得集合A与N_n一一对应,那么A 叫做有限集合。差:以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集)。记作:A\B={x│x A,x不属于B}。注:空集包含于任何集合,但不能说空集属于任何集合.补集:是从差集中引出的概念,指属于全集U不属于集合A的元素组成的集合称为集合A的补集,记作CuA,即CuA={x|x U,且x不属于A}空集也被认为是有限集合。例如,全集U={1,2,3,4,5}而A={1,2,5}那么全集有而A中没有的3,4就是CuA,是A的补集。CuA={3,4}。在信息技术当中,常常把CuA写成~A。 集合元素的性质 1.确定性:每一个对象都能确定是不是某一集合的元素,没有确定性就不能成为集合,例如个子高的同学很小的数都不能构成集合。这个性质主要用于判断一个集合是否能形成集合。 2.独立性:集合中的元素的个数、集合本身的个数必须为自然数。 3.互异性:集合中任意两个元素都是不同的对象。如写成

高一数学必修一集合与函数的概念

高一数学必修一集合与函数的概念 第一章集合与函数概念 一:集合的含义与表示 1、集合的含义:集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们 能意识到这些东西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个整体。 把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫集合,简称为集。 2、集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性:集合确定,则一元素是否属于这个集合是确 定的:属于或不属于。 (2)元素的互异性:一个给定集合中的元素是唯一的,不可重复的。 (3)元素的无序性:集合中元素的位置是可以改变的,并且改变位置不影响集合 3、集合的表示:{…} (1)用大写字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 a、列举法:将集合中的元素一一列举出来{a,b,c……} b、描述法: ①区间法:将集合中元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合。 {xR|x-3>2},{x|x-3>2} ②语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}

③Venn图:画出一条封闭的曲线,曲线里面表示集合。 4、集合的分类: (1)有限集:含有有限个元素的集合 (2)无限集:含有无限个元素的集合 (3)空集:不含任何元素的集合 5、元素与集合的关系: (1)元素在集合里,则元素属于集合,即:aA (2)元素不在集合里,则元素不属于集合,即:a¢A 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 6、集合间的基本关系 (1).“包含”关系(1)—子集 定义:如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们说这两个集合有包含关系,称集合A是集合B的子集。记作:(或BA) 注意:有两种可能(1)A是B的一部分; (2)A与B是同一集合。 反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA (2).“包含”关系(2)—真子集

人教版第七章平面直角坐标系全章教案

7.1.1有序数对 【教学目标】 1、理解有序数对的意义。 2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置 3、经历用有序数对表示位置的过程,体验数、符号是描述世界的重要手段,体验数形结合思想 【教学重点】利用有序数对准确地表示出一个点的位置 【教学难点】有序数对中有序的理解 教学过程 一、导入新知 问题:如果老师要提问同学(下面为某教室平面图) 1、只给一个数据“第3列”,你能确定回答问题的同学的位置吗? 2、给两个数据“第3列第2排”,你能确定该同学的位置吗? 3、你认为在平面中需要几个数据才能确定一个位置? 二、探究新知 通过找“列数”和“排数”的交叉点,我们就能找个具体的位置。 问题1、(约定“列数”在前,“排数”在后) (1) 请在教室内找到下表用数对表述的位置。 (2)观察上面四组数对以及他们所对应的位置,思考:1,3和3,1表示的是不是同一位置? 归纳:有顺序的两个数a 与b 组成的数对,如果约定了前面的数表示“列数”,后面的数

表示“排数”,那么a与b组成的数对就表示一个确定的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)。像表格中的数对可以记作(1,3)、(5,2)(3,6)。 问题2:利用有序数对可以准确表示一个位置,你能举出生活中用有序数对表示地理位置的例子吗? 三、应用新知 游戏情境:下面我们通过游戏来加强同学们对有序数对的了解。约定“列数”在前,“排数”在后,请找出与以下有序数对相对用的同学(1,5)),(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),(7,3),看看叫什么名字? 练习1、根据左下图例子(3,2),口答其他圆点的有序数对? 练习2、如右下图,红马的位置是(2,1),你能表示出红帅、红车、红炮的位置吗? 练习3、如果将一张“12排10号”的电影票记为(12,10),那么(10,12)的电影票表示的位置是,“6排25号”简单记为 练习4、下列数据不能确定物体位置的是() A、希望路25号 B、北偏东30° C、东经118°,北纬40° D、西南方向50米处 四、总结提升:本节课主要学习了有序数对 1、什么叫做有序数对? 2、注意的问题:(1)表示平面内的点的位置可以用有序数对;(2)有序数对用符号表示时,中间用逗号隔开,外边必须加小括号。 五、精留作业 课本65页第1题 课本68页第1题

初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点

初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点 初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点 一、目标与要求 1.解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法。 3.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面 图形进行平移;会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程。 4.发展学生的形象思维能力,和数形结合的意识。 5.坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用。 二、重点 掌握坐标变化与图形平移的关系; 有序数对及平面内确定点的方法。 三、难点 利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题; 利用有序数对表示平面内的点。 四、知识框架 五、知识点、概念总结 1.有序数对:用含有两个数的词表示一个确定的位置,其中各个数表示不同的含义,我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)其中a表示横轴,b表示纵轴。 2.平面直角坐标系:在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系。通常,两条数轴

分别置于水平位置与垂直位置,取向右与向上的方向分别为两条数 轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴,竖直的数轴叫做Y轴或 纵轴,X轴或Y轴统称为坐标轴,它们的公共原点O称为直角坐标 系的原点。 3.横轴、纵轴、原点:水平的数轴称为x轴或横轴;竖直的数轴 称为y轴或纵轴;两坐标轴的'交点为平面直角坐标系的原点。 4.坐标:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线, 垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵 坐标。 5.象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的 点不在任何一个象限内。 6.特殊位置的点的坐标的特点 (1)x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。 (2)第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。 (3)在任意的两点中,如果两点的横坐标相同,则两点的连线平 行于纵轴;如果两点的纵坐标相同,则两点的连线平行于横轴。 (4)点到轴及原点的距离。 点到x轴的距离为|y|;点到y轴的距离为|x|;点到原点的距离为 x的平方加y的平方再开根号; 7.在平面直角坐标系中对称点的特点 (2)关于y成轴对称的点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数。(横反纵同) (3)关于原点成中心对称的点的坐标,横坐标与横坐标互为相反数,纵坐标与纵坐标互为相反数。(横纵皆反) 8.各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律

高一数学集合与函数测试题及答案

第一章 集合与函数 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 如图,U 是全集,M 、P 、S 是U 的三个子集,则阴影部分所表示的集合是 A.(M S P ) B.(M S P ) C. (M P ) (S C U ) D.(M P ) (S C U ) 2. 函数 ]5,2[,142 x x x y 的值域是 A. ]61[, B. ]13[, C. ]63[, D. ),3[ 3. 若偶函数)(x f 在]1,( 上是增函数,则 A .)2()1()5.1(f f f B .)2()5.1()1(f f f C .)5.1()1()2( f f f D .)1()5.1()2( f f f 4. 函数|3| x y 的单调递减区间为 A. ),( B. ),3[ C. ]3,( D. ),0[ 5. 下面的图象可表示函数y=f(x)的只可能是 y y y y 0 x 0 x 0 x 0 x A. B. C. D. 6. 函数5)(3 x c bx ax x f ,满足2)3( f ,则)3(f 的值为 A. 2 B. 8 C. 7 D. 2 7. 奇函数)(x f 在区间[1,4]上为减函数,且有最小值2,则它在区间]1,4[ 上 A. 是减函数,有最大值2 B. 是增函数,有最大值2 C. 是减函数,有最小值2 D. 是增函数,有最小值2 8.(广东) 客车从甲地以60km /h 的速度匀速行驶1小时到达乙地,在乙地停留了半小时,然后以80km /h 的速度匀速行驶l 小时到达丙地.下列描述客车从甲地出发,经过乙地,最后到达丙地所经过的路程s 与时间t 之间关系的图象中,正确的是 A. B. C. D. 9. 下列四个函数中,在(0,+∞)上为增函数的是

人教版七年级数学下册平面直角坐标系知识汇总情况及经典题型

平面直角坐标系 二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 三、各象限的角平分线上的点的坐标特点: 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点: 关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 五、特殊位置点的特殊坐标: 七、用坐标表示平移:见下图 例1、平面点的坐标是() A 一个点 B 一个图形 C 一个数对 D 一个有序数对 学生自测 1.在平面要确定一个点的位置,一般需要________个数据; 在空间要确定一个点的位置,一般需要________个数据. 2、在平面直角坐标系,下列说法错误的是() A 原点O不在任何象限 B 原点O的坐标是0 C 原点O既在X轴上也在Y轴上 D 原点O在坐标平面 知识二、已知坐标系中特殊位置上的点,求点的坐标 点在x轴上,坐标为(x,0)在x轴的负半轴上时,x<0, 在x轴的正半轴上时,x>0 点在y轴上,坐标为(0,y)在y轴的负半轴上时,y<0, 在y轴的正半轴上时,y>0 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同(即在y=x直线上);坐标点(x,y)xy>0 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反(即在y= -x直线上);坐标点(x,y)xy<0 平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同;平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。

例1 点P 在x 轴上对应的实数是-3,则点P 的坐标是 ,若点Q 在y 轴上 ,对应的实数是3 1,则点Q 的坐标是 , 例2 点P (a-1,2a-9)在x 轴上,则P 点坐标是 。 学生自测 1、点P(m+2,m-1)在y 轴上,则点P 的坐标是 . 2、已知点A (m ,-2),点B (3,m-1),且直线AB ∥x 轴,则m 的值为 。 3、 已知:A(1,2),B(x,y),AB ∥x 轴,且B 到y 轴距离为2,则点B 的坐标是 . 4.平行于x 轴的直线上的点的纵坐标一定( ) A .大于0 B .小于0 C .相等 D .互为相反数 (3)若点(a ,2)在第二象限,且在两坐标轴的夹角平分线上,则a= . (3)已知点P (3-x ,1)在一、三象限夹角平分线上,则x= . 5.过点A (2,-3)且垂直于y 轴的直线交y 轴于点B ,则点B 坐标为( ). A .(0,2) B .(2,0) C .(0,-3) D .(-3,0) 6.如果直线AB 平行于y 轴,则点A ,B 的坐标之间的关系是( ). A .横坐标相等 B .纵坐标相等 C .横坐标的绝对值相等 D .纵坐标的绝对值相等 知识点三:点符号特征。 点在第一象限时,横、纵坐标都为 ,点在第二象限时,横坐标为 ,纵坐标为 ,点有第三象限时,横、纵坐标都为 ,点在第四象限时,横坐标为 ,纵坐标为 ;y 轴上的点的横坐标为 ,x 轴上的点的纵坐标为 。 例1 .如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限, D 、第四象限. 例2、如果x y <0,那么点P (x ,y )在( ) (A) 第二象限 (B) 第四象限 (C) 第四象限或第二象限 (D) 第一象限或第三象限学生自测 1.点P的坐标是(2,-3),则点P在第 象限. 2、点P (x ,y )在第四象限,且|x|=3,|y|=2,则P 点的坐标是 。 3.点 A 在第二象限 ,它到 x 轴 、y 轴的距离分别是3、2,则A 坐标是 ; 4. 若点P(x ,y )的坐标满足xy ﹥0,则点P在第 象限; 若点P(x ,y )的坐标满足xy ﹤0,且在x 轴上方,则点P在第 象限. 若点P (a ,b )在第三象限,则点P '(-a ,-b +1)在第 象限; 5.点(x ,1-x )不可能在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 6.(本小题12分)设点P 的坐标(x ,y ),根据下列条件判定点P 在坐标平面的位置: (1)0xy =;(2)0xy >;(3)0x y +=.

最新高一数学集合与函数知识点总结

高中课程复习专题——数学集合与函数专题 一、集合相关概念 1、集合中元素的特性 ⑴元素的确定性:组成集合的元素必须是确定的。 ⑵元素的互异性:集合中不得有重复的元素。 ⑶元素的无序性:集合中元素的排列不遵循某种顺序,是随意排列的。 2、集合的表示方法 ⑴列举法:将集合中元素一一列出。 ⑵描述法:将集合中元素的公共属性用语言描述出来。 ⑶解析法:用解析式的方式描述出集合元素的公共属性。 ⑷图示法:用韦恩图直观的画出集合中的元素。 3、集中特殊数集的表示方法 自然数集:N 正整数集:N+ 整数集:Z 有理数集:Q 实数集:R 空集:Φ 二、集合间的基本关系——子集与真子集 1、自反性——任何一个集合都是它本身的子集:A?A。 2、如果A?B 且A≠B,则,A是B的真子集。 3、传递性:如果A?B,B?C,则A?C。 4、如果A?B且B?A,则A=B。 5、空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 6、有n 个元素的集合,有2n个子集,有2n-1 个真子集。 三、集合间的运算 x

1、函数:设A、B为非空集合,如果按照某个特定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数,写作y=f(x),x∈A,其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,与x相对应的y的值叫做函数值,函数值的集合B={f(x)∣x∈A }叫做函数的值域。 ★2、函数定义域的解题思路: ⑴若x处于分母位置,则分母x不能为0。 ⑵偶次方根的被开方数不小于0。 ⑶对数式的真数必须大于0。 ⑷指数对数式的底,不得为1,且必须大于0。 ⑸指数为0时,底数不得为0。 ⑹如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的,那么,它的定义域是各个部分都有意义的x值组成的集合。 ⑺实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义。 3、相同函数 ⑴表达式相同:与表示自变量和函数值的字母无关。 ⑵定义域一致,对应法则一致。 4、函数值域的求法 ⑴观察法:适用于初等函数及一些简单的由初等函数通过四则运算得到的函数。 ⑵图像法:适用于易于画出函数图像的函数已经分段函数。 ⑶配方法:主要用于二次函数,配方成y=(x-a)2 +b 的形式。 ⑷代换法:主要用于由已知值域的函数推测未知函数的值域。 5、函数图像的变换 ⑴平移变换:在x轴上的变换在x上就行加减,在y轴上的变换在y上进行加减。 ⑵伸缩变换:在x前加上系数。 ⑶对称变换:高中阶段不作要求。 6、映射:设A、B是两个非空集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于A中的任意仪的元素x,在集合B中都有唯一的确定的y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的映射。 ⑴集合A中的每一个元素,在集合B中都有象,并且象是唯一的。 ⑵集合A中的不同元素,在集合B中对应的象可以是同一个。 ⑶不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象。 7、分段函数 ⑴在定义域的不同部分上有不同的解析式表达式。 ⑵各部分自变量和函数值的取值范围不同。 ⑶分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集。 8、复合函数:如果(u∈M),u=g(x) (x∈A),则,y=f[g(x)]=F(x) (x∈A),称为f、g 的复合函数。

(完整版)平面直角坐标系(人教版)

平面直角坐标系 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( ) A .(5,4) B .(4,5) C .(3,4) D .(4,3) 小华小军 小刚 (第1题图) (第2题图) 2.如图,下列说法正确的是( ) A .A 与D 的横坐标相同。 B . C 与 D 的横坐标相同。 C .B 与C 的纵坐标相同。 D .B 与D 的纵坐标相同。 3.若x 轴上的点P 到y 轴的距离为3,则点P 的坐标为( ) A .(3,0) B .(3,0)或(–3,0) C .(0,3) D .(0,3)或(0,–3) 4.如果点P (5,y )在第四象限,则y 的取值范围是( ) A .y <0 B .y >0 C .y ≤0 D .y ≥0 5.线段CD 是由线段AB 平移得到的。点A (–1,4)的对应点为C (4,7),则点B (– 4,– 1)的对应 点D 的坐标为( ) A .(2,9) B .(5,3) C .(1,2) D .(– 9,– 4) 6.一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(– 1,– 1)、(– 1,2)、(3,– 1),则第四个顶点的 坐标为( ) A .(2,2) B .(3,2) C .(3,3) D .(2,3) 二、填空题(每小题3分,共12分) 7.如图是小刚画的一张脸,他对妹妹说“如果我用(1,3)表示左眼,用(3,3)表示右眼,那么嘴的 位置可以表示成 。 8.点A 在x 轴上,位于原点的右侧,距离坐标原点5个单位长度,则此点的坐标为 ;点B 在 y 轴上,位于原点的下方,距离坐标原点5个单位长度,则此点的坐标为 ;点C 在y 轴左侧,在x 轴下方,距离每个坐标轴都是5个单位长度,则此点的坐标为 。 (第7题图) (第10题图) 9.小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移了3个单位长度,平移前猫眼的坐标为(– 4,3)、(– 2,3), 则移动后猫眼的坐标为 。 10.如图,小强告诉小华图中A 、B 两点的坐标分别为(– 3,5)、(3,5),小华一下就说出了C 在同一坐 标系下的坐标 。 三、解答题(每小题10分,共30分) 11.如图,这是某市部分简图,请以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系,并分别写出各地的坐标。

平面直角坐标系知识点归纳

平面直角坐标系知识点归纳 1、在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系; 2、坐标平面上的任意一点P 的坐标,都和惟一的一对有序实数对 (b a ,) 一一对应;其,a 为横坐标,b 为纵坐标坐标; 3、x 轴上的点,纵坐标等于0;y 轴上的点,横坐标等于0 坐标轴上的点 不属于任何象限; 4、四个象限的点的坐标具有如下特征:

小结:(1)点P ( y x ,)所在的象限横、纵坐标x 、y 的取值的正负性; (2)点P (y x ,)所在的数轴横、纵坐标x 、y 必有一数为零; 在平面直角坐标系,已知点P ),(b a ,则(1) 点P 到x 轴的距离 为b ; (2)点P 到y 轴的距离为a ; (3) 点P 到原点O 的距离为PO = 2 2b a + 5、平行直线上的点的坐标特征: a) 在与x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等; 点A 、B 的纵坐标都等于m ;

y 点C 、D 的横坐标都等于n ; 6、对称点的坐标特征: a) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标互为相反数; P (b a ,) a b x y O X Y A B m B X a b b) 点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标互为相反数; 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都互为相反数;

关于x 关于y 轴对称关于原点对称 7、两条坐标轴夹角平分线上的点的坐标的特征: a) 若点P (n m ,)在第一、三象限的角平分线上,则n m =,即横、纵坐标相等; b) 若点P (n m ,)在第二、四象限的角平分线上,则n m -=,即横、纵坐标互为相反数; 在第一、三象限的角平分线上在第二、四象限的角平分线上基本练习: 练习1:在平面直角坐标系,已知点P (2,5-+m m )在x 轴上,则P 点坐标为 练习2:在平面直角坐标系,点P ( 4,22 -+m )一定在象限; 练习3:已知点P ( )9,12 --a a 在x 轴的负半轴上,则P 点坐标为 ; 练习4:已知x 轴上一点 A (3,0),y 轴上一点 B (0,b ),且AB=5,则 b 的值为; 练习5:点M (2,-3)关于x 轴的对称点N 的坐标为 ; 关于y 轴的对称点P 的坐标为 ;关于原点的对称点Q 的坐标为。

必修一数学第一章集合与函数概念知识点总结

必修一数学第一章集合与函数概念知识点总结 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性: (1) 元素的确定性如:世界上最高的山 (2) 元素的互异性如:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P ,Y} (3) 元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} (1) 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆ 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集) 记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1) 列举法:{a,b,c ……} 2) 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x ∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3) 语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4) Venn 图: 4、集合的分类: (1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合 (3) 空集 不含任何元素的集合 例:{x|x 2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意:有两种可能(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合。 反之: 集合A 不包含于集合B,或集合B 不包含集合A,记作A B 或B A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x 2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:① 任何一个集合是它本身的子集。A ?A ②真子集:如果A ?B,且A ≠ B 那就说集合A 是集合B 的真子集,记作A B(或B A) ③如果 A ?B, B ?C ,那么 A ?C ④ 如果A ?B 同时 B ?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。 ◆ 有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n-1个真子集 B A ?? /?/

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