作文指导——如何写时评ppt课件

“抗灾累得撑不住”，我想请个假也是情理之中的；再说了，一个招
商引资与开发区发展专题讲座，作为主管部门的领导干部不认真听讲
反而打瞌睡，似乎也说不过去吧？由此看来，开会打瞌睡丢官并不冤
Hale Waihona Puke Baidu
枉。
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当前有一种怪现象，即我们一方面在大声疾呼要雷厉风行地推进
“吏治改革”，另一方面，又千方百计同情那些懒散、拖沓的领导干
叙事要简明扼要，说理观点要鲜明, 要有分析论述 一. 叙事要简明扼要。
例一: 《课堂人本化》
上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同
桌……，这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为， 被虹口区幸福四平实验小学却扶正、“翻身”，成了学 生的课堂权益。这正符合了新课程改革的要求与标准， 体现了新的教育理念。
领导干部严厉管束，绝非小题大做。为政之道，贵在实，天下大事，
必做于细。开会打盹丢官的副局根本不值得同情，恰恰相反，如此雷
厉风行颠覆官场潜规则的实事和细事，在如今实在是太“珍贵”了！
例文
获救工人应该感谢谁？作者：梁文道
河南陕县支建煤矿事故在全国电视观众眼前成了一场感人 的奇迹。中国不仅是世界上矿难次数最频繁的国家，也是世界 上矿难生还者最少的国家，而这一回，被困井下75小时的69名 矿工竟能被全数救出，怎能说不是奇迹？又怎能不叫人感动？ 尤其令人欣慰的是救援部门的人性处理，每一位被救上地面的 工人都立刻给黑布蒙上了双眼，以防他们那长时间处于黑暗中 的眼睛一时受不了日光的刺激。
记者昨天从这所学校了解到，该校在进行小班化教育中，赋予了学生六项课堂 权益，并向老师提出，“请千万不要忽视学生的课堂权益，否则你要违‘法’哟！”
首个提出学生课堂权益的幸福四平实验小学校长俞吉祥认为，传统教学更看重 老师，例如在绝大多数让其他教师学习的公开课上，所谓的优秀老师拼命地展示自 己的授课技巧和功力，而作为教育主体的学生却被忽视，这是不合理的。
五、文章一般控制在600-1000字左右，这适合人的阅读 习惯。行文要注意层次，逻辑关系要清晰。
“打瞌睡丢官”属“量刑过重”
http://www.jmnews.com.cn 2008-2-25 江门日报
在2月22日举行的中共呈贡县纪委十一届三次全体 （扩大）会议上，昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆宣 读了干部处理决定：同意蒋文辉辞去县投资促进局副局 长职务。据悉，在2月20日举行的昆明市招商引资与开 发区发展专题讲座上，蒋文辉因在会上打瞌睡，被省委 常委、市委书记仇和当众点名批评。
二.观点要鲜明，集中。
时评属于小文章，也许你对某件事有几种看法，但也应 该抓住其中某一点来阐析。不要贪多求大，切忌面面俱到。 只要求针对某一件事或某一种现象，选准切入点，深入剖析 往往能出奇制胜。
可能之二是当地所有人员都很真诚地让获救矿工们 自说自话，绝不横加干涉，但这名矿工偏偏就是打从心 底谢了出来。若是如此，情形就更不妙了。从好的角度 看，这还可以说是中国特色，毕竟举目全球，灾民获救 第一句话不是挂在心上的家人，也不是谢谢直接救他出 来的工作人员，而是很宏观很有深度地感谢政府中枢与 全国人民的，恐怕就只有中国人了。
特点:针对性,实效性
时评属于议论文,大都就现实生活 和实际工作的某一方面，进行分析和 评论，表示自己的看法和观点，发表 自己的看法，说明一个道理。
基本要求是有的放矢，及时评说， 言之有物，言之成理，见解独特，启 人心智。
时评的结构
时评一般由叙事和说理两部分组成。叙 事要简明扼要，说理观点要鲜明，论证要有 说服力。一般情况下，叙事要根据说理的需 要，与所说之理相关的部分要叙述得具体一 些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
部，甚至为他们打抱不平，这真是一个莫名其妙的“怪圈”。
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在我看来，开会打盹丢官绝非小题大做、哗众取宠，恰恰是一次
对官场潜规则的彻底颠覆！在我的印象中，对官员作风不正、工作失
误的追究、问责，常常是“千呼万唤不出来”。不要说是开会、听讲
座这样的“芝麻小事”，就是出了人命关天的大事，在很多地方处理、
问责的棍子，也总是高高举起轻轻放下。在这样的官场潜规则影响下，
要是从不好的角度看，那就说明我们的救灾 新闻已经形成了一套感恩戴德的报道模式，一套 很不与国际接轨的模式。全世界的新闻机构处理 天灾人祸，都把重点放在灾害之痛灾情之险，以 求刺激起受众的关注和同情。虽然也有对救援感 谢的时候，例如“9·11”事件就出了不少被媒体 视为英雄的消防员，但人家要感激的多半是那些 历尽艰辛冒险犯难的前线救援人员，而不是白宫 的政府核心。反观中国的灾害新闻，过去常有救 灾之功大于灾情之惨的惯性，仿佛一场灾难的重 点不是灾难自身，而是救灾行动的胜利。这种违 背常理与人性的新闻公关手法怎能叫好呢？
即使是主动辞职，从正常的人事任免程序来看， 也应该是发文了事，而不应在纪委全体扩大会上“宣 读”。“宣读”的本身，就是一种“示众”。蒋文辉 之所以会成为因为在会场上打瞌睡而“辞职”的第一 人，一则可能是因为撞到了社会舆论的“枪口”上， 在大众对会场官员在会场上的不良“表现”深恶痛绝 之时，你打瞌睡了，犯了众怒了；二则是因为撞到了 领导的“枪口”上——领导一批评，后果真的很严重。
副局长开会打瞌睡丢官，冤枉吗？
http://www.qianlong.com/2008-02-25 来源：新华网
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在22日举行的中共呈贡县纪委十一届三次全体（扩大）
会议上，昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆宣读了干部处理
决定：同意蒋文辉辞去县投资促进局副局长职务。据悉，在2
月20日举行的昆明市招商引资与开发区发展专题讲座上，蒋
在教学中深有体会的学校德育教师瞿晓意认为，课堂不仅是学科知识传递的殿 堂，更是人性教育的殿堂。课堂中要尊重孩子——一个完整独立的个体，只有“人” 的地位被完整确立了，教育才会健康发展，学生才能健康成长。
据介绍，幸福四平实验小学的前身——四平路第一小学是本市最早推行小班化 教育的首批市级试点学校之一。小班化教育强调以学生发展为本，学生课堂权益正 是从小班化教育中总结出的教学理念。俞吉祥告诉记者，学校将这一教学理念灌输 给所有教师，并通过校长随机听课等形式督促教师。
会风透出的是作风，不管是从转变干部工作作 风，还是从维护党和政府在人民群众心目中的形象来 看，整治会风很有必要，然而，对违反纪律的干部从 严从重处罚不能过头。无论是从公务员管理条例，还 是干部管理条例，还是党的纪律处分条例上，我们都 找不到在会场打瞌睡必须主动辞职，更找不到免职的 规定。在依法执法的今天，不管这个典型具有何种警 示意义，我们还是要依法、依规办事，不能因为谁 “撞到了枪口上”，就一棍子打死。一句话，该给的 处罚一定要给，但绝对不能把“小偷”判成“死刑”！
部处理决定：同意蒋文辉辞去县投资促进局副局长职务。
“吴庆昆表示，蒋文辉已认识到事件的严重性并提出辞职”。
干部提出辞职，组织予以批准、同意，难道不符合组织程序
吗？懒、散、推、拖的机关作风，难道不应该予以制止和整
治？
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有网友认为，蒋副局长可能是因“抗灾累得撑不住”，这条理
由我看也难以服人。且不说蒋副局长有没有参加抗灾，就是真的因
出现这种情况，大概有两种可能。可能之一是在我 们还没看到他的时候，早已有人先在镜头背后指导过他 了。如果真是这样，这个指导员可真是要回去好好接受 再教育。要知道今天不只党中央执政为民，就连各级媒 体也都努力来贴近平民，中国的受众已经习惯了一套很 人性化的认知世界的方法。所以相信不只是我，任何人 对于获救矿工的第一表现也都有了既定的预期；假如那 名矿工的表现不符大家预料中的“人性”，多半就会被 人怀疑中间是否别有不自然的内情。换了是我去当新闻 公关或者镜前表现指导，我不仅不准他“四个感谢”， 还要逼他先和母亲说声好，叫她老人家别挂心呢。
久而久之，我们的一些领导干部也就养成了一种拖沓涣散的工作作风
了。我也假设一下，蒋副局长在省委常委、市委书记面前都敢打瞌睡，
在普通百姓面前，他又会是何种表现呢？
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昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆希望通过这件事情在全县干部
群众中引起震动，改变以往懒、散、推、拖的机关作风，以振奋的精
神状态投入到新区的建设发展中。我想理应如此，人们必须明白，对
文辉因在会上打瞌睡，被省委常委、市委书记仇和当众点名
批评。（2月23日《都市时报》）
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副局长开会打瞌睡丢官，近日在网上引发热议。从网友
的留言来看，似乎同情的不少，甚至还有网友认为这是小题
大做、哗众取宠,是上级官员在滥用权力。对此，我不敢苟同。
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细读报道全文，这位副局长丢官，其实并没有“被勒令
辞职”的情节。且看呈贡县委副书记、县长吴庆昆宣读的干
如何写时评
时评的文体特点
“时评”是“时事评论”与“时政评论” 的略称，是针对现实生活中的重要问题直接 发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
“时评”可以取材于新闻报道，对新闻 事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、 “心头”事发表意见，只要是关于当下的 （现在进行时）意见，就是“时评”。
它的特点主要是从具体的事件，联系到它产 生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的 分析，澄清事实，说明真相。
文章的主体部分是说理。说理首先要观 点鲜明集中。生活中的许多事情，有应该肯 定的正面事例，也有应该批评或引为教训的 反面事例；同一件事情，从不同的角度去分 析也会有不同的见解。你对某件事是赞从或 反对，你的看法是什么，一定要明确，不能 含糊。
归纳起来，时评写作要注意以下几个方面：
一、观点集中。时评属于小文章，也许你对某件事有几 种看法，但也应该抓住其中某一点来阐析。不要贪多求大， 切忌面面俱到。只要求针对某一件事或某一种现象，选准切 入点，深入剖析往往能出奇制胜。
例二:《教育慎防“矫枉过正” 》 (光明日报)
上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同 桌……这些在中国传统课堂上属于违反课堂纪律的行为， 如今在上海市某小学成了学生的课堂权益。据报道，该 小学在进行小班化教育中，赋予了学生6项课堂权益。 老师如果忽视了学生的课堂权益，就是违“法”。该校 校长说，学校将这一教学理念灌输给所有教师，并通过 校长随机听课等形式督促教师。
然而再看下去，我却看到了一个令人错愕的场面。话说最 后一位被救出来的矿工，在众多高官的簇拥下，竟然在还罩着 黑布条的情况下对着镜头直喊：“感谢党中央！感谢国务院！ 感谢河南省政府！感谢全国人民！”
从我这个未经训练的香港人的角度看来，这句话简直完全 违反了人性的常理。为什么？因为一个正常人被困在矿井底下 三天，不知前路是生还是死，突然被人救出来之后，不是激动 无语，就是忙着喊爹喊娘问候妻小吧？他怎么可能第一句话就 是先行拜谢党中央呢？而且他这四个感谢不仅不漏一个对象， 还从党中央谢到全国人民，次序严整得无懈可击，完全不像一 个刚刚逃出生天的灾民。
作为一名领导干部，在会上打瞌睡，就是不被领导 点名批评，也应该受到应有的纪律处分，然而，仅仅因 为在会场上打了一次瞌睡，就被迫辞职，显属“量刑过 重”。从新闻中看，蒋文辉并非被“免职”，而是“主 动辞职”，其实，这只不过是一种“外交辞令”，等于 是给干部一个台阶下。如今，在会场上打瞌睡、溜号、 打电话等行为，屡屡见诸报端，有的也只能批评，哪有 因为打了瞌睡就主动辞职的？果真有这样的发自内心的 自省自觉，那还真是一个好干部了。
二、题目要能吸引眼球。没有好标题，文章再好也没人 看。
三、选好主题之后一定要多搜索材料。选用最精的上等 原料，吸收最精彩的观点，在此基础上发挥，自然能胜人一 筹。
四、要注意文采。言之无文，行之不远。能用艺术语言 表达，就不要用书面语言表达。要善于化繁为简，用形象比 喻解读复杂道理。这样文章就增加了信息量和可读性。
这位工人兄弟要是由衷地喊出了四个感谢， 那就说明他新闻看得太多，早就内化了一种符合 老套报道模式的反应了。
阅读下面的材料,根据你的理解，自选角度，自拟题 目，写一篇不少于600字的时事评论文章。
上海小学为传统违纪行为正名 课堂上可插嘴睡觉
晨报记者 张智丽
上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……，这些被传统课堂定义 为违反课堂纪律的行为，在虹口区幸福四平实验小学却被扶正，“翻身”成了学生 的课堂权益。