高中历史复习 选修一 第三单元 第1课 改革迫在眉睫
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——王家范《中国史通论》
2、民族矛盾激化：民族歧视和民族压迫
小结：
1.阶级矛盾尖锐：
2.民族矛盾激化
阶级矛盾和民族矛盾 激化，导致北魏社会 矛盾尖锐，人民起义 不断。改革迫在眉睫
改革必然性
野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民 族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规 律。
——《马克思恩格斯选集》第二卷第70页
一、北魏崛起与统一北方（改革基础）
探究1：结合教材内容思考：北魏崛起的过程 是什么？
◆ 起源：东北鲜卑拓跋部 ◆ 建国：东晋，代国 ◆ 重建：386年拓跋珪重建代国，
改国号魏，史称“北魏” ◆ 迁都称帝：398迁都平成，399年称帝 ◆ 统一黄河流域：439年，结束北方割据
探究2：结合教材思考：北魏统.统治阶级内部矛盾
C.民族矛盾
D.鲜卑族内部矛盾
C 2.崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是（ ）
A.他是汉奸，卖国投敌
B.北魏喜欢利用汉人打汉人
C.鲜卑不断学习汉族文化
D.鲜卑与汉族融为一体
D 3.北魏孝文帝改革的背景条件是（
）
①北魏统一北方 ②民族融合 ③吸收汉族先进的文化
④民族矛盾尖锐
后
有浓厚的汉文化，为他
推行全面和彻底汉化奠
定了基础。
公元467——699年在位
·
——
马诗精不师《
上赋释该授五
2
口铭义涉，经、
授颂，。探》雅
，，才善其之好
及任藻谈精义读
《 其兴富《奥，书
魏 成而赡左，览，
书 也作，》史之手
孝 ，，好《传便不
文 不有为老百讲释
帝 本
改大文》家，卷 一文章，，学，
纪 》
北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财 富，热衷于发动战争。“每有骑战，驱夏人 (汉人)为肉篱”，他们强迫其他各族人民充当 步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被 后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一 次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说： “我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等 于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”
字 。
笔 ，
，
尤
无
不
有利条件：
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋珪 改革)，开始了封建化进程 (4)冯太后与孝文帝的努力。
本课小结
• 北魏孝文帝改革的背景： 1、改革的前提：北魏崛起与统一黄河流域
2、改革的必要性：阶级矛盾与民族矛盾日 益尖锐，导致社会动荡，威胁统治；
A.①② B.②③
C.③④
D.①②③④
4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动
C 其进行汉化改革的是（ ）
A.拓跋珪
B.道武帝
C.冯太后
D.拓跋宏
内容思考）
➢ 统一是历史发展的必然趋势 ➢ 北方长期战乱，人民渴望统一 ➢ 民族融合在十六国时期进一步加强 ➢ 北魏军事力量强，骑兵强悍 ➢ 北魏接受了汉文化，加快了发展
是探
一究
种问
什题
么：
性 质 的 政 权 ？
统 一 后 的 北 魏
政
权
二、社会改革迫在眉睫（改革必然性）
北魏初期，在地方上实行宗主督护制。各地豪强 地主聚族而居，纷纷以宗族乡党的形式，割据一 方……魏道武帝建立北魏政权时，为了取得各地宗主 支持，被迫承认宗主在地方上的势力和他们政治经济 权利,并任命他们为政府收纳地方租税，征发兵役、 徭役。宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋役……北魏前期 征税分为“三等九品”，九品是按资产多少而规定赋 税高低的品级；三等是按等第将税收送到不同地区， 但实际上却无法做到。一方面由于世家大族隐瞒大量 田地和人口，造成贫富不分；另一方面，由于官吏与 地主勾结，把负担压在广大人民身上。
探究5：阅读材料结合教材内容思考：北魏初的基层政权 实行何种制度？这种制度有何弊端？北魏初阶级矛盾尖锐表现 在那两方面？
1.阶级矛盾尖锐：
北魏政权
宗主
农民
政治上实行宗主督护制
赋税制度“纵富督贫，避强侵弱”
探究6：阅读材料结合教材内容思考：上述材 料反映了什么问题？阅读课本举出该问题导致后果 的一个实例。
3、改革的可能性：民族融合的趋势、冯太 后掌握实权、孝文帝精通汉文化
北
民族融合趋势（必然性）
社
魏
会
改
崛
革
起
背
与 统
北魏制度建设欠缺
矛 盾 激
景
一
迫
黄 河
北魏民族歧视政策
化 必
（）
（
在
流
要
眉
域
性
睫
冯太后与孝文帝注重汉化（有利条件）
）
同步检测：
1.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛
D 盾不包括（
三、冯太后和孝文帝（有利条件）
1、冯太后：掌实权，培养孝
文帝学汉族文化。
著名的女政治家。北魏历 史孝文帝改革运动的发起人与 主持者之一。孝文帝改革的伟 大历史功绩有一半应该归属于 这位了不起的巾帼人物。
(公元442－490年)
➢ 听政20年间，主持了
前期改革，为孝文帝全
面改革奠定了基础。
冯
太
➢ 培养孝文帝，使他具
的时间以及影响各是什么？
3、统一黄河流域
太
（1）时间：439年
武
（2）人物：太武帝拓跋焘
帝 拓
拔
焘
（3）意义
①初步结束西晋以来北方分
裂割据局面
②创造了北方相对稳定的社
会环境，促进了社会生产的发展
③促进了各民族之间的经济
文化交流和民族融合
2、拓探拔究珪3：的结封合建教化材改内革容：归纳：拓跋珪改革的 （措1施）有依哪据些：？汉有族何封意建义政？权 统治方式
拓跋鲜卑——骑在马背上的民族
“畜牧迂徙，射猎为业，淳
朴为俗，简易为化，不为文字，
刻木纪契……”
——
《魏书·序记》
游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶 猛；文化水平相对较低。
嘎仙洞：位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为 天然石洞，在西侧洞壁上，共刻有201个字，汉字， 魏书。它证实了《魏书礼制》所载鲜卑先祖旧墟石 室。是鲜卑族拓拔部的发祥地。
北朝（439-581）
北
东 方魏
汉
蜀
南 25-220 方
吴
西晋
266-316
十六国
东晋
东魏
北魏
386-534 西魏
北齐
581
北周 隋
宋 齐 梁 陈朝
南朝（420-589）
魏晋南北朝的时代特征： 国家分裂 民族融合
第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景
课程标准: 了解北魏孝文帝改革的背景
北魏孝文帝改革
（2）措施：
①解散部落，实行编户；
②计口授田，劝课农桑；
③仿汉制设官,重用汉族儒
生;
④兴办太学，学先进文化
崔浩
（3）影响：由畜牧经济为主的游牧生活逐渐 转向农业经济为主的定居生活,国家机构日益 完备，为统一黄河流域奠定了基础。
探究4：北魏何以能在这么多的民族政权中 脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？（结合教材
2、民族矛盾激化：民族歧视和民族压迫
小结：
1.阶级矛盾尖锐：
2.民族矛盾激化
阶级矛盾和民族矛盾 激化，导致北魏社会 矛盾尖锐，人民起义 不断。改革迫在眉睫
改革必然性
野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民 族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规 律。
——《马克思恩格斯选集》第二卷第70页
一、北魏崛起与统一北方（改革基础）
探究1：结合教材内容思考：北魏崛起的过程 是什么？
◆ 起源：东北鲜卑拓跋部 ◆ 建国：东晋，代国 ◆ 重建：386年拓跋珪重建代国，
改国号魏，史称“北魏” ◆ 迁都称帝：398迁都平成，399年称帝 ◆ 统一黄河流域：439年，结束北方割据
探究2：结合教材思考：北魏统.统治阶级内部矛盾
C.民族矛盾
D.鲜卑族内部矛盾
C 2.崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是（ ）
A.他是汉奸，卖国投敌
B.北魏喜欢利用汉人打汉人
C.鲜卑不断学习汉族文化
D.鲜卑与汉族融为一体
D 3.北魏孝文帝改革的背景条件是（
）
①北魏统一北方 ②民族融合 ③吸收汉族先进的文化
④民族矛盾尖锐
后
有浓厚的汉文化，为他
推行全面和彻底汉化奠
定了基础。
公元467——699年在位
·
——
马诗精不师《
上赋释该授五
2
口铭义涉，经、
授颂，。探》雅
，，才善其之好
及任藻谈精义读
《 其兴富《奥，书
魏 成而赡左，览，
书 也作，》史之手
孝 ，，好《传便不
文 不有为老百讲释
帝 本
改大文》家，卷 一文章，，学，
纪 》
北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财 富，热衷于发动战争。“每有骑战，驱夏人 (汉人)为肉篱”，他们强迫其他各族人民充当 步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被 后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一 次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说： “我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等 于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”
字 。
笔 ，
，
尤
无
不
有利条件：
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋珪 改革)，开始了封建化进程 (4)冯太后与孝文帝的努力。
本课小结
• 北魏孝文帝改革的背景： 1、改革的前提：北魏崛起与统一黄河流域
2、改革的必要性：阶级矛盾与民族矛盾日 益尖锐，导致社会动荡，威胁统治；
A.①② B.②③
C.③④
D.①②③④
4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动
C 其进行汉化改革的是（ ）
A.拓跋珪
B.道武帝
C.冯太后
D.拓跋宏
内容思考）
➢ 统一是历史发展的必然趋势 ➢ 北方长期战乱，人民渴望统一 ➢ 民族融合在十六国时期进一步加强 ➢ 北魏军事力量强，骑兵强悍 ➢ 北魏接受了汉文化，加快了发展
是探
一究
种问
什题
么：
性 质 的 政 权 ？
统 一 后 的 北 魏
政
权
二、社会改革迫在眉睫（改革必然性）
北魏初期，在地方上实行宗主督护制。各地豪强 地主聚族而居，纷纷以宗族乡党的形式，割据一 方……魏道武帝建立北魏政权时，为了取得各地宗主 支持，被迫承认宗主在地方上的势力和他们政治经济 权利,并任命他们为政府收纳地方租税，征发兵役、 徭役。宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋役……北魏前期 征税分为“三等九品”，九品是按资产多少而规定赋 税高低的品级；三等是按等第将税收送到不同地区， 但实际上却无法做到。一方面由于世家大族隐瞒大量 田地和人口，造成贫富不分；另一方面，由于官吏与 地主勾结，把负担压在广大人民身上。
探究5：阅读材料结合教材内容思考：北魏初的基层政权 实行何种制度？这种制度有何弊端？北魏初阶级矛盾尖锐表现 在那两方面？
1.阶级矛盾尖锐：
北魏政权
宗主
农民
政治上实行宗主督护制
赋税制度“纵富督贫，避强侵弱”
探究6：阅读材料结合教材内容思考：上述材 料反映了什么问题？阅读课本举出该问题导致后果 的一个实例。
3、改革的可能性：民族融合的趋势、冯太 后掌握实权、孝文帝精通汉文化
北
民族融合趋势（必然性）
社
魏
会
改
崛
革
起
背
与 统
北魏制度建设欠缺
矛 盾 激
景
一
迫
黄 河
北魏民族歧视政策
化 必
（）
（
在
流
要
眉
域
性
睫
冯太后与孝文帝注重汉化（有利条件）
）
同步检测：
1.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛
D 盾不包括（
三、冯太后和孝文帝（有利条件）
1、冯太后：掌实权，培养孝
文帝学汉族文化。
著名的女政治家。北魏历 史孝文帝改革运动的发起人与 主持者之一。孝文帝改革的伟 大历史功绩有一半应该归属于 这位了不起的巾帼人物。
(公元442－490年)
➢ 听政20年间，主持了
前期改革，为孝文帝全
面改革奠定了基础。
冯
太
➢ 培养孝文帝，使他具
的时间以及影响各是什么？
3、统一黄河流域
太
（1）时间：439年
武
（2）人物：太武帝拓跋焘
帝 拓
拔
焘
（3）意义
①初步结束西晋以来北方分
裂割据局面
②创造了北方相对稳定的社
会环境，促进了社会生产的发展
③促进了各民族之间的经济
文化交流和民族融合
2、拓探拔究珪3：的结封合建教化材改内革容：归纳：拓跋珪改革的 （措1施）有依哪据些：？汉有族何封意建义政？权 统治方式
拓跋鲜卑——骑在马背上的民族
“畜牧迂徙，射猎为业，淳
朴为俗，简易为化，不为文字，
刻木纪契……”
——
《魏书·序记》
游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶 猛；文化水平相对较低。
嘎仙洞：位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为 天然石洞，在西侧洞壁上，共刻有201个字，汉字， 魏书。它证实了《魏书礼制》所载鲜卑先祖旧墟石 室。是鲜卑族拓拔部的发祥地。
北朝（439-581）
北
东 方魏
汉
蜀
南 25-220 方
吴
西晋
266-316
十六国
东晋
东魏
北魏
386-534 西魏
北齐
581
北周 隋
宋 齐 梁 陈朝
南朝（420-589）
魏晋南北朝的时代特征： 国家分裂 民族融合
第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景
课程标准: 了解北魏孝文帝改革的背景
北魏孝文帝改革
（2）措施：
①解散部落，实行编户；
②计口授田，劝课农桑；
③仿汉制设官,重用汉族儒
生;
④兴办太学，学先进文化
崔浩
（3）影响：由畜牧经济为主的游牧生活逐渐 转向农业经济为主的定居生活,国家机构日益 完备，为统一黄河流域奠定了基础。
探究4：北魏何以能在这么多的民族政权中 脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？（结合教材