13 动手做做看

13 动手做做看

知识链接

朗志万，物理学家:1872年1月23日生于巴黎。和爱因斯坦结下了深挚的友谊。在中国抗日时期，他使得当时酝酿已久的中国物理学会成立，是中国物理学会第一位名誉会员。后来有中国留学生在他的门下学习，他从学习和生活等方面都给与了悉心的指导。

居里夫人1867年11月7日出生于波兰。她是法国的物理学家、化学家。作为世界著名科学家，居里夫人研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，她被人称为“镭的母亲”“放射性元素的母亲”，一生两次获诺贝尔奖。

伊琳娜原名“伊伦•居里”，法国物理学家，是居里夫人的大女儿。因“新放射性元素的合成”于１９３９年荣获诺贝尔奖。

我是爱学习的孩子，我能主动、细致地预习课文！

1、（）我用小圆圈圈出了不会读的生字词，并注上了拼音，

还多读了两遍字词。

2、（）我又大声通读了全文，读得很流畅。

二、再读课文：默读全文。（达标请在括号里画星）

1、（）我给每段标上了小序号。

2、（）我知道了：

这篇课文主要讲了两个人物，一个是法国科学家_________，一个是______________的小女孩_____________。

这个科学家喜欢给小朋友提一些有趣的问题，这次他问的问

题是什么？我用波浪线在书上画出来。（）

小朋友们是怎么想的？我用横线在书上画出来。（）

如果是我，我会怎么做呢？

_______________________________________________________

_______________________________________________________ 三、超级积累（在课文里找出来，再动笔抄一抄）。

好词：

_____________ _____________ _______________

有道理的话：

_______________________________________________________

_______________________________________________________ 【预习评价】

学习伙伴和师长陪我一起成长！

小组评价（）父母评价（）老师评价（）

学习目标：

1.我能用自己的方法认识10个生字，会写9个生字；

2.我能正确、流利地朗读课文；

3.我会读课文理解“科学家的话，也不一定都是对的”的含义，让自己学会不随意轻信有权威的人，学会动手做做看证实有疑惑的问题。学习重点：

1.我会识字；

2.我能正确、流利地朗读课文；

学习难点：

我会认真地读这篇有趣的故事，理解“科学家的话，也不一定都是对的”的含义，让自己学会不随意轻信有权威的人，学会动手做做看证实有疑惑的问题。

学生准备

生字卡片，在家做一做朗志万所提的奇怪的问题的实验。

课中导学

第一课时

一、预习汇报

1、小组成员对批课前预习。

2、通过课前的预习你知道了什么？

重点汇报“我知道”这个环节的内容，了解课文主要内容。

二、巩固识字

小组内合作认识“我会认”中的生字：

方式一：给汉字注音

方式二：字卡谁读、口头扩词

方式三：用识字方法认字

（1）换偏旁识字：慢----漫、篇----骗

（2）偏旁归类识字：哎、哄

（3）利用形声字特点识字：琳、娜。

（4）联系学生生活识字：（朗读课文的“朗”）

（5）编写字谜识字：士兵的心（志）

三、我会默读课文，知道课文讲了一个什么故事。

这篇课文讲了一个（小姑娘伊琳娜）和大科学家（郎志万）之间的一个（小故事）。

四、我们小组合作的最愉快：思考问题，解决问题

1．伊琳娜为什么要动手做做看？

2.“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”科学家朗志万说的这句话有道理吗？

五、我会动手做做看：

实践天地：

你心中曾有过新奇的想法吗？你想过让它变为现实吗？请你的家长协助你，动手试试看，你的想法能不能实现！

学文图解

13、动手做做看

伊琳娜(图片) 生气→→哄骗→→动手做了做。

伊琳娜(图片) 笑了→→不是哄骗→→明白一个道理。

（科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。)课后反思（可写下自己学习过程中的表现、有什么收获、今后努力的方向是什么等内容哦！）