祝福导学案二.

2014——2015学年度 高一语文集备组 语文必修四 编号：

教师批语：

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祝福 导学案二

【目标导学】 教学目标：

知识与技能：了解小说三要素及小说情节结构，理解小说创作的社会背景。

过程与方法：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

情感态度与价值观：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

重点：祥林嫂这一人物形象的分析，领悟作者的创作意图。 难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。 【合作探究】

1、把握情节的发展脉络

一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局四部分组成，

2、由上可见，本文并非按照时间顺序来叙述的，而是采用了 倒叙 的手法，在序幕以后就写出了故事的结局。在结构上采取这种手法有什么作用？

（1）在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，引起人对祥林嫂一生的关注。

小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，而且引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟，……这就可见是一个谬种！”，这就造

成了一系列的悬念：祥林嫂是什么样的人？她为什么会落到这样的境遇？她为什么会得罪鲁四老爷？……

(2) 从小说矛盾关系上，渲染悲剧气氛，形成对比，突出反封建主题。

“祝福”盛况与祥林嫂寂然死去形成鲜明对比，渲染悲剧气氛，揭示了祥林嫂、鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 （3）避免叙事的平板和结构的单调。 3、本文的人物有哪些？ 主人公是谁？

祥林嫂、鲁四老爷、祥林嫂婆婆、四婶 、柳妈、鲁镇其他冷漠麻木的民众、“我”等。

主人公是祥林嫂。 4、分析祥林嫂形象：

（1）文中有几次描写祥林嫂的肖像？有什么变化？ 从中反映了什么？肖像中你印象最深的是什么？找出相关描写体会其作用。

（2）比较它们的异同，结合她不同阶段的具体生活遭遇，说说为什么会有这些变化？

初来鲁镇时的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，她以精神力

2014——2015学年度 高一语文集备组 语文必修四 编号：

教师批语：

2 量抗拒人生灾难，是一个对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，两颊还是红的，穿着也反映了她旺盛的生命力量和内心世界的明净。再来鲁镇时的祥林嫂，第二个丈夫病死，儿子被狼吃，自己又被大伯逐出，精神受到挫伤，意志在生活的重压下已经动摇，但仍在勉力维持着习惯打扮。脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。临死之前的祥林嫂，因再嫁而且丧夫，受到周围所有人的歧视，沦为乞丐，物质上一无所有，精神已经完全枯竭，也毫无寄托，从肉体到精神都垮掉了。

（3）研讨祥林嫂这一人物形象。

祥林嫂是旧时代一位普通的劳动妇女。她对生活要求不高，仅仅满足于基本的生存需要，但仍被封建的思想文化与冷漠的社会拒绝。丈夫死去，婆婆逼嫁，她逃到鲁镇打工，但仍被婆家抢走，强行嫁人。第二个丈夫病死，三岁的儿子被狼吃掉，自己又被大伯逐出，只好再次到鲁四老爷家打工。她的不幸命运非但无人同情，反而因再嫁成为众人眼中的不洁之人，在鲁镇处处受歧视，背负着沉重的精神压力，后来被辞退，乞讨为生，最后在人们年终的祝福中悲惨地死去。祥林嫂是旧时代勤劳、易于满足却不能掌握自己命运，生活悲惨，最终被社会彻底厌弃的悲剧人物形象。 在封建四权的重重束缚下，经济上受尽剥削，政治上备受压迫，精神上惨遭摧残，虽经一系列反抗最后仍不免沦为乞丐，冻饿致死。她是我国封建社会千千万万个妇女悲惨命运的缩影，她的结局是对中国吃人的封建社会的血泪控诉。

5、分析祥林嫂的肖像描写、语言描写和动作描写。 鲁迅说过：“要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛。”——《我怎样做起小说来的》

（1）肖像中印象最深的是她的眼睛。

描写祥林嫂的眼睛

顺着眼 初到鲁镇做工 顺着眼,眼角上带些泪痕, 第二次到鲁镇 眼光也没有先前那样精神了

直着眼 讲阿毛的故事 瞪着眼 别人嘲笑她的伤疤 眼光分外有神 捐了门槛之后 失神、窈陷 不让祝福 眼珠间或一轮 沦为乞丐 眼睛忽然发亮 问有无灵魂

眼睛的描写，有丰富的内涵，展示了人物的内心世界，表现了人物命运的变化,形象的揭示了她走向绝境的过程。

（2）找出几处典型的语言描写品味其心理。

自述阿毛之死 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 与柳妈对话 加重了精神负担

与“我”对话 矛盾心理 希望破灭 （3）动作描写

关于祥林嫂的反抗精神:

A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现:

逃;山中出逃,做工鲁镇——敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严

撞:改嫁中的“出格”行为——对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有 —— 洗刷“污秽” 问:死前问我鬼神——对天经地义的神权的质疑 B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么? 逃 躲避被卖

撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观念 捐 向封建迷信低头

总结: 抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方法都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出“苦海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素。