月光启蒙PPT课件
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月儿弯弯像小船, 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路, 凤凰落在梧桐树。
向往美好生活
凤凰凤凰一摆头, 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上, 再盖南楼遮太阳。
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听一听:
月儿弯弯像小船, 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路, 凤凰落在梧桐树。
月亮出来亮堂堂, 打开楼门洗衣裳, 洗得白白的, 晒得脆脆的。
柔和的月光照在母亲 身上,母亲显得圣洁庄严, 就像一尊玉石雕像。
2021
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学程单2: 1、故事讲完了,母亲还给我唱童 谣呢!选择自己最喜欢的一则童谣 读一读,说说自己为什么喜欢? 2、在小组内交流自己读后的感想。 3、时间:3分钟
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小红孩,上南山, 割荆草,编箔篮, 筛大米,做干饭。 小狗吃,小猫看, 急得老鼠啃锅沿。
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苏教版小学语文第十册
18 月光启蒙
第二课时
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启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
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学程单1:
1、在小组内用多种方 式朗读课文中的歌谣, 并说说自己的感受。
2、时间:3分钟
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tāng
月亮出来亮堂堂, 打开楼门洗衣裳, 洗得白白的, 晒得脆脆的。
勤劳朴素
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“芳香”说明母亲甜
美的歌声犹如花的香味
使2021人陶醉。
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那时,我们日子清苦,但精神生
活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷,却长歌谣。
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那时,我们日子清苦,但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷,却长歌谣。
(生长) (产生)
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母亲不识字,为什么 会唱那么多歌谣?
1、代代相传 2、家乡文化的熏陶
歌谣启蒙:音韵的熏陶
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母亲唱累了,就给我讲嫦娥 奔月的故事,讲牛郎织女天河相 会的故事……高深莫测的夜空竟 是个神话的世界。
省略号表示什么? 列举的省略
故事启蒙:启迪想象
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33பைடு நூலகம்
此时明月已至中
天,母亲沉浸在如水 的月色里,像一尊玉 石雕像。
这句话中把什么比 作什么?作者为什么这 样写?
shǔ
又叫“数来宝”,早在宋
朝就开始流传,是民间歌曲艺
术的一种。
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学程单1:
1.轻声默读课文,说说 “我”的启蒙老师是 谁?她用什么方式为 我启蒙?
2.时间:5分钟
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启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
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你认为可以怎样给课文分段?
启蒙
( 1-5 )唱歌谣 ( 6 )讲故事 ( 7-9 )唱童谣 ( 10-13 )猜谜语
凤凰凤凰一摆头, 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上, 再盖南楼遮太阳。
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听了母亲的歌谣,作者有什么感受?
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她用甜甜的嗓音深情 地为我吟唱,轻轻的,像 三月的和风,像小溪的流 水。小院立即飘满了她那 芳香的音韵。
“芳香”是表现嗅觉
的词语,你认为作者在这里
用来表现听觉恰当吗?为
什么?
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篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
读轻声
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8
hùn
篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
混:hùn(混乱、混沌) hún(混水摸鱼)
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篱笆 混沌 筛大米
lào
时辰 俺们 莲花落
落:lào(落枕、莲花落) luò(落叶) là(丢三落四)
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10
篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
温馨、祥和、宁静……
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暑热散去了,星星出齐了,月亮升
起来了,柔和的月色立即洒满了我们的 篱笆小院。
孙友田是一位诗人,他的文章充满诗意, 你能通过朗读把这种诗意表现出来吗?
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母亲忙完了一天的 活计,洗完澡,换了一 件白布褂子,在院中的 干草堆旁搂着我,唱起 动听的歌谣。
请找出这段话中的动词。
这是位怎样的母亲,竟能给她的 孩子带来如此丰富的精神财富?今天 我们就来学习孙友田写的散文《月光 启蒙》。
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18 月光启蒙
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2
作者:孙友田,当代诗人,中国作家 协会会员。主要诗集有《煤海短歌》《带 血的泥哨》《矿山鸟声》等。
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我会认
bā chén zǎo lǒu fènɡ
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学程单2: 1.完成《补充习题》一、二大题, 然后在小组内交流; 2.时间:5分钟
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课后作业:
1、背一背: 背诵课文中的优美句段或民歌民谣。
2、读一读: 课外阅读孙友田的“母爱三部曲”
(《月光母亲》《母爱似水》《迎接母爱》)。 3、做一做:
为父母做一件力所能及的事并写在日记本上。
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谜语启蒙: 增长智慧
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如果你的母亲在夏夜的月光下搂着 你,为你唱歌谣,为你讲故事,为你唱 童谣,为你说谜语,你会有什么感受?
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母亲不识字,
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押韵
民歌民谣特点:: 明快、流畅、含蓄、风趣
2021童谣启蒙: 培养节奏3感8
学程单3:
1、童谣唱过了,母亲还让我猜谜语呢! 在小组内分角色朗读10-13节; 2、交流自己的感受; 3、时间:3分钟
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母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
母亲是真的在说我笨吗? 这是一种嗔怪,是一种浓浓的爱! 温馨提示:以后我们面对父母的嗔怪和唠 叨,也要把它当成一种浓浓的爱!
笆辰 澡搂 凤
篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰
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我会认
ɡē shāi jiào zhànɡ
割筛 轿帐
割断 筛子 轿车 记帐
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5
请同学们说说以下词语的意思。
启蒙
混沌
启蒙:使初学的人得到基本的、入门 的知识,智慧得以初步开发。
混沌:形容无知无识的样子。
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读一读
篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
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母亲究竟为我唱了哪些动听的歌谣呢?我们下节课再来学习。
母亲忙完了一天的 活计,洗完澡,换了一 件白布褂子,在院中的 干草堆旁搂着我,唱起 动听的歌谣。
从这些动词中你感受 到了母亲的哪些特点?
勤劳、干净、慈祥、能干……
如果你的母亲在柔和
的月光下搂着你,为你唱
动听的歌谣,你会有什么
感觉?
2幸021 福、温暖……
(14)母亲是我的启蒙老师
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给课文分段:
第一段(1~5): 童年夏夜歌谣相伴。 第二段(6~13):故事童谣谜语相伴。 第三段(14): 母亲是我的启蒙老师。
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品读月下美景:
暑热散去了,星星出齐了,月亮升
起来了,柔和的月色立即洒满了我们的 篱笆小院。
从这段话中,你感受到了怎样的美?