“汽车构造”课程教学改革探索与实践

要 。另 一 方 面 。 课 程 课 时 的 大 幅 度 压 缩 ， 使 得 教 学 课 时 该 也
十 分 紧 张 。如 何 来 解 决 这 些 矛 盾 呢 ？我 们 采 取 的 措 施 是 “ 除 旧更 新 ‘ 枝 强 干 ” 即对 授 课 内 容 优 化 精 选 。 以 汽 车 整 车 削 ， 即 构 造 、 系统 构 造 和 各 总 成 的 基 本 结 构 和 工 作 原 理 为 主 要 内 各
中图 分类 号 ： ６： １ ． 文献 标识 码 ： Ｕ４ Ｇ７ ８ ３ Ａ 文章编 号 ：６ ２—３ ９ ２ ０ ） ４— ０ ４— ３ １７ ４ Ｘ（０ ７ ０ ０ ７ ０
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以来 ， 于 教学 手 段 、 验 条 件 的 限 制 ，汽 车 构 造 ” 程 的教 由 实 “ 课 学 内容 都 是 以 国产 车 型 “ 放 ” 东 风 ” 解 “ 的结 构 进 行 授 课 ， 学 教
内容 陈 旧单 一 、 细 过 窄 ， 生 既 感 到 负 担 重 ， 界 又 不 开 过 学 眼
阔 。因 此 ， 全 采 纳 原 有 教 学 内 容 已 不 适 应 人 才 培 养 的 需 完
防抱 死 装 置 、 全气 囊 等 。 汽 车 已成 为 现 代 科 技 的 结 晶 。科 安
学 技 术 和 汽车 工 业 的 发 展 给 “ 车 构 造 ” 程 的 教 学 提 出 了 汽 课 更 高 的要 求 ， 此 。 须 进 行 教 学 改 革 。 改 革 的 目的 就 是 要 因 必 摒 弃 那 些 教 学 上 陈 旧 的 、 后 的 东 西 ， 新 的 、 进 的 取 而 代 落 以 先 之 。 而提 高 教 学 效 果 ， 养 出 能 适 应 社 会 需 求 的 高 素 质 人 从 培 才 创 新 是 教 育 的 灵 魂 ， 育要 创 新 ， 人 要 创 新 ， 就 要 求 教 育 这 教 师 首 先 要 有 创 新 思 维 。 ０ 因此 ， 教 改 过 程 中 提 出新 的 设 在 想 和 方 法 是 至关 重 要 的 ， 本文 从 以 下 几 方 面 进 行 了论 述 。
时代 在 发 展 ． 车 也 在 发 疑 ， 车 从 简单 的 机 械 控 制 ． 汽 汽 发
展 为 由 电脑 、 感 器 组 成 的集 计 算 机 技 术 光 纤 传 输 技 术 、 传 新 材料 、 ： 艺 为 一 体 的高 科 技 集 成 物 。结 构 从 基 本 的 机 械 装 新 【 ＝ 置发 展 为机 电 一体 化 装 置 ， 电 喷 发 动 机 、 动 变 速 器 、 Ｂ 如 自 ＡＳ
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王 志 强
（ 山第 一 职 业 中 等 专 业 学 校 ， ｊ 唐 河 Ｅ唐 山 ０ ３ ０ ） ６０ ０
摘 要 ： 研 究 中等职 业技 术教 育汽 车运 用 技术 和汽 车检 测 与维修 等 专 业 对 主 要 专业 课 程 要求 的基 在 础上 ， 选择 新 的课 程体 系 中 的专业 主 干课 程“ 车发 动 机 构造 与检 修” 试 点 ， 汽 为 在教 学 内容 、 学 方 教 法 、 核模 式 、 训方 式等 方面 提 出 了一整套 改革 方 案 ， 考 实 并进行 实 践 。 关键词： 汽车 构造 ； 学 改革 ； 教 实践
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第２ Ｏ卷 第 ４期 ２０ 年 Ｏ ０７ ７月
唐 山 学 院 学 报
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“ 车 构 造 ’ 程 教 学 改革 探 索 与 实践 汽 ’ 课