《创新设计课堂讲义》配套课件：11揭开货币的神秘面纱

错误。
答案 A
自主探究
学案1
探究三 纸币
1.纸币的产生 金银条块→ 铸币 →纸币。
2.纸币的性质
本 纸币是由 国家 (或某些地区)发行并强制使用的。
一般等价物的作用，所以货币的本质就是一般等价物。
自主探究
学案1
典例 1 某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服 务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产 品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务
本
(B )
学 案
A.属于公共物品
B.价值通过其他形式实现
栏 目
C.使用价值不大
解析 本题考查学生对货币的职能的判定，考查对教材基础知
识的理解能力。在流程图中，所汇款项充当了商品交换的媒介，
即执行了货币的流通手段职能，答案为 A。
本 学
B 项不当选；
案
栏 货币表现其他商品的价值时是在执行价值尺度职能，C 项不
目
开 当选；
关
货币在执行流通手段职能时，要求必须是现实中的货币，D 项
关
提示：货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物则不
是固定的。
自主探究
学案1
小丽好奇地问妈妈：“为什么您买的白毛衣是商品，而您
给我织的红毛衣就不是商品了呢？”妈妈告诉小丽：“白毛衣
本 是用钱买来的，用于交换，所以是商品，而我给你织的红毛衣
学 案
没有用于交换，所以不是商品。”
栏 目
(1)什么是商品？你知道妈妈给小丽织的红毛衣为什么不是商
价值。
自主探究
学案1
3.货币的其他职能
本 学
贮藏手段、 支付手段 、世界货币等职能。
案
栏
目
开
关
Байду номын сангаас主探究
学案1
小李八月份领取工资 8 000 元，他相中了一台价格为 5 000
元的笔记本电脑，经过讨价还价，最终以 4 800 元买了下来。
本 学
(1)材料中货币执行了哪些职能？
案 (2)如何区分货币的流通手段和支付手段两种职能？
栏
目 答案
开
(1)领取工资收入 8 000 元执行了支付手段职能；笔记本
关 电脑价格 5 000 元执行了价值尺度职能；4 800 元执行了流通手
段职能。
(2)流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手
段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。
自主探究
学案1
比较货币的五种职能
开 关
品吗？
(2)商品有哪两个基本属性？
答案 (1)商品是用于交换的劳动产品。妈妈给小丽织的红毛衣
虽然是劳动产品，但不用于交换，所以不是商品。
(2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。
自主探究
学案1
1.判断商品的方法
本 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
学 案
(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
2.货币具有价值尺度和流通手段
关
两种基本职能。
实材料进行分析和应用。
4.全面理解纸币的含义及发行
3.纸币是由国家(或某些地区)发 行并强制使用的。纸币的发行
规律，探究分析通货膨胀和通
量必须以流通中所需要的货币
货紧缩的原因、影响及对策。
量为限度。
自主探究
探究一 货币的本质
1.商品及其基本属性
本 学
(1)含义：商品是 用于交换 的劳动产品。
的体现。
本 2.货币的基本职能
学 (1)价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大
案 栏
小 的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作
目 开
价格。
关 (2)流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以 货币为媒介
的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品—货币—商品 。
想一想：货币为什么能够执行价值尺度的职能？ 提示：货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
第一课 神奇的货币
学案 1 揭开货币的神秘面纱
学习目标
要点晨背
本 学 案 栏 目 开
1.了解商品的含义及其基本属性。1.货固币定是地从充当商一品般世等界价中物分的离商出品来。
2.理解货币的含义和本质。
货币的本质就是一般等价物。
3.理解货币在商品交换过程中 的职能和作用，学会结合现
案 图示 商品、劳动产品和物品
栏
目
开
关
学案1
(2)基本属性： 使用价值 和价值 。
自主探究
学案1
2.货币的本质
(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当 一般等价
本 学
物 的商品。
案 栏
(3)本质：货币的本质就是一般等价物 。
目 开
想一想：货币和其他一般等价物有什么区别？
职能
工资等
款”、“工资”
世界货币 在世界市场充当 “购买外国货”、“国际
一般等价物
收支”
自主探究 典例 2 请看下图，在这一购物流程中
本 学 案 栏 目 开 关
A.货币执行了流通手段职能 B.货币充当了价值尺度职能 C.货币表现了其他商品的价值 D.货币只是观念上的货币
学案1 ()
自主探究
学案1
(1)从货币的定义来看，货币是一种商品，但又与其他商品不
本 同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商
学 案
品，并且表现其他一切商品的价值。
栏 目
(2)货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定地
开 关
充当一般等价物时，才标志货币正式产生。
(3)从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到
D.未用于交换而没有价值
开 关
解析 公司是以获取利润为经营目的的，它们提供的产品和
服务之所以免费，是因为这些产品和服务的价值可以通过其
他形式来实现，因此正确答案是 B 项。这些产品和服务不是
公共物品，具有使用价值和价值，因此 A、C、D 三项错误。
自主探究
学案1
探究二 货币的基本职能
1.货币的职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质
职能
作用
关键词语
价值尺度 表现商品的价值 “标价”、“价格”
本 学 案 栏
基本
职能 流通手段 充当商品交换的 “购买”、“买卖”、“现
媒介
场交易”
目 开
贮藏手段 贮藏财富 “保存”、“退出流通领域”
关
清 偿 或 支 付 债 “赊销赊购”、“还债”、
其他 支付手段 务、赋税、利息、“地租”、“利息”、“税
栏 目
(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，
开 关
离开流通领域就不再是商品。
自主探究 2.商品使用价值和价值的关系
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
提醒 有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定 有使用价值。
自主探究
学案1
3.正确理解货币的本质
货币的本质是一般等价物，可从以下三方面来理解：