人教版八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变课时作业(含答案)

第六单元中华民族的抗日战争
第18课从九一八事变到西安事变
课前自主预习
知识点1 九一八事变
1.经过:1931 年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。

第二天清晨,日军占领沈阳。

这就是震惊中外的“九一八事变”。

九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。

2.结果:日军扩大侵略,相继占领了东北三省。

东北军十几万人撤至山海关内。

短短4
个多月,东北100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。

3.日本殖民东北
(1)建立伪满洲国:1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去。

(2)殖民罪恶:日本侵略者在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。

4.局部抗战表现
(1)东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略。

(2)中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。

中国人民的局部抗战开始了。

(3)1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军。

知识点2 华北危机与一二·九运动
5.华北危机:1933年1月,日军攻占山海关,向南推进。

中国军队奋起抵抗,在长城一线、察哈尔等地与日军作战,收复多伦等地。

1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。

国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。

6.一二·九运动
(1)经过:1935 年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,向国民党当局请愿。

他们高呼口号,并举行示威游行,遭到军警镇压。

这就是著名的“一二·九运动”。

(2)口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等。

(3)影响:这场爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

知识点3 西安事变
7.背景:在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北“围剿”红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。

8.爆发:蒋介石顽固坚持内战政策,亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。

张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下,于1936 年12月12日在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。

这就是震惊中外的“西安事变”。

9.和平解决:中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派周恩来到西安参加谈判,与各方面进行协商。

经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。

10.意义:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。

从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

课堂基础达标
知识点1 九一八事变
1.下图著作封面中的历史人物是(B)
A.光绪
B.溥仪
C.杨靖宇
D.张作霖
2.面对日本军队发动的侵华战争,中国人民的抗日武装斗争开始于(A)
A.东北地区
B.广东地区
C.京津地区
D.淞沪地区
知识点2 华北危机与一二·九运动
3.1935年12月9日,一位记者在北平拍下了学生游行请愿时打的标语。

当时拍摄的标语内容最有可能是(D)
A.“拒绝在对德和约上签字”
B.“驱除鞑虏,恢复中华”
C.“誓死力争,还我青岛”
D.“停止内战,一致抗日”
4.阅读下列材料,回答问题。

材料一起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。

起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
——摘自1935年电影《风云儿女》主题曲
《义勇军进行曲》歌词(1)材料一中“中华民族到了最危险的时候”具体表现是什么?面对这一局面,国民政府采取了怎样的对策?
表现:1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。

对策:国民政府对日采取不抵抗的妥协政策。

材料二时至今日,一些学校会在每年的12月9日举行纪念活动,如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱;复旦大学的一二·九歌会,山东财经大学的一二·九长跑等。

(2)材料二中的“一二·九合唱”“一二·九歌会”“一二·九长跑”是为了纪念哪一历史事件?该事件产生了怎样的历史影响。

事件:一二·九运动。

影响:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

知识点3 西安事变
5.王强同学在学习某一历史事件时,通过以下图示概括了这一事件。

该事件的发动者是 (C)
A.张学良和冯玉祥
B.陈独秀和李大钊
C.张学良和杨虎城
D.叶挺和杨虎城
6.南昌起义打响武装反抗国民党反动统治的第一枪,从此长达十年的内战开始。

十年内战基本结束的标志是(D)
A.秋收起义
B.红军三大主力会师
C.九一八事变
D.西安事变的和平解决
课后巩固提升
1.有一首歌谣这样唱道:“蛐蛐叫喊夜声长,茄子下来菊花黄;没到八月过中秋,小鬼便抢占沈阳。

”它反映的重大历史事件是(A)
A.九一八事变
B.华北事变
C.卢沟桥事变
D.百团大战
2.九一八事变以后,蒋介石提出:“以公理对强权,以和平对野蛮,忍痛含愤,暂取逆来顺受之态度,静待国际公理之判断。

”这段话内容的实质是(A)
A.不抵抗政策
B.幻想国际援助
C.攘外必先安内
D.等待日本主动撤军
3.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪为惟一要务。

”对此材料的解读,不正确的是(C)
A.对于失掉东三省热河,蒋介石领导的国民政府愿意承担责任
B.蒋介石认为国民政府的主要敌人不是日本侵略者
C.蒋介石认为国民政府的主要敌人是盘踞在深山老林的土匪
D.蒋介石领导的国民政府以先清除共产党领导的武装力量为惟一要务
4.王老师上历史探究课时,展示了以下四幅图片,你觉得这节课探究的主题应该是(D)
A.东北人民抗战
B.国民党抗战
C.黄海大战
D.局部抗战
5.1935年,日本策划“华北自治运动”的用意是(C)
A.帮助华北走向繁荣
B.为了占领东北三省
C.企图变华北为其殖民地
D.迫使国民政府投降
6.某校曾开展纪念一二·九运动的大会。

下列关于一二·九运动的描述,错误的是 (B)
A.运动的主力是学生
B.揭露了日本帝国主义吞并东北的企图
C.打击了国民党政府对日妥协的政策
D.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
7.下图是1936年12月30日《西北文化日报》对西安事变的报道,从标题看该报道的观点应该是(A)
A.肯定张、杨的行动
B.批评张、杨的主张
C.反对国民政府
D.保持中立立场
8.辨别下列史实的正误,在该题前的【】内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。

【×】(1)1931年,日本关东军炸毁长春北郊柳条湖附近南满铁路一段路轨,以此为借口突袭东北军驻地北大营。

改正:“长春”改为“沈阳”
【√】(2)九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。

改正:
【×】(3)1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日义勇军,与日军进行了长期斗争。

改正:“东北抗日义勇军”改为“东北抗日联军”
【×】(4)西安事变的和平解决标志着国共两党第一次合作初步形成,抗日民族统一战线初步形成。

改正:“第一次”改为“第二次”
9.20世纪30年代的中国风云突变。

某中学八年级(1)班对这段时期的中国历史开展了探究活动,请你参与。

【重温历史】
材料一高粱叶子青又青,九月十八来了日本兵;先占火药库,后占北大营;杀人放火真是凶,杀人放火真是凶!
(1)材料一反映了什么事件?这段歌谣表达了作者怎样的感情?
事件:九一八事变。

感情:对日军暴行的斥责和对侵略者的仇恨。

【感受历史】
材料二无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突……
——蒋介石给张学良密电(2)蒋介石为何电令张学良对日军的挑衅不予抵抗?
全力剿共,企图消灭红军。

材料三我们为什么发动这样的运动?为争地盘吗?不是……国都要亡了,还在这里出死力自相残杀,所以才提出抗日救国运动,八项主张。

——摘编自张学良、杨虎城《告全体将士书》(3)张学良发动“兵谏”的根本目的是什么?“兵谏”取得了怎样的成效?
目的:逼蒋抗日。

成效:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。

从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

【感悟历史】
(4)从张学良由“不抵抗将军”到中华民族的“千古功臣”的转变中,你有何感受?
国家兴亡,匹夫有责;国家利益高于一切。

(言之成理即可)。