八年级语文上册第18课阿里山纪行教案2苏教版

《阿里山纪行》

教学目标1. 能流利地朗读课文。

2．领略阿里山的如画风光，感知多姿多彩的大千世界

教学

重点

领略阿里山的如画风光，感知多姿多彩的大千世界

教学

难点

体味本文优美的语言

教学方法自主学习展示交流

教学过程

备课备注

初读文本·品鉴词句

一、读课文至少三遍。

二、字音互填，并补充你认为重要的字词（以书下注释和字词表为主）。

一háng（） mǎng莽（）溢．出（）xiāng 嵌（）鱼biē（）静谧．（）红桧．（）孕．生（）风靡（）

三、解释词语

匹敌：

骤然：

恍如隔世：

静谧：

庞然大物：

堪称：

谛听：

山岚：

四、本文是一篇游记，游记大都以作者的行踪为线索谋篇成文。快速浏览课文找出表作者行踪的短语或句子。（在文中画出）并写在下面横线上。A、B、C三组学生均需默写。（小组默写）

A、B组学生必须完成。

架构课文知识框架：

阿里山记行

（顺序：）

五、作者能抓住景物的特征进行描写，请仔细阅读文本，找出重点词句，归纳景区特点。

林海：小火车站：

潭水：林区：

青苔路：森林：

神木：

六、文章开头结尾都引用歌曲，有什么好处？

知人论世，了解背景

1.1943年10月出生，江苏如皋人。中共党员。作家，文艺

评论家。享受国务院颁发的政府特殊津贴，主要从事中

国文学史、中国美学史,断代美学史等的研究。

2.阿里山简介：台湾旅游景点阿里山共由十八座高山组成，

属于玉山山脉的支脉，现在新中横公路已将阿里山与玉

山风景区串连起来。日出、云海、晚霞、森林与高山铁

路，合称阿里山五奇，而邹族原住民人文资源给阿里山

更增添了许多奇趣。

阿里山国家风景区范围涵盖了阿里山森林游乐区及瑞

里、丰山、太和等汉人村落，以及邹族的达邦、山美、

茶山等部落。阿里山国家风景区面积广大，最为人知的

莫过于阿里山森林游乐区。台湾旅游景点阿里山拥有非

常丰富的森林资源，其中以桧木原始林最为珍贵。受到

高度的影响，阿里山植物分布呈现热带、暖带、温带与

寒带。一八九九年日本人发现阿里山森林后，将这片原

始林辟建为重要林场，台湾光复后，为了保育乃禁止砍

伐，开发为森林游乐区。每年三月中旬至四月中旬的阿

里山花季，山樱、吉野樱与重瓣樱等，将整座山装点成

美丽缤纷的花海。而步行在古木参天的林荫道上，除吸

取森林芬多精外，还可聆听画眉科、莺科、山雀科与鸫

科等鸟类优美鸣声(阿里山为台湾十大最佳赏鸟地点之

一，属于中海拔鸟类区)。甚至区内原先已遭砍伐的千年

老树，其留下来的半截枯木树根造型，亦值得赏玩。姐

妹潭等景点当然更不容错过。

四、我的疑问：在预习过程中，你还有哪些疑问？请写下来。

教学

反思