《干旱的宝地──塔里木盆地》教案

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《干旱的宝地──xx》优质课教案

思源实验学校余春笋

一、教学目标

(一)知识与技能

1.举例说出塔里木盆地位置对气候的影响。

2.能说明塔里木盆地自然环境对农业、城市、交通、资源开发带来的影响。

3.会分析西气东输对东、西部经济发展带来的影响。

(二)过程与方法

1.运用相关资料分析塔里木盆地典型的自然环境。

2.运用相关资料分析塔里木盆地河流、绿洲、城市、交通线的分布特点,并能说出主要的影响因素。

3.运用相关图文资料,学会描述资源的开发利用对区域经济发展带来的影响。

(三)情感、态度与价值观

1.通过对塔里木盆地各地理要素之间的联系的学习,初步让学生体会到人与自然需要和谐共处,从而树立可持续发展观。

2.通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习,增强学生的环保意识,树立经济发展的大局观。

二、教学重难点

1.分析塔里木盆地各地理要素之间的内在联系。

2.理解塔里木盆地资源开发中环境保护的重要性。

三、教学策略

本节课采用“三疑三探”课堂教学模式,旨在充分调动学生的积极主动性,体验自主学习和探究的乐趣,力求课堂的过程性与实效性并重。整堂课都是在设疑探疑中进行,且问题的设置是一环扣一环、层层递进地展开的,这样不仅可以使学生清晰地感受到获得新知识成功感,同时也让他们获得了突破下一个问题的内在动力。

四、教学准备

教师准备:

教师在研读课程标准、教材、教参的基础上,搜集相关的材料,制作出适合于初中学生学情的课件,以便教学活动的展开。

学生准备:

提前查阅塔里木盆地的相关资料,准备好教材、地理图册等相关的学习工具。

五、教学过程

(一)新课导入

同学们从课题上能猜出今天要学习的重要内容是什么吗?有疑惑吗,为什么干旱的塔里木会是一块宝地呢?塔里木盆地是一个神奇的地方:

神奇的xx:

树倒千年不腐(引出干旱);干旱盼望晴天(水源);死亡之海修路(油气);楼兰古国的消失(环保);通过本节课的探究学习我们就会明白其中的道理。

(二)新课探究

1.设疑自探:

造成xx极端干旱的原因是什么?

第一个神奇现象:

师:

在塔里木盆地,有这样一种树,它“生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不腐”,这是真的。它“生而一千年不死”,是由于它有顽强的生命;它“死而千年不倒”,是由于它有发达的根系;而它“倒而一千年不腐”是因为……(引而不发)

生:

找出树木多年不腐烂的原因。(因为本节是在刚完成西北地区的学习之后进行的,学生可以很容易找出答案是因为干旱。)(课堂预设)

师:

造成塔里木盆地极端干旱的原因是什么?(分组探究)

学生借助资料分析探究塔里木盆地气候干旱的原因,小组展示点评,教师归纳(根据实际情况决定是否需要解疑),并引导学生阅读塔克拉玛干沙漠资料。

引导学生质疑:

这样的环境下人们怎么样生活?进行下一环节探究。

【设计意图】由其他地方少见的胡杨树来引入,可以最大限度地激发学生的学习兴趣。用胡杨树的三个“一千年”原因的探究,引出塔里木盆地干旱的气候进而探究其干旱的原因,最后介绍塔克拉玛干沙漠。

2.质疑再探:

xx的主要水源是什么?

展示xx水果,引导学生质疑:

气候如此干旱,要种出这么多可口的水果,水从哪儿来?

思考并讨论。

师:

指出第二个神奇现象:

塔里木盆地的人们越干旱越渴望天热,进行提示。

学生得结论:

xx的主要水源来自于冰雪融水。

师:

展示山脉和盆地绿洲、河流、城市的关系图,引导学生进一步认识塔里木盆地的水源主要来自于高山上的冰雪融水。

【设计意图】在讲完塔里木盆地气候干旱,并介绍完塔克拉玛干沙漠之后,紧跟着就展示好像和“干旱”完全不沾边的塔里木盆地的水果,可以产生巨大的反差,从而促使他们去探究其中的原因。

接下来又以一个近似荒诞的说法来引入本知识点的学习,可以让学生产生浓厚的学习兴趣,从而对塔里木盆地水资源的主要来源有更深入的了解。

3.设疑自探:

为什么要在“死亡之海”塔克拉玛干沙漠中修建公路?绿洲分布→城市分布→交通线分布→再探:

为什么要建两条纵贯沙漠的公路?

再探:

在沙漠中修公路,相当艰难,为了一些石油资源,有必要吗?课件展示:

塔里木盆地的油气资源简介、西气东输线路图。

xx输的意义。

4.质疑再探:

借助xxxx的消失引导学生思考:

xx输过程中应当注意什么问题?

(三)拓展运用投影展示

(四)课堂小结

学生总结:

教师总结:

1、只有荒凉的沙漠,没有荒凉的人生,面对困难,开拓进取,必将迎来精彩的人生!

2、合作才能共赢,要学会合作,共同进步!

3、要和谐发展,环境破坏了,再美好的东西终将消失!

播放自制的《塔里木盆地》电子相册(备注:

时间允许的情况下)

六、教学反思

附:

课堂运用拓展习题

1.我国最大的盆地是()

A.xx

B.xx

C.xx

D.xx盆地

2.关于xx的叙述,正确的是()

①暖温带②半干旱地区③干旱地区④草原广阔⑤地表植被以荒漠为主

A、①③⑤

B、①②④

C、①③④

D、①②⑤

3.“大漠孤烟直,长河落日圆”描述以下区域最合适的事()

A.xx中下游xx

B.xx

C.xx谷地

D.xx下游地区

4.塔里木盆地中的人口和城市主要分布在()

A、绿洲地区

B、沙漠地区

C、盐沼泽地区

D、xx地区

5.影响塔里木盆地人口和城市分布的主导因素是()

A、森林资源

B、水资源

相关文档
最新文档